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辦學理念是教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎么樣的學校”和“怎樣辦好學校”的深層次思考的結晶。辦學理念，從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。

1、系統(tǒng)地總結、研究學校的歷史與獨特文化。學校辦學理念是學校精神文化、觀念文化的核心，是學校“文脈”的主線。除了新建校，其它學校的辦學理念一般都是在本校歷史文化沉淀的基礎上，經過提煉、培育，在學校特定的文化土壤上逐漸形成的。因此，在制定學校辦學理念的過程中，應首先組織力量總結學校發(fā)展的歷史。

2、全面、科學地分析學校目前和將來的環(huán)境與條件。學校辦學理念不能脫離學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展、社區(qū)發(fā)展、社會發(fā)展對學校教育的時代要求。必須認真地研究學校所處社區(qū)的經濟結構、社區(qū)的中長期發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)的文化物質對于學校發(fā)展可能產生的影響。

3、研究、借鑒其它社會組織的核心理念。研究、借鑒其它中小學甚至大學、幼兒園、文化單位的辦學理念，以及知識性、高技術性產值比率高的跨國公司的企業(yè)理念，對于本校的辦學理念的提出和提煉，往往會有重要的價值。在研究其他學校的辦學理念時，應重點研究辦學歷史悠久、文化沉淀深厚、辦學特色鮮明、社會美譽度較高的學校的辦學理念。
 

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