高校校園文化具有普遍性與特殊性相統(tǒng)一的特點?！督逃?、共青團中央關(guān)于進一步加強高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》指出，高校校園文化要具有長久的生命力和強勁的競爭力，必須堅持個性、在發(fā)展建設(shè)的過程中保持特殊性。而這種特殊性，就具體體現(xiàn)在高校校園文化的品牌建設(shè)上。校園文化活動種類繁多，形式各異，最有特色的則是校園講壇。傳統(tǒng)的校園講壇只是大學(xué)的一個“傳道授業(yè)解惑”的地方，但各個高校為了給師生提供對話的平臺，加強學(xué)術(shù)的交流和引導(dǎo)學(xué)生健康成才，紛紛開辦各種講壇。在國內(nèi)的大學(xué)中，許多大學(xué)都有自己的講壇，許多大學(xué)都創(chuàng)立了自己的校園文化活動場所，如北京大學(xué)的“世紀(jì)大講堂”等。而把校園文化活動推向校園以外展現(xiàn)在電視觀眾和大眾面前的當(dāng)推山東大學(xué)的一系列品牌文化節(jié)目：“恰同學(xué)少年”—～中國杰出青年論壇、“大家講壇”、“小樹林文化論壇”。大學(xué)講壇走出校園，既是校園文化活動品牌的延伸，也是高校服務(wù)社會，走近普通大眾的一種方式。在新的舞臺上，校園的文化活動品牌獲得了自己更為廣闊的舞臺和天地，品牌的社會化也得到了普通大眾的廣泛認(rèn)可。其實山東大學(xué)品牌文化活動的成功，得力于山東大學(xué)對校園文化活動品牌的研究和探索。經(jīng)過幾年的搡索與努力，山東大學(xué)形成了一套各部門聯(lián)動，注意整合社會資源、品牌化管理、項目化運作的有效模式。山東大學(xué)的校園文化活動品牌的運營模式，主要有以下幾個方面的特點：校園文化活動品牌體系的層次性。