一、效果圖設(shè)計前期準(zhǔn)備階段
①接受設(shè)計任務(wù)。
②搜集學(xué)校資料，了解學(xué)?，F(xiàn)有狀況。
③實(shí)地考察（實(shí)地勘察校園環(huán)境，搜集與環(huán)境設(shè)計相關(guān)的圖樣、資
料）。
④設(shè)計構(gòu)思（將現(xiàn)有資料進(jìn)行整合，交流探討，明確設(shè)計方向、設(shè)
計重點(diǎn)，初步確定設(shè)計方案及初稿完成時間）。
二、具體設(shè)計階段
在前期總結(jié)討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行初步設(shè)計，明確設(shè)計表現(xiàn)內(nèi)容，制定
效果圖設(shè)計表現(xiàn)框架，具體可包括以下幾方面內(nèi)容。
1．前言（可站在環(huán)藝師角度，對效果圖設(shè)計思路進(jìn)行簡單闡述）
2．目錄
①學(xué)校概況。
②設(shè)計依據(jù)。
③設(shè)計立意。
④設(shè)計原則。
⑤現(xiàn)狀分析。
⑥總體設(shè)計（功能分區(qū)）。
⑦具體設(shè)計（園區(qū)景觀）。
⑧植物設(shè)計說明（特色空間植物配置，特色苗木品種說明）。
4．，總平面圖（校園整體平面布局圖）
5．景觀分析圖（可標(biāo)明并分析整個校園規(guī)劃設(shè)計中的主景觀、次景
觀以及二者之間的聯(lián)系）
6．功能分區(qū)圖（可標(biāo)明并分析整個校園規(guī)劃設(shè)計中的區(qū)域劃分，如
行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)等）
7．交通分析圖（可標(biāo)明并分析校園主干道、次干道、主入口、次人
口與園區(qū)景點(diǎn)的關(guān)系）。
8．總體鳥瞰圖。
9．景觀節(jié)點(diǎn)表現(xiàn)圖（可包含建筑內(nèi)環(huán)境、建筑外環(huán)境設(shè)計重點(diǎn)表現(xiàn)等）。
(l)建筑外環(huán)境
①校門人口環(huán)境設(shè)計（可根據(jù)學(xué)校要求重點(diǎn)表現(xiàn)校門及校門周邊景觀綠化效果）。
（D學(xué)校建筑外觀設(shè)計（可根據(jù)學(xué)校要求重點(diǎn)表現(xiàn)對建筑外墻面色調(diào)及造型上的設(shè)計，同時表現(xiàn)建筑周邊的文化氛圍）。
④園景規(guī)劃設(shè)計（可根據(jù)學(xué)校要求及文案策劃內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)沒計）。
⑤道路周邊環(huán)境設(shè)計（可主要表現(xiàn)校園中有特色的路段及文化氛圍的營造）。
⑥體育區(qū)環(huán)境設(shè)計（可主要表現(xiàn)體育場、主席臺、體育運(yùn)動設(shè)施及體育文化氛圍的營造）。
⑦學(xué)生宿舍周邊環(huán)境綠化設(shè)計（可主要表現(xiàn)學(xué)生宿舍樓體建筑及周邊文化氛圍的營造）。
瞧）餐廳周邊環(huán)境設(shè)計（可主要表現(xiàn)餐廳樓體建筑及周邊綠化環(huán)境的營造）。
(2)建筑內(nèi)環(huán)境
①辦公大廳設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)對大廳內(nèi)部頂面，墻面的裝飾設(shè)計，突出學(xué)校特色文化）。
（多教學(xué)樓t廳設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)大廳內(nèi)部頂面、墻面的裝飾設(shè)計及空間文化氛圍的營造）。
③校長室裝飾設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)室內(nèi)頂面、墻面、地面及空間陳設(shè)效果）。
④教師辦公室裝飾設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)室內(nèi)頂面、墻面及空間陳設(shè)效果）。
⑤會議室裝飾設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)室內(nèi)頂面、墻面及空間陳設(shè)效果）。
⑥教室環(huán)境設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)室內(nèi)墻面文化的展示效果）。
⑦校史室環(huán)境設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)室內(nèi)頂面、墻面、地面及陳列柜的設(shè)計效果）。
⑨衛(wèi)生間環(huán)境設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)衛(wèi)生間墻面溫馨標(biāo)語牌的裝飾效果）。
⑩樓梯間環(huán)境設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)樓梯間墻面溫馨標(biāo)語牌的裝飾效果及提示作用）。
⑩學(xué)生宿舍大廳環(huán)境設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)大廳頂面、墻面及空間文化氛圍的營造）。
⑩學(xué)生宿舍內(nèi)環(huán)境設(shè)計（可重點(diǎn)表現(xiàn)宿舍墻面?zhèn)€性化標(biāo)語及室內(nèi)陳設(shè)裝飾效果）。
(3)學(xué)校個性化功能空間的裝飾設(shè)計
景觀設(shè)施小品意向圖（可包含景觀小品，如園路、坐椅、垃圾箱等實(shí)景參考圖片）。
三、后期修改完善階段
這一階段是在將前一階段效果圖設(shè)計方案提交學(xué)校，經(jīng)由學(xué)校討論反饋意見后，進(jìn)行有針對性地修改、完善，同時與文案策劃及視覺識別設(shè)計人員做好溝通交流工作，以實(shí)現(xiàn)環(huán)境效果圖設(shè)計與視覺設(shè)計及環(huán)境文案的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
四、設(shè)計定稿提交及打印階段
