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校園文化建設，對學校理清辦學思路，明確辦學目標，促進學校管理，加強教師隊伍建設，全面推進素質(zhì)教育和提高辦學效益起著關鍵作用。從新課程觀講，加強校園文化建設實際上就是努力開發(fā)校園課程資源。

1、校園文化是產(chǎn)生和傳播先進文化的基礎。文化是人類文明與科學的象征和代表，是人類美德和智慧的表現(xiàn)。學校是精神文明的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂。校園文化是各類優(yōu)秀文化、先進文化存在和發(fā)展的基礎，又是學校的生命和靈魂。繼承文化、整理文化、揚棄文化、傳播文化、創(chuàng)造文化是學校的職責和使命，先進的科學技術在校園傳播，一切有利于國家和民族的文化在校園繁衍生息。

2、優(yōu)良的校園文化有利于學校辦學效益的提高。學校教育的基本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。無論是把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，還是塑造健全的人格，都不是僅僅單一的教育手段所能夠完成的，必須通過多種途徑，調(diào)動各種力量，運用各種手段進行全方位的努力才能完成。在校園里，學生健全人格的培養(yǎng)涉及到方方面面，在諸多因素中，校園文化的影響有著不可低估的重要作用，同課堂教學相比，校園文化具有更廣闊的空間和豐富的內(nèi)容，尤其是它的教育功能是課堂教學無法替代的。校園文化建設與課堂教學兩者相輔相成，互為補充，只有兩者都搞好了，才能共同實現(xiàn)教育目標。

3、加強校園文化建設有利于提高教師素質(zhì)。校園文化是使學校從制度管理向文化管理邁出的載體。文化管理是貫徹“以人為本”的管理思想，其核心是對學校師生員工價值觀的導向。學校要尊重人，學校要依靠人。一所學校一旦確立了尊重師生、依靠師生這樣的價值觀，師生員工有了主人翁感，那么由此而激發(fā)的創(chuàng)造性和積極性即文化力將是巨大的，有利于教師良好職業(yè)道德的形成，有利于教師教學技能的提高，有利于教師不斷探索進取，促進教師成長，有利于學生形成優(yōu)良的職業(yè)道德和技能的全面提高。
優(yōu)質(zhì)教育和品牌學校不是自封的，而是在激烈的辦學競爭中形成和壯大的，是在逐步為社會和廣大群眾接受的過程中“成名”的，是長期持續(xù)努力，蘊蓄積淀的結果。


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