師是大學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)力量，沒(méi)有一流的師資，就沒(méi)有一流的學(xué)科，就不可能有一流的大學(xué)文化。教師的言傳身教、為人師表，特別是一名師的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、人格魅力對(duì)于大學(xué)文化建設(shè)發(fā)揮著重要作用。教師是大學(xué)的主體，教師的心理狀態(tài)情感體驗(yàn)決定著大學(xué)的生存和發(fā)展。名師作為教師群體的優(yōu)秀代表，更決定著大學(xué)的地位與聲譽(yù)，是導(dǎo)引大學(xué)發(fā)展的旗幟。有詩(shī)云：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”對(duì)于～所大學(xué)來(lái)說(shuō)，大師就是這所大學(xué)的“仙”和“龍”。名師成就名校。對(duì)外，名師可以為一所大學(xué)刨品牌、樹形象、增美譽(yù)；對(duì)內(nèi)，名師的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、人格魅力可以起到帶頭、示范、凝聚、激勵(lì)的作用。清華大學(xué)歷史上曾有粱啟超、王國(guó)維、陳寅恪、趙元任、朱自清、聞一多等一批名師，他們匯通中酉、古今、文理，學(xué)術(shù)造詣高深，品行高尚，學(xué)識(shí)名揚(yáng)海外，精神激勵(lì)后人，為清華大學(xué)優(yōu)良校風(fēng)和大學(xué)精神的形成起到了無(wú)與倫比的作用。  第五，將學(xué)校所處的地域文化融人大學(xué)文化建設(shè)，打造具有地域特色的大學(xué)文化。每所大學(xué)都有具體的地域位置，而每一處地域位置在自然、歷史、風(fēng)情、經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面都有其獨(dú)特.