高校校園文化活動(dòng)為什么具有社會(huì)輻射功能？它又是如何實(shí)現(xiàn)這種功能的呢？第一，高等學(xué)校是人才的集聚地，大學(xué)師生中有許多思想活躍、才華出眾、智力超群的人才，他們高層次的文化特征目社會(huì)文化客觀上存在著一種文化勢(shì)能差，這就必然要形成校園文化括動(dòng)向社會(huì)文化的輻射與流動(dòng)。第二，高等學(xué)校是科學(xué)與文化的生產(chǎn)基地，是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地。高校教師不僅傳授人類已經(jīng)建立起來的科學(xué)知識(shí)與文化，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造新的科學(xué)、技術(shù)與文化的任務(wù)。高等學(xué)校在科學(xué)技術(shù)方面的成果直接為發(fā)展社會(huì)物質(zhì)文明服務(wù)，而人文社會(huì)科學(xué)方面的成果將會(huì)對(duì)社會(huì)意識(shí)產(chǎn)生影響，促進(jìn)社會(huì)精神文明程度的提高，從而影響社會(huì)文化的總體發(fā)展方向。第三，高等學(xué)校是社會(huì)的人才培養(yǎng)基地，校園文化活動(dòng)的成果最終會(huì)隨著人才的流動(dòng)而進(jìn)入社會(huì)，對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生影響  高校校園文化活動(dòng)的輻射功能進(jìn)一步說明高校校園文化活動(dòng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要方面。高等學(xué)校不會(huì)也不能僅僅滿足于對(duì)簡(jiǎn)單的已有文化的繼承和傳播，麗應(yīng)該也必然要承擔(dān)起創(chuàng)造新的精神產(chǎn)品和文化財(cái)富，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的光榮使命。當(dāng)前和今后幾十年，正是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)發(fā)展正處在一個(gè)尉烈的轉(zhuǎn)型階段，社會(huì)文化也正經(jīng)歷著一次艱難的選擇與重構(gòu)過程，迫切需要一大批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的知識(shí)分子參與社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐。在這樣的歷史背景下，開展校園文化活動(dòng)更具有緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義  （二）開展校園文化活動(dòng)的基本要求  校園文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的成才具有重要的作用。發(fā)揮校園文化镕動(dòng)的重要作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，就是要適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要，從高校校園文化活動(dòng)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)問題迎接挑戰(zhàn)，構(gòu)建健康向上、和諧發(fā)展、有利于學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的高校校園文化活動(dòng)，不斷推進(jìn)校園文化活動(dòng)的發(fā)展創(chuàng)新。