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校園文化的建設內涵

作者:金火炬時間:2019-01-02 16:11:59來源:佚名 點擊量:0

從狹義方面來講,建設院校的校園文化指的是建設精神文化、物質文化以及制度文化。而對于院校來說,充分融合三種文化的內涵,是提高學生內在修養(yǎng)的關鍵點。首先,精神文化就是校園文化建設的核心部分,其能夠正確地引導學生的人生觀、世界觀以及價值觀,學校大多以校紀校規(guī)校風等形式實施建設。其次,物質文化是校園文化建設的外在形態(tài)。
校園文化以及學生道德教育的建設之間有著密不可分的關系,學校若要建設良好的校園文化,就必須要以道德教育為建設中心,而德育建設的基礎就是優(yōu)質的校園文化,校園文化則是德育建設的載體和平臺,二者是密不可分、相輔相成、互相促進的。

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建設文化校園的一個關鍵就是營造一個蓬勃發(fā)展的院校氣氛,加強對校紀校規(guī)的建設,展現(xiàn)校園新面貌,進而和諧校園。老師應該對學生進行校風的教育,使學生從真正意義上理解校風的內涵,并將其落實到自身的實際行動之中,展現(xiàn)出生機勃勃的景象。學校整頓校風,就應該從學生進校后即可展開行動,對學生進行充分的思想道德教育,促進其積極向上的心態(tài),將良好的校園環(huán)境所發(fā)揮出來的感染力表現(xiàn)得淋漓盡致。

建設優(yōu)質校園文化不是一蹴而就,而是需要一個在循序漸進的過程當中不斷提高文化建設的意識。有很多同等的院校也在大力提倡文化校園的建設,但是大多比較重視業(yè)余生活,很少會有院校把校園文化建設納入到學校的發(fā)展規(guī)劃當中去。發(fā)展文化校園,師生必須達成共識,認識到文化建設的重要性,并且人人都參與到建設當中,盡出自己的一份力,做好本職工作、學習,營造一個優(yōu)質的校園文化環(huán)境,促進學生的身心健康發(fā)展。

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