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一、微媒體廣泛應(yīng)用于大學(xué)校園文化建設(shè)
信息化已經(jīng)深入的影響到校園，移動客戶端、各類手機(jī)APP廣泛被運用。據(jù)2014年的一份調(diào)查報告顯示，截止到2013年底，手機(jī)網(wǎng)民已經(jīng)突破5億大關(guān)，并且持續(xù)上升。并且大學(xué)生占據(jù)絕大多數(shù)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生生活的一部分，據(jù)了解，學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容包含各種移動客戶端以及手機(jī)APP，包括各種社交平臺、購物APP、娛樂媒體等。學(xué)生進(jìn)行溝通、交流也更加依賴微媒體，通過社交軟件，人們可以輕松的關(guān)注好友動態(tài)，或者發(fā)布自己的動態(tài)引起人們的關(guān)注，實現(xiàn)信息的共享。由此可見，微媒體的運用在大學(xué)校園中，對于學(xué)生實現(xiàn)信息交流、社交以及豐富活動方面都有著積極作用，創(chuàng)新了文化形式。但是，由于微媒體的發(fā)展，又會帶來一定的負(fù)面影響。所以，在大學(xué)校園文化建設(shè)的過程中的，對于微媒體的運用要加以規(guī)范和科學(xué)引導(dǎo)。


二、微媒體促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)
1.拓寬大學(xué)校園文化平臺現(xiàn)在的大學(xué)校園文化平臺，相比較傳統(tǒng)的媒體形式，廣播、電視新聞以及報刊、書籍等，融入了各種網(wǎng)絡(luò)微媒體，例如微博、微信公眾號、騰訊、貼吧以及各類網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等。這些網(wǎng)絡(luò)微媒體具備更強(qiáng)的包容性、傳播性和吸引性，實現(xiàn)了大學(xué)校園文化創(chuàng)作和傳播平臺的多樣性。
2.豐富大學(xué)校園文化內(nèi)容大學(xué)校園文化作為一種特定群體的文化，有著自己的精神內(nèi)涵。它以學(xué)生為主體，依托課外文化活動，主要指在校園空間內(nèi)形成的育人為主，包括的領(lǐng)域有精神文化、行為文化以及制度文化。它的主要特征是體現(xiàn)出校園精神文明。傳統(tǒng)意義上的大學(xué)校園文化依托于各類社團(tuán)活動，比如棋牌社、書社以及文學(xué)社等等，對于形成學(xué)校良好的氛圍有著積極作用。隨著時代的進(jìn)步，信息化的來臨，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入校園，開辟了大學(xué)校園文化新天地。各種依托微媒體的社團(tuán)建立，對于學(xué)生利用微媒體進(jìn)行交友、學(xué)習(xí)交流有著很大的幫助，另外互聯(lián)網(wǎng)+時代的開啟，在大學(xué)校園內(nèi)掀起了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好局面，豐富了校園文化的概念外延。
3.創(chuàng)新大學(xué)校園文化的呈現(xiàn)形式微媒體時代的到來，打破了傳統(tǒng)意義上的大學(xué)校園文化呈現(xiàn)形式，不再拘泥于單一的板報宣傳和廣播。制作的各類宣傳短片、主題視頻以及體現(xiàn)大學(xué)校園文化的文章都被微媒體所傳播，使得人們更加直觀的感受到校園文化的魅力。人們通過微媒體了解校園文化、感知校園文化的同時，還可以對于大學(xué)校園文化的建設(shè)提出自己的看法，微媒體時代的言論相對來講是自由多的、更加便利的表達(dá)。
三、微媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)的過程中也存在著很多問題
1.微媒體成為謠言散播的“發(fā)源地”微媒體在大學(xué)校園文化傳播中提供了海量信息，也存在很多虛假信息。所以說，微媒體是一把“雙刃劍”。各類健康養(yǎng)生、娛樂花邊新聞、各類社會熱點等都成為制造謠言的“切入點”，所以經(jīng)常出現(xiàn)某些名人“被死亡”、“被暴力執(zhí)法”、“被失蹤”，不法分子借助不明真相的群眾尤其是學(xué)生群體的單純，實現(xiàn)耀眼的傳播，借以引起地區(qū)或者社會的騷亂或者鼓動不明真相的人們進(jìn)行非法集會甚至是反政府和社會。嚴(yán)重危害到社會的穩(wěn)定發(fā)展和人民群眾的合法權(quán)益。
2.微媒體文化侵權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重文化創(chuàng)作本應(yīng)該是來源于生活，但是現(xiàn)在微媒體發(fā)展迅速，使得文化傳播呈現(xiàn)出更新快、傳播快等特點，但是在文化傳播內(nèi)容上，不乏看到雷同現(xiàn)象。微媒體的出現(xiàn)，使得每個持有客戶端的人都可能成為文化創(chuàng)作者、傳播者。
3.微媒體成為詐騙的新載體微媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中發(fā)揮著積極作用的同時，還成為詐騙犯罪分子利用的工具，催生出了電信詐騙犯罪分子群體。大學(xué)生防騙意識較為淡薄，對于網(wǎng)絡(luò)信息辨識真?zhèn)蔚哪芰Σ蛔?，就容易成為犯罪分子下手的對象群體。不法分子近幾年打著社會團(tuán)體或者個人名義對貧困學(xué)生進(jìn)行資助，騙取受害人的銀行卡以及身份證信息，通過技術(shù)手段竊取受害人的錢財，這種信息詐騙案例不勝枚舉；在社交軟件植入網(wǎng)絡(luò)病毒或者通過人們掃描非法二維碼，盜取受害人賬戶信息，在人們不知不覺中轉(zhuǎn)走錢財。


四、科學(xué)施策，引導(dǎo)微媒體積極創(chuàng)建大學(xué)校園文化四原則
1.加強(qiáng)弘揚主流文化“主流文化是在高校文化體系中占主導(dǎo)地位的、與社會主義意識形態(tài)相一致的、符合社會發(fā)展趨勢的、科學(xué)的先進(jìn)文化。”弘揚主流文化是實現(xiàn)校園文化創(chuàng)建的本質(zhì)要求。在大學(xué)校園文化創(chuàng)建過程中，應(yīng)該積極發(fā)揮微媒體易被接受的特點，積極弘揚民族精神和時代精神，積極宣傳發(fā)生在學(xué)生身邊的正能量，讓同學(xué)們切實感受到社會主義的優(yōu)越性，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
2.鼓勵自我創(chuàng)新實現(xiàn)微媒體創(chuàng)建大學(xué)校園文化的自我創(chuàng)新是基本要求。文化創(chuàng)作不應(yīng)拘泥于拼拼湊湊、修修改改，應(yīng)該立足于自身實踐、立足于大眾生活。積極發(fā)掘發(fā)生在校園的勵志、感恩故事，積極宣傳身邊的正能量。例如通征集過優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采錄進(jìn)行展示身邊同學(xué)的勵志故事，分享自己的成功之道，可以更加有效引導(dǎo)同學(xué)們向正能量學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)大學(xué)校園文化整體積極向上。鼓勵學(xué)生社團(tuán)積極開展微媒體文化，宣揚社團(tuán)積極向上的文化氛圍，通過微媒體展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。這種立足于自身活動實踐的文化創(chuàng)新，才是大學(xué)校園文化需要的，也是學(xué)生喜聞樂見、樂于參與的文化建設(shè)形式。
3.科學(xué)監(jiān)管對于大學(xué)校園文化創(chuàng)建中微媒體的作用，前文講到是“雙刃劍”，既有積極的作用，同時，也存在著消極方面。這就需要加強(qiáng)對微媒體在校園文化建設(shè)中的監(jiān)管。學(xué)校層面在監(jiān)管的時候主要是從以下幾個方面進(jìn)行：所創(chuàng)作和傳播的文化內(nèi)容是否積極向上；是不是真實反映大學(xué)生精神面貌；是否與社會主義文化相適應(yīng)；是否能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。真正促進(jìn)既有學(xué)校特色，又體現(xiàn)社會主旋律；既反映學(xué)生精神風(fēng)貌，又能體現(xiàn)學(xué)生高尚理想的文化氛圍的形成和發(fā)展。結(jié)論微媒體作為大學(xué)校園文化創(chuàng)作和傳播的新陣地，需要被科學(xué)規(guī)范和管理的方面還有很多。在實踐中，需要不斷發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的新問題，及時解決，及時總結(jié)，使微媒體的發(fā)展不斷適應(yīng)大學(xué)校園文化建設(shè)的新需求。真正實現(xiàn)信息化時代下，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)大學(xué)校園文化的創(chuàng)新發(fā)展。