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新聞動(dòng)態(tài)

提升校園文化 傳承大學(xué)精神

時(shí)間:2013-04-14來(lái)源:校園文化

 校園文化是以在校師生為參與主體、以校園環(huán)境為地理空間、以大學(xué)精神為核心特征的群體文化,是高校培育人才的重要途徑,科學(xué)健康、與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀校園文化可以潛移默化地影響學(xué)生的思想觀念、成才追求、道德規(guī)范和價(jià)值取向。

  
近年來(lái),北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校加強(qiáng)校園文化建設(shè),有效拓展了校園文化的育人途徑,促進(jìn)了校園文化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。
  
北大從2004年開始積極整合工作資源,創(chuàng)新教育方式,為開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮等三大傳統(tǒng)典禮注入了新活力。開學(xué)典禮上,北大合唱團(tuán)教新生集體學(xué)唱《燕園情》。這首作于1952年的著名校園歌曲感動(dòng)了一批又一批的北大人,讓新生的愛校情感在合唱中得到升華。
  
北大還著重通過(guò)大規(guī)模的獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)感恩、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的個(gè)人以及單位代表濟(jì)濟(jì)一堂,應(yīng)邀出席隆重的獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮。引導(dǎo)學(xué)生深刻理解成功人士和著名企業(yè)的成功之道和奉獻(xiàn)精神,加強(qiáng)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生成才報(bào)國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)和信念。
  
在創(chuàng)新后的畢業(yè)典禮上,畢業(yè)生以院系為單位分別走上典禮舞臺(tái),身著學(xué)位服,校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師代表為每一名畢業(yè)生撥穗,祝賀他們順利畢業(yè)。北大還選擇教師代表和父母代表等,在畢業(yè)生即將走向社會(huì)之際說(shuō)出對(duì)他們的囑托和祝福。
  
良師益友評(píng)選是清華樹立教書育人典范、營(yíng)造尊師重教氛圍、促進(jìn)師生交流互動(dòng)的其中一項(xiàng)重要活動(dòng),已經(jīng)堅(jiān)持了10年。1998年,第一批良師益友由全校研究生投票選出。2008年3月,37位當(dāng)選第十屆良師益友的研究生導(dǎo)師在千余名師生面前接受隆重頒獎(jiǎng)。10年中清華大學(xué)共評(píng)選出良師益友931人次,參與評(píng)選的研究生人數(shù)超過(guò)7萬(wàn)人次。
  
良師益友評(píng)選不僅僅是一項(xiàng)活動(dòng),更是一個(gè)推進(jìn)大學(xué)文化、校園文化建設(shè)的過(guò)程。
  
評(píng)選方式是讓學(xué)生評(píng)選老師,讓學(xué)生撰寫征文來(lái)展示導(dǎo)師的感人事跡,由師生一起制作展板、DV等展示材料,讓學(xué)生上網(wǎng)投票評(píng)選導(dǎo)師,安排學(xué)生為導(dǎo)師頒獎(jiǎng)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)置有效地保證和促進(jìn)了師生充分的交流和互動(dòng),同時(shí)也保證評(píng)選出的導(dǎo)師是真正受同學(xué)們喜愛的良師益友。
  
中國(guó)農(nóng)大重點(diǎn)扶持品牌社團(tuán),通過(guò)樹立典型人物,激勵(lì)廣大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中“受教育、作貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干”。
  
學(xué)生社團(tuán)峰云社在成立5年的時(shí)間里,多次成功攀登境內(nèi)外高峰。2008年北京奧運(yùn)圣火在珠峰點(diǎn)燃時(shí),在峰云社中磨煉成長(zhǎng)的漢族學(xué)生黃春貴,在珠峰火炬手選拔中脫穎而出,代表中國(guó)向全世界展示了“登頂?shù)厍蛑畮p,照亮全世界”的歷史時(shí)刻。
  
無(wú)論是登頂珠峰的黃春貴,還是圓滿完成火炬登頂保障工作的農(nóng)大學(xué)生蘇子霞和周鵬,他們都秉承了農(nóng)大“吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于勝利、勇攀高峰”的登山精神,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。學(xué)校通過(guò)對(duì)3名學(xué)生先進(jìn)事跡的廣泛宣傳,動(dòng)員全校師生積極向身邊的登山英雄學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)、心系奧運(yùn)的廣闊胸懷,學(xué)習(xí)他們勇攀高峰、拼搏向上的進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、敢于勝利的英雄氣概。新華社