第二條 堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃發(fā)展綱要（2010—2020年》相關(guān)精神，深入研究我國(guó)教育改革和發(fā)展中的德育理論與實(shí)際問題，堅(jiān)持德育科研為學(xué)校、家庭、社會(huì)德育工作實(shí)踐服務(wù)，為教育行政部門德育決策服務(wù)的正確方向，不斷推動(dòng)整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)多出成果、多出人才、多出經(jīng)驗(yàn)，不斷提高公民的整體思想道德素質(zhì)。

　　第三條 課題的選題與研究，必須遵循下述原則：

　　（一）與國(guó)家法律、法規(guī)和政府有關(guān)部門政策相一致；

　?。ǘ┡c本地區(qū)、本部門工作、本學(xué)科領(lǐng)域的實(shí)際相結(jié)合；

　?。ㄈ┻x題具有前瞻性、創(chuàng)新性；

　　（四）有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)各界同仁和廣大教師投身德育科研工作的積極性，充分體現(xiàn)德育科研的實(shí)用性和群眾性。

　　第四條 面向全國(guó)，接受各級(jí)德育管理機(jī)構(gòu)、德育科研機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校、企事業(yè)單位、社區(qū)辦事處、工青婦等群團(tuán)組織以及社會(huì)各界德育研究人士申報(bào)課題。

　　第五條 對(duì)課題進(jìn)行全過程管理。管理工作主要有評(píng)審立項(xiàng)、開題檢查、中期檢查、日常管理、年度檢查、成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收等。

　　

第二章   組織與服務(wù)

　　第六條 中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)指導(dǎo)德育科學(xué)研究工作。負(fù)責(zé)制定并發(fā)布課題規(guī)劃、課題申報(bào)指南、課題實(shí)施指南、課題結(jié)題指南；開展學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)；進(jìn)行課題成果鑒定；深入實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校指導(dǎo)課題研究與實(shí)驗(yàn)工作；指導(dǎo)地方研究中心和單位會(huì)員、個(gè)人會(huì)員的德育科研工作。

　　第七條 中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)秘書處負(fù)責(zé)組織科研課題申報(bào)、立項(xiàng)、評(píng)審、檢查、驗(yàn)收及檔案管理等組織管理性工作。

　　第八條 中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)充分利用《新德育》雜志和新德育網(wǎng)（www.xindeyu.com ）等媒體，負(fù)責(zé)課題研究與實(shí)驗(yàn)的宣傳和學(xué)術(shù)交流工作。

　　第九條 中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)和諧德育論壇、專題培訓(xùn)等學(xué)術(shù)交流和科研理論方法普及性培訓(xùn)，推廣科研成果。

　　第十條 中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)發(fā)展中心負(fù)責(zé)為本會(huì)德育科研事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。

　　第十一條 中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)委托各實(shí)驗(yàn)區(qū)依照本辦法對(duì)所轄區(qū)域和單位申報(bào)的課題實(shí)施分級(jí)管理。

　　

第三章   申報(bào)與立項(xiàng)

　　第十二條 本會(huì)在每一個(gè)五年規(guī)劃之初適時(shí)發(fā)布科研課題選題指南。凡符合條件的單位和個(gè)人均可自由申報(bào)。

　　第十三條 凡批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研課題是申請(qǐng)人獨(dú)立承擔(dān)的課題，同時(shí)作為本會(huì)和諧德育研究總課題的子課題。

　　第十四條 申報(bào)課題的負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的條件：

　?。ㄒ唬┚哂兄?、高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或有多年德育工作經(jīng)驗(yàn)；

　?。ǘ┚哂休^強(qiáng)的德育科研意識(shí)和德育科研素質(zhì)；

　?。ㄈ┚哂斜匾难芯颗c實(shí)驗(yàn)條件；

　?。ㄋ模┍仨毷钦n題的實(shí)際主持者和指導(dǎo)者，并在實(shí)驗(yàn)研究中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性任務(wù)。

　　第十五條 課題申請(qǐng)程序：

　　（一）填寫《中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)科研課題申報(bào)審批表》（以下簡(jiǎn)稱“申報(bào)表”）一式兩份；《課題申報(bào)審批表》分三種類型，第一種表為地方研究中心（實(shí)驗(yàn)區(qū)）填寫，第二種表為單位會(huì)員（實(shí)驗(yàn)學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)）填寫，第三種表為個(gè)人會(huì)員（實(shí)驗(yàn)教師、科研人員）填寫。

　?。ǘ┑胤窖芯恐行幕?qū)嶒?yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人積極組織所屬區(qū)域內(nèi)的課題申報(bào)，統(tǒng)一報(bào)送中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育研究會(huì)審批。

　?。ㄈ]有建立地方研究中心的地區(qū)，可直接報(bào)送中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)審批。

　　第十六條 中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)組織專家委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)評(píng)定同意立項(xiàng)的課題由本會(huì)頒發(fā)課題立項(xiàng)批準(zhǔn)通知書，同時(shí)通報(bào)申報(bào)人所在單位或上級(jí)主管部門。

　　

第四章  評(píng)審與表彰

　　第十七條 中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)將對(duì)課題研究成果進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，在每年一度的學(xué)術(shù)年會(huì)上進(jìn)行表彰頒獎(jiǎng)。

　　第十八條 獲獎(jiǎng)優(yōu)秀成果將推薦給《新德育》雜志和新德育網(wǎng)（www.xindeyu.com ）等新聞媒體發(fā)表，并報(bào)送有關(guān)部門作為決策參考，或在一定范圍內(nèi)推廣。

　　第十九條 在教育系統(tǒng)中繼續(xù)評(píng)審表彰“百所德育科研名校、百名德育科研專家、百位德育科研名師、百項(xiàng)德育科研優(yōu)秀成果、百名德育科研學(xué)生、百名德育科研家長(zhǎng)”和“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)、先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校、先進(jìn)工作者、先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師、先進(jìn)地方研究中心”。

　　第二十條 在企業(yè)、社區(qū)、村鎮(zhèn)中評(píng)審表彰科研先進(jìn)單位和個(gè)人，評(píng)選文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明企業(yè)等。

　　

第五章   鑒定與驗(yàn)收

　　第二十一條 課題研究工作完成時(shí)，應(yīng)接受中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)組織的成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收。課題鑒定驗(yàn)收工作由本會(huì)統(tǒng)一部署，課題組具體組織。

　　第二十二條 成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收必須準(zhǔn)備的文件有：開題報(bào)告、研究工作（實(shí)驗(yàn)或調(diào)研）報(bào)告、成果主件及必要的附件、課題申請(qǐng)書復(fù)印件、成果被決策部門采納或在教育教學(xué)、生產(chǎn)工作中應(yīng)用推廣情況介紹等。

　　第二十三條 成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收一般采取通訊或會(huì)議兩種方式。每個(gè)課題的鑒定專家一般為５至７人，并設(shè)一名組長(zhǎng)。專家由中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)或地方研究中心指派，也可以由課題組聘請(qǐng)，但須經(jīng)中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)批準(zhǔn)。課題組成員不能擔(dān)任本課題的鑒定專家。

　　第二十四條 成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收程序：

　?。ㄒ唬┱n題組負(fù)責(zé)人向中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)提出申請(qǐng)。地方研究中心或課題組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織，統(tǒng)一向本會(huì)申報(bào)；沒有建立地方研究中心的，可直接向本會(huì)申報(bào)。

　　（二）準(zhǔn)備好鑒定的必要文件（一式3～5份）；

　　（三）聘請(qǐng)或接受指派的鑒定專家，并將文件送達(dá)專家；

　?。ㄋ模＜诣b定后，匯總意見上報(bào)中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)備案。

　　第二十五條 中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)組織專家委員會(huì)進(jìn)行終審，結(jié)題驗(yàn)收合格，由本會(huì)頒發(fā)《課題結(jié)題證書》。

　　

第六章   經(jīng)費(fèi)與其它

　　第二十六條 課題申報(bào)時(shí)不交納評(píng)審咨詢費(fèi)用。課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，應(yīng)交納課題管理指導(dǎo)費(fèi)，單位會(huì)員（實(shí)驗(yàn)學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)）600元，個(gè)人會(huì)員（實(shí)驗(yàn)教師、科研人員）300元。

　　第二十七條 課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，為保證課題科學(xué)、規(guī)范、有效地實(shí)施，課題負(fù)責(zé)人須參加本會(huì)組織的培訓(xùn)班，訂閱《新德育》雜志，訂購(gòu)本會(huì)的理論指導(dǎo)用書和實(shí)驗(yàn)教材。

　　第二十八條 對(duì)于未能通過評(píng)審立項(xiàng)的課題，允許在本會(huì)專家組的指導(dǎo)下重新申報(bào)一次。對(duì)于二次申報(bào)的課題，需交納300元的專家指導(dǎo)費(fèi)用。

　　第二十九條 科研課題原則上自籌經(jīng)費(fèi)，但對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)課題，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育研究會(huì)可給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。

　　第三十條 有下列情況之一者，課題組須書面報(bào)請(qǐng)所在單位同意后，報(bào)中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)秘書處備案：

　?。ㄒ唬┳兏n題主要負(fù)責(zé)人；

　?。ǘ┳兏n題名稱或研究?jī)?nèi)容做重大調(diào)整；

　?。ㄈ┱n題完成時(shí)間延期；

　　（四）通訊地址、電話、聯(lián)系人等情況變動(dòng)。

　　第三十一條 凡違反國(guó)家法律法規(guī)者、有剽竊行為和弄虛作假者、與設(shè)計(jì)不符或?qū)W術(shù)質(zhì)量低劣者、到期不能完成又無(wú)正當(dāng)理由者，由中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)撤銷其課題。

　　第三十二條 已經(jīng)通過鑒定結(jié)題的課題需要申請(qǐng)繼續(xù)滾動(dòng)、深化研究者或在其他渠道立項(xiàng)并具有一定研究基礎(chǔ)的課題，需要申請(qǐng)中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)立項(xiàng)課題者，可參照課題申請(qǐng)程序申請(qǐng)。

　　第三十三條 各相關(guān)單位不得自行刻制（課題組）印章，如卻有需要由所在單位代章。

　　

 第七章    附  則

　　第三十四條 本管理辦法的解釋權(quán)屬于中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)。

　　第三十五條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。

　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

關(guān)于撰寫子課題結(jié)題報(bào)告的基本規(guī)范 

　　課題結(jié)題報(bào)告》是實(shí)驗(yàn)區(qū)(校)參加課題研究實(shí)驗(yàn)的最終成果形式之一。為增強(qiáng)結(jié)題報(bào)告的科學(xué)性和規(guī)范性,學(xué)會(huì)對(duì)其撰寫內(nèi)容和格式提出以下基本規(guī)范。

　　一、標(biāo)題

　　結(jié)題報(bào)告標(biāo)題格式:

　　中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)“十二五”重點(diǎn)課題“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”子課題“…… ”結(jié)題報(bào)告

　　在標(biāo)題下面列出實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校和課題組名稱、執(zhí)筆人姓名、聯(lián)系電話、郵編、E-mail。

　　二、正文

　　結(jié)題報(bào)告正文由四部分組成。

　?。ㄒ唬┳诱n題立項(xiàng)研究的基本情況

　　這部分包含四項(xiàng)內(nèi)容。第一,介紹子課題名稱。第二,闡述子課題提出的背景和原因,主要以對(duì)學(xué)校德育工作、學(xué)生思想品德教育及課程改革、家庭教育和社會(huì)影響等現(xiàn)狀的調(diào)查分析為根據(jù),說明為什么提出該課題及其進(jìn)行立項(xiàng)研究的必要性。第三,介紹課題研究的目的和預(yù)期目標(biāo)。第四，介紹參加實(shí)驗(yàn)的年級(jí)、班數(shù)、人數(shù)、課題研究的起止時(shí)間。

　　這部分內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德育研究和德育工作的針對(duì)性和主動(dòng)性，符合課題鑒定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的“課題性”要求。

　?。ǘ┱n題研究的理論依據(jù)

　　理論依據(jù)包括： 德育工作的有關(guān)文件，如《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》等；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、教育科學(xué)及德育論等基礎(chǔ)理論；總課題組《和諧德育論》、《整體構(gòu)建德育體系總論》、《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系導(dǎo)論》、各學(xué)段《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系實(shí)踐導(dǎo)引》等著作中的理論要點(diǎn)。理論依據(jù)是符合課題鑒定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)“科學(xué)性”的必要條件。

　?。ㄈ┱n題研究的內(nèi)容、原則和方法

　　這部分是總結(jié)介紹經(jīng)過課題研究構(gòu)建的德育實(shí)踐模式的主體部分。鑒于課題研究的內(nèi)容、原則和方法在實(shí)施中的整體聯(lián)系，可以把三者結(jié)合起來闡述。如將內(nèi)容、原則、方法融合到學(xué)校課題組設(shè)計(jì)的序列專題活動(dòng)中進(jìn)行闡述；也可以將課題研究的內(nèi)容、原則、方法進(jìn)行相對(duì)劃分，依次總結(jié)闡述。

　　1．課題研究的內(nèi)容范圍

　　課題研究的內(nèi)容是圍繞子課題研究目標(biāo)設(shè)計(jì)的具體化的專題或問題，包括實(shí)驗(yàn)校對(duì)和諧德育體系的目標(biāo)內(nèi)容、途徑方法、管理評(píng)價(jià)中一個(gè)或幾個(gè)方面的具體研究，如子課題“農(nóng)村小學(xué)班主任工作方法體系研究”中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、小學(xué)生心理輔導(dǎo)策略、培養(yǎng)良好習(xí)慣、與家長(zhǎng)溝通配合等專題內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)校對(duì)《和諧成長(zhǎng)》、《一切為了孩子》、《好孩子 好習(xí)慣》及校本德育教材的實(shí)驗(yàn)研究，均可作為課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)介紹。

　　2．對(duì)課題研究原則的闡述

　　課題研究的原則是根據(jù)課題研究的理論依據(jù)和子課題研究?jī)?nèi)容確定的研究理念，是對(duì)研究過程“應(yīng)該怎樣做”的理性認(rèn)識(shí)。遵循實(shí)驗(yàn)原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作是教育科研的基本要求和基本特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原則一般在研究方案中已經(jīng)確定，結(jié)題報(bào)告闡述原則應(yīng)把重點(diǎn)放在怎樣應(yīng)用科學(xué)理念進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)上。

　　3．課題研究方法的總結(jié)介紹

　　課題研究的方法包括管理方法和研究（實(shí)驗(yàn)）方法兩個(gè)方面。管理方法主要是為保證課題研究按計(jì)劃實(shí)施所采取的課題管理工作措施，如建立課題領(lǐng)導(dǎo)小組,定期進(jìn)行總結(jié)交流，建立科研檔案等。研究方法主要指課題研究使用的教育科研方法，如調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)研究法等等。結(jié)題報(bào)告介紹研究方法應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)例，把重點(diǎn)放在總結(jié)介紹怎樣運(yùn)用適合課題研究?jī)?nèi)容的方法進(jìn)行實(shí)際操作，怎樣解決實(shí)際問題，怎樣實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)上?？偨Y(jié)介紹研究方法要突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，反映特色，講究條理，體現(xiàn)實(shí)踐操作過程。這部分內(nèi)容是符合課題鑒定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的“科學(xué)性”、“創(chuàng)新性”、“規(guī)范性”的主體部分。

　　（四）研究成果和結(jié)論

　　這部分的重點(diǎn)是系統(tǒng)總結(jié)課題研究取得的各項(xiàng)成果。

　　1．根據(jù)研究?jī)?nèi)容分項(xiàng)總結(jié)課題研究取得的實(shí)際效果。如：

　?。?）課題研究對(duì)提高學(xué)校德育工作整體水平、推進(jìn)素質(zhì)教育及和諧社會(huì)建設(shè)所產(chǎn)生的作用；

　?。?）課題研究對(duì)提高教師的教書育人能力和師德素質(zhì)所產(chǎn)生的作用；

　?。?）課題研究對(duì)提高學(xué)生的思想品德及整體素質(zhì)所產(chǎn)生的作用；

　?。?）課題研究對(duì)家庭教育和社會(huì)教育的引導(dǎo)和影響情況。

　　從上述層面總結(jié)介紹課題研究效果，要注意選取典型實(shí)例以輔助效果說明；對(duì)課題研究在落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中學(xué)德育體系的意見》等文件中所起的作用也要進(jìn)行總結(jié)說明。闡述實(shí)驗(yàn)效果可以結(jié)合語(yǔ)言表述選擇使用列表法和條形、曲線、圓形等圖示法，與實(shí)驗(yàn)前的現(xiàn)狀進(jìn)行定性或定量的比較說明，這部分是符合課題驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)“實(shí)效性”的主體部分。

　　2.分項(xiàng)說明成果形式、數(shù)量、發(fā)表、獲獎(jiǎng)和推廣采用情況。

　　3.結(jié)論

　　在對(duì)研究成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)說明的基礎(chǔ)上，寫出課題研究的結(jié)論。研究結(jié)論主要是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，歸納課題研究所設(shè)計(jì)的內(nèi)容和所才采用的方法對(duì)取得的實(shí)際效果的有效性，也可以通過取得的效果證明課題研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容方法的創(chuàng)新價(jià)值和實(shí)踐意義。

　　4．思考與展望

　　對(duì)課題研究過程中的深刻體會(huì)或有待繼續(xù)研究的問題作概要說明或討論。

　　三、參考文獻(xiàn)

　　在報(bào)告文后以“參考文獻(xiàn)”為標(biāo)志列出課題研究參考引用的著作和文章題目。

　　四、附件及規(guī)范要求

　　附件是研究成果的系統(tǒng)載體，也是結(jié)題鑒定的必備資料。附件類型包括：子課題研究的論文集；德育活動(dòng)課教案；教師、家長(zhǎng)、學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展變化的典型個(gè)案；校本德育教材；已出版的成果專著；刊有子課題成果的報(bào)刊雜志；反映課題研究成果的音像制品；其它相關(guān)資料。

　　凡結(jié)集成書或出版的成果專著總課題組要求統(tǒng)一采用787mm×1092mm 16開本，封面左上角標(biāo)印中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)會(huì)徽與“和諧德育研究成果”字樣。

有關(guān)結(jié)題文件和結(jié)題評(píng)審鑒定表請(qǐng)登陸“新德育網(wǎng)”首頁(yè)“公告”欄 《關(guān)于“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”結(jié)題工作安排意見》下載相關(guān)資料。