一個學校是不是名校，不是看它歷史是否悠久，而是看它培養(yǎng)出的學生在推動歷史進步中的作用。學生的成功是學校成功的最有力的佐證。

    一個多世紀以來，培正為增強民族的凝聚力作出了巨大的貢獻，培正無數(shù)的校友不管是從事科學研究、從政、經(jīng)商，還是致力于文學、藝術(shù)、教育、體育工作，均有不凡造就。昔日培正的莘莘學子，如今遍布五湖四海：有的身居要職，為民造福，有的在學術(shù)領(lǐng)域成了專家學者，有的成了共和國衛(wèi)士。培正學生在各行各業(yè)取得的杰出成就都向世人展示著培正的學生文化對社會的適應(yīng)和超越。培正的校友遍及世界，但培正學生文化所塑造出的獨有氣質(zhì)和親密情誼使他們聯(lián)系在一起，全世界的培正同學會有76個，成為培正校友聯(lián)系的橋梁和紐帶。他們情系學校，為母校的發(fā)展獻計獻策；情系祖國，為祖國的繁

榮和振興貢獻才智和熱血；情系人類，為人類的文明和進步奉獻著赤誠的愛心，其根本原因是他們在母校期間培養(yǎng)了健全的人格。“至善至正，愛國愛校”的學校文化，引導著他們在以后的工作、生活道路上有所作為。

  ——愛國愛校，培正學生文化的靈魂。

    “至善至正”是培正的學校文化的靈魂，  “愛國愛校”是培正的學生文化的靈魂。在不同的歷史時期，培正兒女總是在祖國最需要的時候挺身而出?？谷諔?zhàn)爭時期，許多培正學子投筆從戎，以身許國，如“九一八”事變中英勇抗敵的十九路軍副師長林超云，逢戰(zhàn)必勝、擊落六架日寇飛機的空軍英雄羅英德，屢立戰(zhàn)功的海軍魚雷艇長鄺民光，在抗戰(zhàn)前線為國捐軀的培正學子有11人，抗美援朝時期參軍的培正校友有128人。無論是“兩彈一星”的研制，還是國家其他一些重大項目的科研攻關(guān)，都有培正校友的貢獻。在異國他鄉(xiāng)，培正校友也用自己的才華和成就向世人展示著紅藍精神所造就的培正人的風采。翻開培正的同學錄，我們會看到一個個閃光的名字：前全國人大常委會副委員長廖承志、前國務(wù)院副總理鄒家華、前美國總統(tǒng)里根的顧問黃頌明、加拿大前卑斯省督林思齊、美國前特拉華達州副州長吳仙標等。培正校友中的兩院院士就有14人（他們是楊棲、何炳林、黃國俊、黃翠芬、陳灝珠、葉正大、黃本立、馬福邦、林尚揚、何國鐘、洗鼎昌、曾德超、丘成桐、肖萌堂），培正是

廣東省出院士最多的中學。據(jù)不完全統(tǒng)計，獲全國科學大會獎，國家級自然科學獎、科技進步獎等國家級獎的科學家有陳灝珠、鄧紹同、莫培根、董鴻鼎、繆鴻石、李宗楠、關(guān)洪、李明德等十幾人。更有諾貝爾獎得主崔琦、費爾茲獎獲得者丘成桐，以及卓以和、何廉泉、沈呂九等一批國外院士。培正的校友中還有著名的音樂家馬思聰、何安東、陳浩、林耀基、葉惠康，電影表演家吳鉅章，國際知名的攝影師何信泉、趙羨藻、王頌威，我國國家隊著名的排球教練趙善超、跳水教練梁伯熙、足球教練蘇永舜、羽毛球教練徐權(quán)芳、籃球教練姜乃倫、手球教練羅汝鎏等。他們在人生和事業(yè)上所達到的高度，都成為后起的培正學子的楷模，豐富著培正的學生文化的內(nèi)涵。

    培正的學生更忘不了回報母校，他們時刻關(guān)注著母校進步，為母校的發(fā)展傾注了極大的心血。報上公布學校要評等級的消息時，1936年畢業(yè)的翔社老校友何信泉馬上寫信給校長，鼓勵培正申報省一級學校。他近八十高齡，親自擔任申報備檢領(lǐng)導小組組長，多次帶領(lǐng)組員召開現(xiàn)場會議，解決問題，培正復(fù)名后回校訪問、講學的校友絡(luò)繹不絕，如被稱為數(shù)學諾貝爾獎——費爾茲獎得主丘成桐博士介紹學習數(shù)學方法；1955年忠社何廉全（英國溫室作物研究所博士）講述國外科技動態(tài)；1940年毓社馬朝明（美國空氣動力學專家）講述美國航天、航空、動力方面的情況；1953年誠社何國偉（美國密執(zhí)根大學副教授、體育博士）講述美國學校體育教學動態(tài)；毓社郭全本（香港1985年十大杰出長者之一，優(yōu)秀教育工作者）講述“培正與我”及香港中學語文教學問題；毓社歐東（美國美利安大學土木工程學院教授）講述美國教學動態(tài)，付健宗博士介紹環(huán)保教育經(jīng)驗。眾多校友回校講學，他們傳遞了科學的新信息，鼓舞師生努力學習，跟上先進的世界科學潮流。誠社朱文富校友及其夫人從美國送回一個由五連冠的中國女排全體人員簽名的排球，  “希望母校師生以中國女排為榜樣，發(fā)揚拼搏精神”。校友趙錦津把珍藏了58年的一幅冼星海于1928年在培正中學擔任銀樂隊指揮時與隊員合影的照片送回母校。澳大利亞公路專家馮玉基不辭辛苦，從澳大利亞背回一大袋礦石標本供母校地理學科教學之用。