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互聯(lián)網(wǎng)+背景下的校園文化
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-27 12:07:46來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
高等院校信息化建設(shè)是高校重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容之一，也是學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代如何建設(shè)好一個(gè)智能、高效、安全的智慧校園，是擺在信息化建設(shè)水平不高的地方高校面前的極其重要的課題。
2015年的政府工作提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，并先后八次提到支持與促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)的發(fā)展。2016年，國務(wù)院印發(fā)《“十三五”國家信息化規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)將統(tǒng)籌實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略、大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)等作為主攻方向。“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，給行業(yè)、企業(yè)、個(gè)人帶機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。
借用馬化騰的話來說，即同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、信息技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造新的生態(tài)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為這種新生態(tài)的典型表現(xiàn)之一。
為了適應(yīng)在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高等教育發(fā)展，提高高等學(xué)校信息化水平，各高校都著眼于智慧校園建設(shè)，清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、江南大學(xué)、南京郵電大學(xué)等知名學(xué)府智慧校園建設(shè)已比較成熟，但多數(shù)地方高校仍在為之努力。各地方高校積極制訂信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，但如何建設(shè)好一個(gè)智能、高效、安全的智慧校園，仍然是擺在地方高校面前的一個(gè)極其重要的課題。
高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀 統(tǒng)觀我國高校信息化的發(fā)展過程，其最早被引入始于20世紀(jì)80年代，特征是小型計(jì)算機(jī)進(jìn)入高校，并且能夠有限地使用一定的網(wǎng)絡(luò)連接。
1）校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)階段。這一階段主要著重于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備搭建、管理信息系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（含遠(yuǎn)程教學(xué)）實(shí)驗(yàn)等。
2）數(shù)字校園建設(shè)階段。這一階段主要為應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)與數(shù)據(jù)整合期。校園各種管理系統(tǒng)建設(shè)覆蓋比較全面，共享數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)初步建成，數(shù)據(jù)層面實(shí)現(xiàn)應(yīng)用/交換打通，無感知的服務(wù)系統(tǒng)也初步建成。
①數(shù)字校園對于基礎(chǔ)架構(gòu)、移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)的要求還未作具體考慮，想要滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代要求的開放生態(tài)和互聯(lián)一切仍然比較困難。
②數(shù)字校園難以適應(yīng)高校綜合改革帶來的業(yè)務(wù)流程不斷變化。
③數(shù)字校園難以做到以人為本。數(shù)字校園建設(shè)通常以管理者為核心視角進(jìn)行，更多是面向管理者服務(wù)，而不是面向使用者服務(wù)，存在用戶體驗(yàn)不佳、人性化程度不高等問題。
④數(shù)字校園難以確保動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的權(quán)威性。
3)智慧校園建設(shè)階段。智慧校園是數(shù)字校園的高端形態(tài)，是數(shù)字校園發(fā)展的理想追求，也是數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢，是學(xué)校信息化回歸“以人為本”的一個(gè)新的發(fā)展階段。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的高等學(xué)校智慧校園建設(shè)是教育信息化發(fā)展的必由之路?？藙谒?施瓦布在《第四次工業(yè)革命》一書中提出：互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應(yīng)用催生了第四次工業(yè)革命，而這一輪革命的核心就是智能化，進(jìn)而形成一個(gè)高度化、人性化、數(shù)字化的產(chǎn)品生產(chǎn)與服務(wù)模式，也就是現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“工業(yè)4.0時(shí)代”，即智能化時(shí)代。然而我國地方高校信息化建設(shè)正經(jīng)歷由第二階段數(shù)字校園向第三階段智慧校園的演進(jìn)，目前還未能達(dá)到全面智能化的高度，仍需在基礎(chǔ)設(shè)施、信息含量、關(guān)鍵技術(shù)等方面得到進(jìn)一步提升。
智慧校園概念界定
1997年，馬來西亞智慧研究小組對智慧校園給出定義：智慧校園是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，它能系統(tǒng)地設(shè)計(jì)這一機(jī)構(gòu)中各種教與學(xué)的方法及各項(xiàng)管理方案，使得學(xué)習(xí)者能適應(yīng)資訊新時(shí)代的發(fā)展趨勢。智慧校園是數(shù)字校園發(fā)展的新階段，它通過新一代信息技術(shù)在雙網(wǎng)覆蓋的智能化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為師生搭建便捷有效的綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供開展智慧教育的資源與環(huán)境。
地方高校智慧校園體系架構(gòu)與建設(shè)思路
地方高校智慧校園體系架構(gòu) 主要由感知層、展示層、服務(wù)提供層、基礎(chǔ)支撐層、數(shù)據(jù)層組成。其中，感知層應(yīng)提供筆記本電腦、平板電腦、智能手機(jī)等多種類型端口接入支持，保證這些多樣化的智慧終端的泛在可連接性，捕獲各類技術(shù)終端的特性，提供便捷的泛在訪問功能，通過攝像頭、傳感設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)等全方位感知校內(nèi)的人員、設(shè)備、環(huán)境、活動(dòng)，為智慧校園的全面數(shù)據(jù)采集提供通路，覆蓋包括教學(xué)服務(wù)、科研服務(wù)、辦公服務(wù)、后勤服務(wù)、財(cái)務(wù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、招聘服務(wù)、宿舍服務(wù)、學(xué)工服務(wù)等全方位業(yè)務(wù)流程，各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一門戶、深度融合、開放共享，打造個(gè)性友好的服務(wù)環(huán)境；基礎(chǔ)支撐層由身份認(rèn)證系統(tǒng)、流程中心、即時(shí)通信模塊、消息中心、報(bào)表中心、移動(dòng)中心等建構(gòu)而成。
1)建立智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。構(gòu)建流程規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)體系、信息安全與防護(hù)體系，全面采用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的主流技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，使系統(tǒng)具備可擴(kuò)展性。
2)充分利用原有資源并進(jìn)行有效整合。規(guī)范地方高校原有的信息化資源，對這些資源“取其精華，棄其糟粕”，消除“信息孤島”現(xiàn)象，真正做到“聯(lián)通校園”，為全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活與管理提供服務(wù)。
3)信息高效共享。根據(jù)學(xué)校特色用科學(xué)的方法進(jìn)行流程再造，以用戶為核心，穩(wěn)步組織信息開發(fā)和服務(wù)集成，這也是地方高校建立先進(jìn)適用的智慧校園系統(tǒng)的有效途徑。
地方高校智慧校園建設(shè)策略與步驟
1）完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，對新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)，并進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。
2)數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。數(shù)據(jù)中心是高校智慧校園建設(shè)中的另一項(xiàng)重要基礎(chǔ)設(shè)施，主要包括服務(wù)器系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、備份系統(tǒng)、容災(zāi)系統(tǒng)以及機(jī)房環(huán)境系統(tǒng)等。
地方高校智慧校園建設(shè)中需注意的問題
在地方高校智慧校園建設(shè)中，需要夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、一步一個(gè)腳印。首先，要強(qiáng)化統(tǒng)建統(tǒng)管，立足長遠(yuǎn)發(fā)展的視野制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并且做到標(biāo)準(zhǔn)先行、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)；其次，要選用成熟的應(yīng)用服務(wù)，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系，并且注重后續(xù)的保障環(huán)節(jié)。
另外，智慧校園建設(shè)涉及除高校外其他機(jī)構(gòu)，因此，選擇對的合作單位和企業(yè)至關(guān)重要，這將有利于人力物力的最大化利用，節(jié)省建設(shè)成本，降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)；要組建校內(nèi)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，明確分工，參與開發(fā)與建設(shè)，做到全面監(jiān)管與質(zhì)量監(jiān)控，積極把握項(xiàng)目主動(dòng)權(quán)，減少對外部單位與企業(yè)的依賴程度。
搭建智慧校園的多層級體系架構(gòu)，遵循體系標(biāo)準(zhǔn)、資源整合、信息共享、業(yè)務(wù)協(xié)同的建設(shè)思路，完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)等核心技術(shù)的作用，保障建設(shè)流程的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化，注重信息安全與信息防護(hù)，構(gòu)建智慧化、個(gè)性化、低碳化、全方位的地方高校智慧校園。
2015年的政府工作提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，并先后八次提到支持與促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)的發(fā)展。2016年，國務(wù)院印發(fā)《“十三五”國家信息化規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)將統(tǒng)籌實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略、大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)等作為主攻方向。“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，給行業(yè)、企業(yè)、個(gè)人帶機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。
借用馬化騰的話來說，即同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、信息技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造新的生態(tài)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為這種新生態(tài)的典型表現(xiàn)之一。
為了適應(yīng)在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高等教育發(fā)展，提高高等學(xué)校信息化水平，各高校都著眼于智慧校園建設(shè)，清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、江南大學(xué)、南京郵電大學(xué)等知名學(xué)府智慧校園建設(shè)已比較成熟，但多數(shù)地方高校仍在為之努力。各地方高校積極制訂信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，但如何建設(shè)好一個(gè)智能、高效、安全的智慧校園，仍然是擺在地方高校面前的一個(gè)極其重要的課題。
高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀 統(tǒng)觀我國高校信息化的發(fā)展過程，其最早被引入始于20世紀(jì)80年代，特征是小型計(jì)算機(jī)進(jìn)入高校，并且能夠有限地使用一定的網(wǎng)絡(luò)連接。
1）校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)階段。這一階段主要著重于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備搭建、管理信息系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（含遠(yuǎn)程教學(xué)）實(shí)驗(yàn)等。
2）數(shù)字校園建設(shè)階段。這一階段主要為應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)與數(shù)據(jù)整合期。校園各種管理系統(tǒng)建設(shè)覆蓋比較全面，共享數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)初步建成，數(shù)據(jù)層面實(shí)現(xiàn)應(yīng)用/交換打通，無感知的服務(wù)系統(tǒng)也初步建成。
①數(shù)字校園對于基礎(chǔ)架構(gòu)、移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)的要求還未作具體考慮，想要滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代要求的開放生態(tài)和互聯(lián)一切仍然比較困難。
②數(shù)字校園難以適應(yīng)高校綜合改革帶來的業(yè)務(wù)流程不斷變化。
③數(shù)字校園難以做到以人為本。數(shù)字校園建設(shè)通常以管理者為核心視角進(jìn)行，更多是面向管理者服務(wù)，而不是面向使用者服務(wù)，存在用戶體驗(yàn)不佳、人性化程度不高等問題。
④數(shù)字校園難以確保動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的權(quán)威性。
3)智慧校園建設(shè)階段。智慧校園是數(shù)字校園的高端形態(tài)，是數(shù)字校園發(fā)展的理想追求，也是數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢，是學(xué)校信息化回歸“以人為本”的一個(gè)新的發(fā)展階段。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的高等學(xué)校智慧校園建設(shè)是教育信息化發(fā)展的必由之路?？藙谒?施瓦布在《第四次工業(yè)革命》一書中提出：互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應(yīng)用催生了第四次工業(yè)革命，而這一輪革命的核心就是智能化，進(jìn)而形成一個(gè)高度化、人性化、數(shù)字化的產(chǎn)品生產(chǎn)與服務(wù)模式，也就是現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“工業(yè)4.0時(shí)代”，即智能化時(shí)代。然而我國地方高校信息化建設(shè)正經(jīng)歷由第二階段數(shù)字校園向第三階段智慧校園的演進(jìn)，目前還未能達(dá)到全面智能化的高度，仍需在基礎(chǔ)設(shè)施、信息含量、關(guān)鍵技術(shù)等方面得到進(jìn)一步提升。
智慧校園概念界定
1997年，馬來西亞智慧研究小組對智慧校園給出定義：智慧校園是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，它能系統(tǒng)地設(shè)計(jì)這一機(jī)構(gòu)中各種教與學(xué)的方法及各項(xiàng)管理方案，使得學(xué)習(xí)者能適應(yīng)資訊新時(shí)代的發(fā)展趨勢。智慧校園是數(shù)字校園發(fā)展的新階段，它通過新一代信息技術(shù)在雙網(wǎng)覆蓋的智能化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為師生搭建便捷有效的綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供開展智慧教育的資源與環(huán)境。
地方高校智慧校園體系架構(gòu)與建設(shè)思路
地方高校智慧校園體系架構(gòu) 主要由感知層、展示層、服務(wù)提供層、基礎(chǔ)支撐層、數(shù)據(jù)層組成。其中，感知層應(yīng)提供筆記本電腦、平板電腦、智能手機(jī)等多種類型端口接入支持，保證這些多樣化的智慧終端的泛在可連接性，捕獲各類技術(shù)終端的特性，提供便捷的泛在訪問功能，通過攝像頭、傳感設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)等全方位感知校內(nèi)的人員、設(shè)備、環(huán)境、活動(dòng)，為智慧校園的全面數(shù)據(jù)采集提供通路，覆蓋包括教學(xué)服務(wù)、科研服務(wù)、辦公服務(wù)、后勤服務(wù)、財(cái)務(wù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、招聘服務(wù)、宿舍服務(wù)、學(xué)工服務(wù)等全方位業(yè)務(wù)流程，各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一門戶、深度融合、開放共享，打造個(gè)性友好的服務(wù)環(huán)境；基礎(chǔ)支撐層由身份認(rèn)證系統(tǒng)、流程中心、即時(shí)通信模塊、消息中心、報(bào)表中心、移動(dòng)中心等建構(gòu)而成。
1)建立智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。構(gòu)建流程規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)體系、信息安全與防護(hù)體系，全面采用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的主流技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，使系統(tǒng)具備可擴(kuò)展性。
2)充分利用原有資源并進(jìn)行有效整合。規(guī)范地方高校原有的信息化資源，對這些資源“取其精華，棄其糟粕”，消除“信息孤島”現(xiàn)象，真正做到“聯(lián)通校園”，為全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活與管理提供服務(wù)。
3)信息高效共享。根據(jù)學(xué)校特色用科學(xué)的方法進(jìn)行流程再造，以用戶為核心，穩(wěn)步組織信息開發(fā)和服務(wù)集成，這也是地方高校建立先進(jìn)適用的智慧校園系統(tǒng)的有效途徑。
地方高校智慧校園建設(shè)策略與步驟
1）完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，對新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)，并進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。
2)數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。數(shù)據(jù)中心是高校智慧校園建設(shè)中的另一項(xiàng)重要基礎(chǔ)設(shè)施，主要包括服務(wù)器系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、備份系統(tǒng)、容災(zāi)系統(tǒng)以及機(jī)房環(huán)境系統(tǒng)等。
地方高校智慧校園建設(shè)中需注意的問題
在地方高校智慧校園建設(shè)中，需要夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、一步一個(gè)腳印。首先，要強(qiáng)化統(tǒng)建統(tǒng)管，立足長遠(yuǎn)發(fā)展的視野制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并且做到標(biāo)準(zhǔn)先行、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)；其次，要選用成熟的應(yīng)用服務(wù)，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系，并且注重后續(xù)的保障環(huán)節(jié)。
另外，智慧校園建設(shè)涉及除高校外其他機(jī)構(gòu)，因此，選擇對的合作單位和企業(yè)至關(guān)重要，這將有利于人力物力的最大化利用，節(jié)省建設(shè)成本，降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)；要組建校內(nèi)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，明確分工，參與開發(fā)與建設(shè)，做到全面監(jiān)管與質(zhì)量監(jiān)控，積極把握項(xiàng)目主動(dòng)權(quán)，減少對外部單位與企業(yè)的依賴程度。
搭建智慧校園的多層級體系架構(gòu)，遵循體系標(biāo)準(zhǔn)、資源整合、信息共享、業(yè)務(wù)協(xié)同的建設(shè)思路，完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)等核心技術(shù)的作用，保障建設(shè)流程的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化，注重信息安全與信息防護(hù)，構(gòu)建智慧化、個(gè)性化、低碳化、全方位的地方高校智慧校園。
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