校園精神文化是指學校在長期辦學過程中形成的一種學校意識和文化觀念，它是一種深層的校園文化，是校園文化的靈魂。主要體現(xiàn)在班風、校風建設上。臵身其中，受教育者無需教育者更多的說教，便會自然而然地、不知不覺地感悟它對心靈的凈化和情感的熏陶。班風、校風看不見、摸不著，但它滲透表現(xiàn)在校園內多種文化栽體及其行為主體身上，讓人時時處處切實感受到它獨特的感染力、凝聚力、震撼力。具體說來，可以從以下幾個方面抓起。  

 1、抓好學校集體意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)集體意識，要求教職員工都要有主人翁責任感，自覺維護集體的榮譽，發(fā)揮團結友愛精神，從身邊小事做起，反對個人主義。 

 2、抓好輿論建設。正確健康的輿論，能產(chǎn)生巨大的教育力量，能保證學校工作得以順利開展。為學校形成良好校風奠定基礎。設立閱報欄，至少訂閱十種以上報紙，每日更換；開放圖書館、閱覽室，讓同學們在知識的海洋里遨游，去探索自然科學、社會科學等方面的知識；要創(chuàng)辦好宣傳櫥窗、校報和校廣播站，使其發(fā)揮正確的輿論導向作用，弘揚校園文化的主旋律；要求學生在一定時間內讀一本好書，唱一首好歌，背一首好詩，看一部好電影，說一句格言，使學生能自覺抵制“消極文化”、“角落文化"、"垃圾文化"。 

3、建立學校的文化傳統(tǒng)。確立屬于學校師生自己的節(jié)日；開展重要節(jié)日、紀念日和學校重大集會的主題慶祝紀念活動。舉辦不同形式不同內容和規(guī)模的文學節(jié)、音樂節(jié)、美術節(jié)等文體、聯(lián)誼活動；定期表彰獎勵“文明班級"、"優(yōu)秀學生"、"優(yōu)秀學生干部"、"十佳學生"；設計制作體現(xiàn)學生精神風采的校服、班服，做到教師、學生佩證上崗等。