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校園文化建設是全面落實素質教育的有效載體，是新時代教育背景下校園建設的必要內容之一，校園文化建設是為了學生全面和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的需要。結合華州區(qū)各學校的實際情況，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化的豐富活動，拓展校園文化領域，規(guī)范校園文化模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定《校園文化建設實施方案》。
一、指導思想 
  為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造和諧優(yōu)美的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、基本原則 
  1、人本性原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現學校教育人文本質和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。
 

1、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化建設的內容和形式，融合當地苗族文化，為校園文化建設注入生機與活力，體現發(fā)展主題，培育時代精神。

2、整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設，更加突出“軟”環(huán)境的培植，要全面營造出學生良好的成長環(huán)境。

3、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發(fā)展主題，培育富有時代精神人文校園。

  

 三、總體目標
校園文化建設要體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化，通過加強學校精神文明建設形成學校的精神內核，體現學校發(fā)展的核心競爭力。
  1、通過校園文化建設促進學生的全面發(fā)展 
  通過校園文化建設，營造有利于師生思想道德和文化素質提高的育人環(huán)境，培養(yǎng)科學的人文精神，形成誠、行、毅的辦學理念。力求使學生的價值觀念、道德行為、心理品格、審美修養(yǎng)、藝術情趣得到全面提升，成為既具有健康個性又具有健全人格的人文之人。   
   2、促進學校人文健康發(fā)展 
  以創(chuàng)新校園文化價值理念為引力，真正發(fā)揮校園文化的育人功能，通過物質的硬件文化和精神的軟件文化建設，使學?？茖W和諧發(fā)展，達到良性可持續(xù)發(fā)展的高層境界，真正成為育人的最佳場所。
 四、內容措施 
  根據學校的實際情況，我們擬從以下方面著手建設，建設內容包括：
  1、校園環(huán)境綠化、美化建設 
  根據學校整體規(guī)劃進行安排，以實用、經濟、美觀為原則，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽為輔，充分利用校園的每一個角落，使整個校園干凈、整潔、美觀有序。具體做法是：在校門口放置兩排盆景，在圍墻內左右兩側栽種花草或常綠喬木。   
   2、辦公室文化建設 
  禁止在辦公室抽煙，在辦公室張貼名人標語字畫等，強化室內外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場所整潔，室內外物品放置整齊，辦公、學習用品擺放有序。激發(fā)教師和工作人員的積極向上的活力。
  3教室班級文化建設 
  通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，適時更新教室黑板報等讓教室成為學生發(fā)現自我、展示自我、超越自我，優(yōu)化個性的場所。
  
4、學校墻壁文化建設 
  (1)、校園門口墻壁建設成校務公開欄，讓校務公開欄成為外界了解學校的窗口，及時了解學校情況。 
  (2)、教學樓正對面的幾大塊墻壁上分別建設成“經典詩詞、弟子規(guī)、三字經、安全知識和學校簡介”等知識板塊。 
  (3)、教學樓的左邊張貼教師誓詞、教育精神、學生行為規(guī)范和小學生守則等。 
  (4)、食堂校園墻壁建設與食堂有關的內容，如食品安全等知識。

  五、工作要求 
  校園文化具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。 
  提高認識，認識校園文化建設的重要性。校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現學校特色的重要平臺，正確的導向指引學生，內在的力量凝聚學生、激勵學生才能真正的將學生培育成為“四有”合格者和接班人。著力挖掘傳統(tǒng)文化和地區(qū)特色文化從而使校園文化對學生成長產生重要而深刻的影響。