要通過學(xué)校文化建設(shè)，不斷推進(jìn)校長和教師在辦學(xué)過程中的觀念和行為自覺，能切實(shí)確立以人為本的理念，從人的需求出發(fā)，思考并選擇恰當(dāng)?shù)慕逃袨?，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。能把反思辦學(xué)觀念和教育行為怍為一種習(xí)慣，從文化的視角洞察學(xué)校教育的一切。能對(duì)學(xué)校辦學(xué)傳完的誕生、形成、延續(xù)進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展和特色發(fā)t。能自覺吸收世界先進(jìn)教育理念，推進(jìn)學(xué)校教育改革創(chuàng)新。校長和￡師們能從文化自覺的視角樹立教育家辦學(xué)的志向，在教育客觀規(guī)律’把握學(xué)校發(fā)展的方向，在立足現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上制叮著眼長遠(yuǎn)的改革基‘，利用學(xué)校文化建設(shè)形成的學(xué)習(xí)型學(xué)校團(tuán)隊(duì)的力量，不斷推進(jìn)教育業(yè)的改革和創(chuàng)新。
  本書對(duì)學(xué)校文化、學(xué)校文化發(fā)展戰(zhàn)略、教育文化形態(tài)、家庭文等進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，井收錄了多個(gè)學(xué)校的實(shí)踐案例。對(duì)學(xué)校文-學(xué)校文化發(fā)展戰(zhàn)略、教育文化形態(tài)、家庭文化等方面的論述，給n提供了思考學(xué)校文化建設(shè)的理倫框架、建構(gòu)學(xué)校文化綱領(lǐng)的精神LA推進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展的激情和主體意識(shí)。這些學(xué)校的案例，為我}合學(xué)校實(shí)際推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，破解發(fā)展的瓶頸和難題，推進(jìn)教‘業(yè)的改革和創(chuàng)新，提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)。希望廣大學(xué)校校長和教師能積極學(xué)習(xí)學(xué)校文化戰(zhàn)略的相關(guān)理論，以文化自覺為引領(lǐng)，積極’于教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新發(fā)展。我相信，在大家積極投身通過學(xué)化建設(shè)推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新的實(shí)踐過程中，這本書提供的理論和案使大家獲益匪淺。