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調(diào)動(dòng)積極性，不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化
作者：金火炬時(shí)間：2018-12-26 16:40:04來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
學(xué)校文化的不斷發(fā)展，是由不斷創(chuàng)新的文化元素來(lái)推動(dòng)的。也正是這種創(chuàng)新，才使學(xué)校文化生生不息，不斷地發(fā)展壯大。所以，學(xué)校文化建設(shè)必須采取各種措施來(lái)設(shè)法調(diào)動(dòng)管理人員、教師、學(xué)生及其他人員的積極性，強(qiáng)化他們的創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，提高他們的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)校文化的不斷創(chuàng)新。(1)以校長(zhǎng)為首的校長(zhǎng)文化應(yīng)以創(chuàng)新為宗旨，帶動(dòng)學(xué)校文化的創(chuàng)新，促進(jìn)教師文化的創(chuàng)新是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
教師文化是承上啟下的，它要把學(xué)校文化的意旨經(jīng)過(guò)自己的加工創(chuàng)造傳授給學(xué)生，又要用自己教書育人的文化精神啟迪和影響學(xué)生文化的形成，還要從學(xué)生文化的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)中反思自己文化和學(xué)校文化的得失，從而對(duì)學(xué)校育人文化和教師文化進(jìn)行改造和修正。
教師是不是樹(shù)立了符合素質(zhì)教育要求的先進(jìn)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，這是關(guān)系到教師文化創(chuàng)新成敗的核心問(wèn)題。很難設(shè)想，至今還抱著應(yīng)試教育人才觀的教師會(huì)去關(guān)注學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì)的提高。
((2)開(kāi)啟學(xué)生文化的創(chuàng)新潛能是促進(jìn)學(xué)生文化發(fā)展的方向
學(xué)生因年輕“氣盛”，沒(méi)有多少成規(guī)舊習(xí)的束縛，最富有想象力和創(chuàng)造精神。他們敢于大膽質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威的精神就是創(chuàng)新的動(dòng)力。
所以每一個(gè)個(gè)體都是創(chuàng)意師，一個(gè)好的氛圍是如此重要，身心愉悅，徜徉在書海里，遨游在學(xué)校這個(gè)大世界里，所以校園文化設(shè)計(jì)顯得尤為重要，那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
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