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那些你還不了解的校園景觀文化
作者：金火炬時(shí)間：2018-12-27 15:52:44來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
你心中的校園景觀是不是那些教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、校前入口處，那些你認(rèn)為莊嚴(yán)神圣的地方，其實(shí)不然，其實(shí)他還包括：文體區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、生態(tài)林區(qū)、湖泊水體區(qū)、科研生產(chǎn)區(qū)、后勤區(qū)以及校園交通干道等。
校園景觀之所以區(qū)別與其他景觀，我覺得關(guān)鍵在于其交通集散功能、讀書休閑功能和象征意義功能。景觀設(shè)計(jì)本質(zhì)不在于形式，因此絕不能說校園景觀就應(yīng)該是自然式或規(guī)則式，或簡單的就用直線與曲線來代替。
因?yàn)?a href="http://www.tatwan.com">校園景觀承載著強(qiáng)有力的作用：
功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運(yùn)用“以人為本”的理念。（金火炬帶你深刻理解這個(gè)概念）
校園特色：在規(guī)劃中傳承大學(xué)文化、地域特色造反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。
生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)自然和充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。
可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。
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