地點：臨近左右道旁花池邊。

內容：西：想成才，請進來；怕吃苦，莫進入！

      東：邁出校園一步，肩負二高榮辱！

二、辦公綜合樓正面墻體

形式：對聯(lián)。墻字。

地點：東西相對墻體自上而下。

暫擬內容：（五選一）

1、  教育立國人才重任憑我擔；科學興邦成功前途為君開。

2、  一方凈土立身傳道尊嚴至上；十載寒窗博文約禮勤奮為先。

3、  春華秋實，對青山綠水相視笑；騰蛟起鳳，與清風明月結伴行。

4、  服務人民錦繡前程為君先導，報效祖國育才重任舍我其誰？

5、  和風細細書香悠悠；春雷陣陣喜氣洋洋。

三、進門大廳高處

形式：政治性名言書寫。

地點：東窗戶上方與西《教師職業(yè)道德規(guī)范》上方。

內容：

1、  忠誠黨的教育事業(yè)。毛澤東。

2、  為中華之崛起而讀書。周恩來。

3、  教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。

 

四、各處室門口

形式：標牌版面。

地點：教導處、總務處、學生處、辦公室門口。

內容：

1、主任姓名與介紹

2、辦公室成員姓名介紹

3、辦公理念與原則（誓詞）

 

五、各備課組門口

形式：標牌版面

地點：各備課組門口

內容：

1、  （備課組長）

2、  備課組成員介紹

3、  教學理念（誓詞）

六、辦公綜合樓

形式：墻面標語

地點：三、四樓走廊墻面

內容：（選四）

1、  教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

2、  學而不厭，誨人不倦，不知老之將至。

3、  天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

4、  教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。

5、  學高為師，德高為范。

6、  不做教書匠，要作教育家。

七、教學樓

形式：一字標語

地點：教學樓正面或樓梯處墻體

內容：勤、學、精、求、靜、敬、凈、誠、信、真、善、美。適當選取。

 

八、各教室門口

形式：標牌版面

地點：教室門口

內容提要：（具體內容各班不同）

1、  班級名號（除了某級某班，各教室可以另擬名字。）

2、  班主任（頭像）

3、  帶班理念

4、  班級誓詞

5、  班級目標

九、教學樓頂

形式：大字標語。

地點：樓頂邊緣，以天空為背景

內容：（暫擬）立足中原面向世界立足現(xiàn)代面向未來。今天桃李芬芳，明日國家棟梁。

 

十、教學樓梯兩側墻面

形式：白墻黑字，形成文化墻。

地點：一四班、二四班、三四班的西墻與一七班、二七班、三七班的東墻。

內容：每面墻一首詩，統(tǒng)一為七絕?？梢粤磉x。

朱熹《勸學詩》：少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未學池塘春草夢，隊前梧葉已秋聲。

顏真卿《勸學詩》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。

杜秋娘《金縷衣》：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。

陸九淵《讀書》：讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。

朱熹《觀書有感》：半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

朱熹《觀書有感》：昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

鄭板橋《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

盧梅坡《雪梅》：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

十一、       辦公綜合樓走廊

形式：主題版面：

地點：走廊分東中西。各層均可以充實文化內容。

內容：

東：設計校園藝術專欄（師生書法繪畫作品）。

西：設計歷年高考錄取榜。

中：設計校園管理專欄。

十二、       電教室及考點辦南墻

形式：國學文化墻

內容：建議按年級分布情況，二三四層選取國學經典內容。

1、  三字經

2、  弟子規(guī)

3、  增廣賢文

十三、       走廊立柱

形式：名人頭像圖畫。

地點：走廊立柱四面，靠近教室的北面可以張貼或懸掛圖畫。

內容：中外歷史名人。

十四、       二三四樓過道小廳

形式：專題展覽區(qū)。

地點：樓道過道交接處小廳四周及墻上。

內容：

二樓：校友寄語。歷屆優(yōu)秀學生照片及名言。依次排開。形成系列。

三樓：名師寄語。在職或離職名師照片及名言。依次排開，形成系列。

四樓：校史展區(qū)?！稘瞥囟叽笫掠洝贰v任書記、校長名錄。

五樓：《百年校訓》（取一百所著名大學校訓，材料附后。）

十五、       大廳正中

形式：燈箱。

地點：大廳居中。

內容：澠池二高校區(qū)示意圖。讓每位進入二高的人都能按圖達到所求位置。

十六、       高樓墻面

形式：大字銘文。

地點：教學樓、辦公綜合樓、新綜合樓正面及側面。

內容：

給每一座樓一個看破著閃耀、聽著響亮的名字。

辦公綜合樓：

育才樓：正面是校名。側面是樓名。東側：讓人民滿意，讓家長放心，讓學生成才。西側：聚一流師資，育澠池英才，創(chuàng)豫西名牌。

學思樓：正面顯示樓名，東西側面擬用宋張載《東銘》《西銘》，不用標點符號。

東銘：戲言出于思也，戲動作于謀也。發(fā)乎聲，見乎四支，謂非己心，不明也。欲人無己疑，不能也。過言非心也，過動非誠也。失于聲，繆迷其四體，謂己當然，自誣也。欲他人己從，誣人也?；蛘咭猿鲇谛恼?，歸咎為己戲。失于思者，自誣為己誠。不知戒其出汝者，歸咎其不出汝者。長傲且遂非，不知孰甚焉！

西銘：乾稱父，坤稱母；予茲藐焉，乃混然中處。故天地之塞，吾其體；天地之帥，吾其性。民，吾同胞；物，吾與也。大君者，吾父母宗子；其大臣，宗子之家相也。尊高年，所以長其長；慈孤弱，所以幼其幼；圣，其合德；賢，其秀也。凡天下疲癃、殘疾、惸獨、鰥寡，皆吾兄弟之顛連而無告者也。于時保之，子之翼也；樂且不憂，純乎孝者也。違曰悖德，害仁曰賊，濟惡者不才，其踐形，惟肖者也。知化則善述其事，窮神則善繼其志。不愧屋漏為無忝，存心養(yǎng)性為匪懈。惡旨酒，崇伯子之顧養(yǎng)；育英才，穎封人之錫類。不弛勞而厎豫，舜其功也；無所逃而待烹，申生其恭也。體其受而歸全者，參乎！勇於從而順令者，伯奇也。富貴福澤，將厚吾之生也；貧賤憂戚，庸玉汝於成也。存，吾順事；沒，吾寧也。

養(yǎng)志樓：正面是樓名。側面文字待擬。食堂、宿舍應該各有名字。

十七、       體育場

形式：體育場宣傳欄可用，南面墻體可用。形式不同，內容分開。

地點：南面墻體。先裝飾墻體。分格繪圖。展示體育示意簡圖。必要時可以環(huán)繞四周。

地點：體育場宣傳欄：可以辦成校園文學專欄。發(fā)布學生作品。

十八、       食堂內部

十九、       辦公室內部

二十、       會議室內部

二十一、              考點辦內部

二十二、              校園道路

校園道路應該有交通標牌。包括規(guī)范的交通提示包括限速標志、禁鳴標志、禁行標志、禁停標志、轉彎鏡面、減速帶、地面中線、廁所指示語、停車區(qū)指示語等。進入校園即能發(fā)現(xiàn)，東西兩側都有。

二十三、              年級報欄上方

形式：橫幅?？梢灾苯涌痰綁ι?。

地點：三年年級各立報欄，東西報欄上方。想長久不變，盡量取經典對聯(lián)，想年年更新，則需要新編對聯(lián)。

內容：

一年級：1、（新編）勤勤懇懇，一天一個臺階，層層遞進；踏踏實實，一步一個腳印，步步升華。（經典）書山有路勤為徑，學?？嘧髦?。（（曹端）勤勤勤勤，不勤難為人上人；苦苦苦苦，不苦如何通今古？

二年級：（新編）臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露；  披星戴月時書香盈耳含英咀華學業(yè)必成。（經典）若有恒何必三更眠五更起；最無益莫過一日曝十日寒。（孫中山）愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

三年級：（新編）感親恩實高三年滴水穿石永不言棄；報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。（經典）風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。（蒲松齡）苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。