別是各地教師的多次提議，以及各地開(kāi)展尊師活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)務(wù)院于19 85年1月11日，向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年i月zi日舉行的第六屆壘國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的議案t決定9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重^才的良好社會(huì)風(fēng)尚。 建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起巨大的作用。教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者。人類(lèi)文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴(lài)于-代叉一代教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)，國(guó)家和民族的文明進(jìn)程斛會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開(kāi)教師的因素，是不可想象的。此后，每年的教師節(jié)，全國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自已的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高丁廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。青年節(jié)的由來(lái)是，1918年l延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、姜。法等國(guó)的勝利和德、奧等國(guó)的失敗而告結(jié)束。1919年1月，獲勝的協(xié)約國(guó)在巴黎凡爾賽官召開(kāi)和平會(huì)議；中國(guó)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)參加會(huì)議。中國(guó)代表在會(huì)上提出廢除外國(guó)在華權(quán)，取消“二十一條”等正當(dāng)要求，均遭拒絕。會(huì)議竟決定日本管德國(guó)在華的各種特權(quán)。對(duì)這喪權(quán)辱尉的條約，中國(guó)代表居然準(zhǔn)簽字承認(rèn)。消息傳來(lái)，舉國(guó)震怒，群情激憤。