大學文化的發(fā)育和形成，主要是向西方學習的產(chǎn)物，大致是清末民初學習日本，“五四”之后學習美國，20世紀50年代后學習前蘇聯(lián)。雖然中國大學的歷史剛剛百余年，但也形成了自己獨特的文化。說到中國的大學文化，必然要談到蔡元培和梅貽琦這兩位中國大學文化的奠基人。蔡元培以著名學者、北大校長、民國教育總長的身份探求了中國大學的理想，提出并踐行了兼容并蓄，學術(shù)獨立、思想自由以及教授治校等重要理念，這些思想奠定了中國大學文化發(fā)展的基礎，并成為中國現(xiàn)代大學文化的主流。這種文化訴求在1929年陳寅恪為王國維墓碑所寫的銘文中表述得淋漓盡致。他寫到：“唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。”而著名學者、清華大學校長梅貽琦則在倡導學術(shù)自由，堅持教授治校的同時，提出了通識教育的概念。他認為，“社會所需者，通才為大，專家次之”，“通識為本，專識為末”。①他還提出：“工科教育于適度  之外，要取得充分的社會化與人文化，我認為是工業(yè)化問    最核心的一個問題。”這些思想雖產(chǎn)生于上個世紀40年代，讀來，尤覺得深邃，更覺得大師之大。