戚萬學 男，1962年5月出生，1991-1994年在 南京師范大學師從魯潔教授，1994年 獲教育學博士學位，同年破格晉升為教授，現(xiàn)為山東師范大學副校長，博士生導師。山東省 重點學科“教育學原理”學科帶頭人，山東師大“教育學原理”博士點學科帶頭人。中國教 育學會常務理事，全國教育科學規(guī)劃領導小組德育學科組成員，全國高等師范教育研究會理 事，全國德育專業(yè)委員會委員，北京師范大學兼職博士生導師，教育部人文社會科學重點研 究基地-南京師范大學道德教育研究所兼職研究員，中央教育科學研究所德育研究中心兼職 研究員。主要研究領域：道德教育理論與實踐、西方現(xiàn)代道德教育思潮等。?
近年來，主持完成全國教育科學“八五”、“九五”規(guī)劃重點課題、山東省社會科學“九五 ”規(guī)劃重點課題、霍英東教育基金會青年教師基金項目各一項?，F(xiàn)主持全國教育科學“十五 ”規(guī)劃教育部重點課題、教育部人文社會科學“十五”規(guī)劃重點課題、山東省社會科學“十 五”規(guī)劃重大課題各一項。
出版學術著作5部，發(fā)表學術論文20余篇。代表性論著有《沖突與整合：20世紀西方道德教 育理論》(山東教育出版社1995年版，獲全國第二屆教育科學優(yōu)秀成果一等獎)，《活動道德 教育論》(南開大學出版社1994年版，獲山東省社會科學優(yōu)秀成果二等獎，教育部人文社會 科學優(yōu)秀成果三等獎，山東省普通高校人文社會科學優(yōu)秀成果一等獎)，《活動道德教育模 式的理論構想》(《教育研究》1999年6期，獲山東省社會科學優(yōu)秀成果一等獎，山東省普通 高校人文社會科學優(yōu)秀成果一等獎)，《試論道德哲學對道德教育的貢獻》(《教育研究》19 94年9期)，《現(xiàn)代西方道德教育理論發(fā)展的特點》(《教育研究》1993年10期)等。研究成果 和學術觀點在學術界引起一定反響，為國內許多同行引用或引注，得到國內一些知名專家的 好評。如《活動道德教育論》一書被認為是一項“獨創(chuàng)性研究成果”、“其理論勇氣和理論 深度，在我國德育理論界很少見”，該成果為山東省內外10余學校所采用，作為德育改革的 理論基礎；《沖突與整合：20世紀西方道德教育理論》一書被認為“不囿前賢，有開拓和創(chuàng) 新”，“其資料運用之精到、分析論證之嚴實在國內同類著作中是不多見的”，“標志著國 內西方道德教
