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一、高校校園文化的內(nèi)涵和特征
       (一)高校校園文化的內(nèi)涵校園文化是固定在學(xué)校范圍內(nèi)的一種亞文化形態(tài)，在學(xué)校的地域范圍內(nèi)經(jīng)過長時(shí)間的辦學(xué)過程，不斷培育和形成的一種為全體人員所達(dá)成共識(shí)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。這一定義顯示出高校校園文化不僅是一種管理和組織文化，更是一種教育文化。就高校校園文化的形成過程而言，是一種內(nèi)化的過程，而非外部作用的結(jié)果，高校校園文化的形成和培養(yǎng)需要高校范圍內(nèi)的全部個(gè)體自愿形成統(tǒng)一意見并且獲得外界的一致認(rèn)可。這一過程的形成是一個(gè)不斷積累和沉淀的過程，而非一蹴而就的，并且需要內(nèi)部人員的主動(dòng)建設(shè)和經(jīng)營。一般而言，校園文化的結(jié)構(gòu)大致由三部分組成，即物質(zhì)層、制度層和精神層。最基礎(chǔ)的層面是物質(zhì)層，包括校園內(nèi)的各類教學(xué)科研活動(dòng)。第二層次就是制度層。顧名思義，制度層所包含的就是學(xué)校建設(shè)所需要的各種制度和規(guī)章。最高層次就是精神層，精神層的存在是高校校園文化的精髓和本真:是所有學(xué)校成員，包括教師和學(xué)生，所共同遵守和信奉的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德風(fēng)尚。共同的精神理念是群體活動(dòng)中的約束力和鞭策力，這一共同精神境界的存在可以在全體成員之間形成一種向心力，從而在社會(huì)大環(huán)境下產(chǎn)生一定的獨(dú)具特色的影響。
      (二)高校校園文化的特征
1．開放性隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，高校校園文化也逐漸呈現(xiàn)開放的趨勢。大學(xué)生正處于充滿活力、積極探尋周圍事物的年齡階段。正是基于大學(xué)生這一群體的特殊性質(zhì)，高校校園文化設(shè)計(jì)一定要具有開放性，可以滿足他們旺盛的求知欲和好奇心，從而對于挖掘他們的好奇心具有很重要的作用。
2．教育性校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，所以高校校園文化的教育性必不可少。高校校園文化的設(shè)計(jì)意義就是給學(xué)生營造一種安心學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的良好氛圍，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)和陶冶身心情操。
3．先進(jìn)性毫無疑問，高校校園文化的設(shè)計(jì)的要求之一一定是先進(jìn)性。眾所周知，高校是為國家現(xiàn)代化建設(shè)輸送高素質(zhì)人才的主要地方，是知識(shí)和技能匯集的載體。因而，高校校園文化設(shè)計(jì)必定是兼具先進(jìn)性和高層次性的。、


二、高校校園文化的重要作用
       (一)引導(dǎo)作用高校校園文化設(shè)計(jì)的引導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面就是黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)路線、方針和政策對于高校校園文化設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用;另一個(gè)方面的表現(xiàn)形式則是體現(xiàn)在全校師生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀上。高校校園文化建設(shè)的根本目的和宗旨就是培養(yǎng)人的樂觀積極的人生態(tài)度，建立正確導(dǎo)向的機(jī)制，讓校園文化真正成為師生的精神載體。
       (二)約束和熏陶作用優(yōu)秀的高校校園文化對于結(jié)成凝聚力極強(qiáng)的校園團(tuán)體具有十分重要的作用，在同時(shí)還對團(tuán)體中的每一個(gè)成員又有著有效的約束作用。但是需要注意的是，這里的約束作用并非借助于強(qiáng)硬手段的約束，而是成員間自覺主動(dòng)的互相約束，這種可調(diào)節(jié)和靈活的約束力更有利于改善硬性約束的缺點(diǎn)和不足，有助于高校校園文化的可持續(xù)發(fā)展和良好永續(xù)發(fā)展。
       (三)社會(huì)作用任何群體的存在都不可能脫離社會(huì)這一大環(huán)境而孤立發(fā)展和演化，因而優(yōu)秀的高校校園文化的存在有利于在全社會(huì)范圍內(nèi)有力推動(dòng)民族文化的進(jìn)步和發(fā)展。大學(xué)生群體所共同具有的思想觀念和行事準(zhǔn)則對于社會(huì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，這一內(nèi)化過程的結(jié)果必定會(huì)在社會(huì)的海洋中蕩起漣漪。
三、大學(xué)生思想政治教育視角下高校校園文化建設(shè)的途徑
      (一)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校校園文化設(shè)計(jì)在高校校園文化建設(shè)的過程中可以以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為思想上的指導(dǎo)。我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容是馬克思主義，為此高校在進(jìn)行校園文化設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將馬克思主義作為理論基礎(chǔ)，將馬克思主義放在重要的位置。馬克思主義不僅是我國高校校園文化設(shè)計(jì)中的指導(dǎo)思想，在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中也發(fā)揮著重要的作用。其次，在高校校園文化設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)當(dāng)以實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想為根本目標(biāo)，加強(qiáng)愛國主義思想的教育，大力弘揚(yáng)民族精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。
      (二)加強(qiáng)全方位投入促進(jìn)高校校園文化全面協(xié)調(diào)發(fā)展高校校園文化設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜且長期的過程，需要各方面協(xié)調(diào)合作，以精神文化為重點(diǎn)，科學(xué)合理的逐步推進(jìn)高校校園文化設(shè)計(jì)。加強(qiáng)高校校園內(nèi)的愛國主義、集體主義教育，弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化和精神。在校園文化設(shè)計(jì)中要努力培育學(xué)生愛國、守信、誠信、團(tuán)結(jié)、友善的文明習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢追求真理的科學(xué)精神。但是在進(jìn)行高校校園文化設(shè)計(jì)的過程中要注重物質(zhì)文化的建設(shè)，將校園文化的物質(zhì)建設(shè)作為校園文化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)工作，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)基礎(chǔ)和精神層面建設(shè)的完美融合和巧妙銜接。在進(jìn)行高校校園文化設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，為校園文化的形成奠定制度和規(guī)范上的基礎(chǔ)，并完善相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，確保制度的執(zhí)行效果。最后，高校還應(yīng)該積極開展相應(yīng)的有利于促進(jìn)校園文化設(shè)計(jì)和建設(shè)的活動(dòng)，將校園文化設(shè)計(jì)與建設(shè)與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極的參與到其中。