第一條 為加強中國倫理學會德育專業(yè)委員會科研課題管理，有組織、有計劃地推動群眾性德育科研活動，更好地對課題研究者提供優(yōu)質服務，保證課題研究科學、規(guī)范、高效地進行，特制定本辦法。
第二條 堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃發(fā)展綱要（2010—2020年》相關精神，深入研究我國教育改革和發(fā)展中的德育理論與實際問題，堅持德育科研為學校、家庭、社會德育工作實踐服務，為教育行政部門德育決策服務的正確方向，不斷推動整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗多出成果、多出人才、多出經(jīng)驗，不斷提高公民的整體思想道德素質。
第三條 課題的選題與研究，必須遵循下述原則：
（一）與國家法律、法規(guī)和政府有關部門政策相一致；
（二）與本地區(qū)、本部門工作、本學科領域的實際相結合；
（三）選題具有前瞻性、創(chuàng)新性；
?。ㄋ模┯欣谡{(diào)動社會各界同仁和廣大教師投身德育科研工作的積極性，充分體現(xiàn)德育科研的實用性和群眾性。
第四條 面向全國，接受各級德育管理機構、德育科研機構、各級各類學校、企事業(yè)單位、社區(qū)辦事處、工青婦等群團組織以及社會各界德育研究人士申報課題。
第五條 對課題進行全過程管理。管理工作主要有評審立項、開題檢查、中期檢查、日常管理、年度檢查、成果鑒定和結題驗收等。
第二章 組織與服務
第六條 中國倫理學會德育專業(yè)委員會指導德育科學研究工作。負責制定并發(fā)布課題規(guī)劃、課題申報指南、課題實施指南、課題結題指南；開展學術咨詢服務；進行課題成果鑒定；深入實驗區(qū)、實驗校指導課題研究與實驗工作；指導地方研究中心和單位會員、個人會員的德育科研工作。
第七條 中國倫理學會德育專業(yè)委員會秘書處負責組織科研課題申報、立項、評審、檢查、驗收及檔案管理等組織管理性工作。
第八條 中國倫理學會德育專業(yè)委員會充分利用《新德育》雜志和新德育網(wǎng)（www.xindeyu.com ）等媒體，負責課題研究與實驗的宣傳和學術交流工作。
第九條 中國倫理學會德育專業(yè)委員會培訓中心負責和諧德育論壇、專題培訓等學術交流和科研理論方法普及性培訓，推廣科研成果。
第十條 中國倫理學會德育專業(yè)委員會發(fā)展中心負責為本會德育科研事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供經(jīng)費保障。
第十一條 中國倫理學會德育專業(yè)委員會委托各實驗區(qū)依照本辦法對所轄區(qū)域和單位申報的課題實施分級管理。
第三章 申報與立項
第十二條 本會在每一個五年規(guī)劃之初適時發(fā)布科研課題選題指南。凡符合條件的單位和個人均可自由申報。
第十三條 凡批準立項的科研課題是申請人獨立承擔的課題，同時作為本會和諧德育研究總課題的子課題。
第十四條 申報課題的負責人應具備的條件：
?。ㄒ唬┚哂兄?、高級以上專業(yè)技術職稱或有多年德育工作經(jīng)驗；
?。ǘ┚哂休^強的德育科研意識和德育科研素質；
?。ㄈ┚哂斜匾难芯颗c實驗條件；
?。ㄋ模┍仨毷钦n題的實際主持者和指導者，并在實驗研究中承擔實質性任務。
第十五條 課題申請程序：
（一）填寫《中國倫理學會德育專業(yè)委員會科研課題申報審批表》（以下簡稱“申報表”）一式兩份；《課題申報審批表》分三種類型，第一種表為地方研究中心（實驗區(qū)）填寫，第二種表為單位會員（實驗學校、科研機構）填寫，第三種表為個人會員（實驗教師、科研人員）填寫。
（二）地方研究中心或實驗區(qū)負責人積極組織所屬區(qū)域內(nèi)的課題申報，統(tǒng)一報送中國倫理學會德育研究會審批。
?。ㄈ]有建立地方研究中心的地區(qū)，可直接報送中國倫理學會德育專業(yè)委員會審批。
第十六條 中國倫理學會德育專業(yè)委員會組織專家委員會進行評審，經(jīng)評定同意立項的課題由本會頒發(fā)課題立項批準通知書，同時通報申報人所在單位或上級主管部門。
第四章 評審與表彰
第十七條 中國倫理學會德育專業(yè)委員會將對課題研究成果進行評審，評選一、二、三等獎，在每年一度的學術年會上進行表彰頒獎。
第十八條 獲獎優(yōu)秀成果將推薦給《新德育》雜志和新德育網(wǎng)（www.xindeyu.com ）等新聞媒體發(fā)表，并報送有關部門作為決策參考，或在一定范圍內(nèi)推廣。
第十九條 在教育系統(tǒng)中繼續(xù)評審表彰“百所德育科研名校、百名德育科研專家、百位德育科研名師、百項德育科研優(yōu)秀成果、百名德育科研學生、百名德育科研家長”和“先進實驗區(qū)、先進實驗校、先進工作者、先進實驗教師、先進地方研究中心”。
第二十條 在企業(yè)、社區(qū)、村鎮(zhèn)中評審表彰科研先進單位和個人，評選文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明企業(yè)等。
第五章 鑒定與驗收
第二十一條 課題研究工作完成時，應接受中國倫理學會德育專業(yè)委員會組織的成果鑒定和結題驗收。課題鑒定驗收工作由本會統(tǒng)一部署，課題組具體組織。
第二十二條 成果鑒定和結題驗收必須準備的文件有：開題報告、研究工作（實驗或調(diào)研）報告、成果主件及必要的附件、課題申請書復印件、成果被決策部門采納或在教育教學、生產(chǎn)工作中應用推廣情況介紹等。
第二十三條 成果鑒定和結題驗收一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為５至７人，并設一名組長。專家由中國倫理學會德育專業(yè)委員會或地方研究中心指派，也可以由課題組聘請，但須經(jīng)中國倫理學會德育專業(yè)委員會批準。課題組成員不能擔任本課題的鑒定專家。
第二十四條 成果鑒定和結題驗收程序：
?。ㄒ唬┱n題組負責人向中國倫理學會德育專業(yè)委員會提出申請。地方研究中心或課題組負責人負責組織，統(tǒng)一向本會申報；沒有建立地方研究中心的，可直接向本會申報。
?。ǘ蕚浜描b定的必要文件（一式3～5份）；
?。ㄈ┢刚埢蚪邮苤概傻蔫b定專家，并將文件送達專家；
（四）專家鑒定后，匯總意見上報中國倫理學會德育專業(yè)委員會備案。
第二十五條 中國倫理學會德育專業(yè)委員會組織專家委員會進行終審，結題驗收合格，由本會頒發(fā)《課題結題證書》。
第六章 經(jīng)費與其它
第二十六條 課題申報時不交納評審咨詢費用。課題批準立項后，應交納課題管理指導費，單位會員（實驗學校、科研機構）600元，個人會員（實驗教師、科研人員）300元。
第二十七條 課題批準立項后，為保證課題科學、規(guī)范、有效地實施，課題負責人須參加本會組織的培訓班，訂閱《新德育》雜志，訂購本會的理論指導用書和實驗教材。
第二十八條 對于未能通過評審立項的課題，允許在本會專家組的指導下重新申報一次。對于二次申報的課題，需交納300元的專家指導費用。
第二十九條 科研課題原則上自籌經(jīng)費，但對熱點、難點、重點課題，中國倫理學會德育研究會可給予一定的經(jīng)費支持。
第三十條 有下列情況之一者，課題組須書面報請所在單位同意后，報中國倫理學會德育專業(yè)委員會秘書處備案：
（一）變更課題主要負責人；
（二）變更課題名稱或研究內(nèi)容做重大調(diào)整；
（三）課題完成時間延期；
（四）通訊地址、電話、聯(lián)系人等情況變動。
第三十一條 凡違反國家法律法規(guī)者、有剽竊行為和弄虛作假者、與設計不符或學術質量低劣者、到期不能完成又無正當理由者，由中國倫理學會德育專業(yè)委員會撤銷其課題。
第三十二條 已經(jīng)通過鑒定結題的課題需要申請繼續(xù)滾動、深化研究者或在其他渠道立項并具有一定研究基礎的課題，需要申請中國倫理學會德育專業(yè)委員會立項課題者，可參照課題申請程序申請。
第三十三條 各相關單位不得自行刻制（課題組）印章，如卻有需要由所在單位代章。
第七章 附 則
第三十四條 本管理辦法的解釋權屬于中國倫理學會德育專業(yè)委員會。
第三十五條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。
關于撰寫子課題結題報告的基本規(guī)范
課題結題報告》是實驗區(qū)(校)參加課題研究實驗的最終成果形式之一。為增強結題報告的科學性和規(guī)范性,學會對其撰寫內(nèi)容和格式提出以下基本規(guī)范。
一、標題
結題報告標題格式:
中國倫理學會德育專業(yè)委員會“十二五”重點課題“和諧德育研究與實驗”子課題“…… ”結題報告
在標題下面列出實驗區(qū)、實驗校和課題組名稱、執(zhí)筆人姓名、聯(lián)系電話、郵編、E-mail。
二、正文
結題報告正文由四部分組成。
（一）子課題立項研究的基本情況
這部分包含四項內(nèi)容。第一,介紹子課題名稱。第二,闡述子課題提出的背景和原因,主要以對學校德育工作、學生思想品德教育及課程改革、家庭教育和社會影響等現(xiàn)狀的調(diào)查分析為根據(jù),說明為什么提出該課題及其進行立項研究的必要性。第三,介紹課題研究的目的和預期目標。第四，介紹參加實驗的年級、班數(shù)、人數(shù)、課題研究的起止時間。
這部分內(nèi)容應體現(xiàn)德育研究和德育工作的針對性和主動性，符合課題鑒定驗收標準的“課題性”要求。
（二）課題研究的理論依據(jù)
理論依據(jù)包括： 德育工作的有關文件，如《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于整體規(guī)劃大中小學德育體系的意見》等；哲學社會科學、教育科學及德育論等基礎理論；總課題組《和諧德育論》、《整體構建德育體系總論》、《整體構建學校德育體系導論》、各學段《整體構建學校德育體系實踐導引》等著作中的理論要點。理論依據(jù)是符合課題鑒定驗收標準“科學性”的必要條件。
?。ㄈ┱n題研究的內(nèi)容、原則和方法
這部分是總結介紹經(jīng)過課題研究構建的德育實踐模式的主體部分。鑒于課題研究的內(nèi)容、原則和方法在實施中的整體聯(lián)系，可以把三者結合起來闡述。如將內(nèi)容、原則、方法融合到學校課題組設計的序列專題活動中進行闡述；也可以將課題研究的內(nèi)容、原則、方法進行相對劃分，依次總結闡述。
1．課題研究的內(nèi)容范圍
課題研究的內(nèi)容是圍繞子課題研究目標設計的具體化的專題或問題，包括實驗校對和諧德育體系的目標內(nèi)容、途徑方法、管理評價中一個或幾個方面的具體研究，如子課題“農(nóng)村小學班主任工作方法體系研究”中培養(yǎng)學生的集體意識、小學生心理輔導策略、培養(yǎng)良好習慣、與家長溝通配合等專題內(nèi)容；實驗校對《和諧成長》、《一切為了孩子》、《好孩子 好習慣》及校本德育教材的實驗研究，均可作為課題研究內(nèi)容進行系統(tǒng)的總結介紹。
2．對課題研究原則的闡述
課題研究的原則是根據(jù)課題研究的理論依據(jù)和子課題研究內(nèi)容確定的研究理念，是對研究過程“應該怎樣做”的理性認識。遵循實驗原則進行實驗操作是教育科研的基本要求和基本特點。實驗原則一般在研究方案中已經(jīng)確定，結題報告闡述原則應把重點放在怎樣應用科學理念進行研究實驗上。
3．課題研究方法的總結介紹
課題研究的方法包括管理方法和研究（實驗）方法兩個方面。管理方法主要是為保證課題研究按計劃實施所采取的課題管理工作措施，如建立課題領導小組,定期進行總結交流，建立科研檔案等。研究方法主要指課題研究使用的教育科研方法，如調(diào)查研究法、個案研究法、行動研究法、文獻研究法等等。結題報告介紹研究方法應緊密結合實例，把重點放在總結介紹怎樣運用適合課題研究內(nèi)容的方法進行實際操作，怎樣解決實際問題，怎樣實現(xiàn)研究目標上。總結介紹研究方法要突出重點，注重創(chuàng)新，反映特色，講究條理，體現(xiàn)實踐操作過程。這部分內(nèi)容是符合課題鑒定驗收標準的“科學性”、“創(chuàng)新性”、“規(guī)范性”的主體部分。
?。ㄋ模┭芯砍晒徒Y論
這部分的重點是系統(tǒng)總結課題研究取得的各項成果。
1．根據(jù)研究內(nèi)容分項總結課題研究取得的實際效果。如：
?。?）課題研究對提高學校德育工作整體水平、推進素質教育及和諧社會建設所產(chǎn)生的作用；
（2）課題研究對提高教師的教書育人能力和師德素質所產(chǎn)生的作用；
?。?）課題研究對提高學生的思想品德及整體素質所產(chǎn)生的作用；
?。?）課題研究對家庭教育和社會教育的引導和影響情況。
從上述層面總結介紹課題研究效果，要注意選取典型實例以輔助效果說明；對課題研究在落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于整體規(guī)劃大中學德育體系的意見》等文件中所起的作用也要進行總結說明。闡述實驗效果可以結合語言表述選擇使用列表法和條形、曲線、圓形等圖示法，與實驗前的現(xiàn)狀進行定性或定量的比較說明，這部分是符合課題驗收標準“實效性”的主體部分。
2.分項說明成果形式、數(shù)量、發(fā)表、獲獎和推廣采用情況。
3.結論
在對研究成果進行系統(tǒng)總結說明的基礎上，寫出課題研究的結論。研究結論主要是用簡明的語言，歸納課題研究所設計的內(nèi)容和所才采用的方法對取得的實際效果的有效性，也可以通過取得的效果證明課題研究設計的內(nèi)容方法的創(chuàng)新價值和實踐意義。
4．思考與展望
對課題研究過程中的深刻體會或有待繼續(xù)研究的問題作概要說明或討論。
三、參考文獻
在報告文后以“參考文獻”為標志列出課題研究參考引用的著作和文章題目。
四、附件及規(guī)范要求
附件是研究成果的系統(tǒng)載體，也是結題鑒定的必備資料。附件類型包括：子課題研究的論文集；德育活動課教案；教師、家長、學生成長、發(fā)展變化的典型個案；校本德育教材；已出版的成果專著；刊有子課題成果的報刊雜志；反映課題研究成果的音像制品；其它相關資料。
凡結集成書或出版的成果專著總課題組要求統(tǒng)一采用787mm×1092mm 16開本，封面左上角標印中國倫理學會德育專業(yè)委員會會徽與“和諧德育研究成果”字樣。
有關結題文件和結題評審鑒定表請登陸“新德育網(wǎng)”首頁“公告”欄 《關于“和諧德育研究與實驗”結題工作安排意見》下載相關資料。
