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一、實施“四項工程” 

    1.傳統(tǒng)文化傳承工程。該院充分挖掘咸陽周秦漢唐傳統(tǒng)文化，收藏了文津閣版本《四庫全書》，編印了《二十四孝圖》，建成了校史館，定期開辦“職院大講堂”，邀請國學名家作報告，開展經(jīng)典誦讀活動，舉辦“漢字與漢字文化”“西游文化”報告會，大力弘揚孔子等先哲圣賢文化，彰顯國學經(jīng)典的教化作用。成立了國學研究會、西北文學研究院，創(chuàng)辦了《西北文學》雜志，由該院黨委書記劉聰博任社長、著名作家高鴻任主編，激發(fā)師生文學興趣，提高師生文學品味。成立了民族文化藝術學院，建立了景谷藝術中心，聘請著名景谷藝術家張景林教授擔任院長，傳承景谷藝術文化，增強校園文化品質(zhì)。同時設立讀書先進個人獎項，激勵師生多讀書、讀好書，提高師生文化素養(yǎng)。 

  2.物質(zhì)文化提升工程。該院高度重視校園環(huán)境文化建設，校園道路以文化標識命名，建有超越廣場、孔子像、儀祉像、儀祉堂、秦湖、泓橋、名人柱、浮雕墻、景觀石等文化景觀，形成了“一核、一軸、一廊、一環(huán)”文化景觀格局。教室、辦公室均懸掛社會主義核心價值觀宣傳牌，校園主干道、學生公寓入口懸掛社會主義核心價值觀宣傳畫，大力弘揚主旋律，用社會主義核心價值觀占領校園文化陣地。校園各區(qū)域制作傳統(tǒng)文化名言宣傳墻，懸掛勵志名言，弘揚正能量。加強學院門戶網(wǎng)站、廣播站、電視臺、《咸陽職院》報、學報、專欄櫥窗等文化陣地建設，建有大學生活動中心、圖書閱覽室和教職工活動中心、乒乓球室等文化活動場所，積極為師生搭建文化交流平臺。 

      3.行為文化塑造工程。該院以創(chuàng)建全國文明單位為契機，堅持以社會主義核心價值觀教育為基礎，以文化素養(yǎng)教育為重點，面向師生開展“中國夢”和“社會主義核心價值觀”主題教育，推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。通過開展主題班會、主題征文、主題晚會、主題書畫攝影展、主題黑板報評選，深入推動社會主義核心價值觀的學習研究。成立了西北文學社、IT協(xié)會、天工電子社等20多個學生社團，為培養(yǎng)學生社會能力、提高學生綜合素養(yǎng)搭建重要平臺。利用寒暑假或節(jié)假日，鼓勵學生積極參加社會實踐，增強學生社會責任意識。設立讀書先進個人獎項，激勵師生多讀書、讀好書，提高個人文化品位。

    4.文化活動繁榮工程。該院抓住開學、畢業(yè)、節(jié)日、入黨等關鍵節(jié)點，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化教育等專題教育活動。堅持每年開展新生法制教育，學生干部和入黨積極分子廉潔教育和管理干部廉政警示教育。每年舉辦田徑運動會、校園文化藝術節(jié)、中外經(jīng)典文學作品誦讀等活動，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)競賽、社會實踐等活動，設立了大學生藝術團、心理健康協(xié)會、禮儀隊、西北文學社等學生社團組織，凸顯活動育人作用。定期舉辦教師書畫攝影作品展，提高教師文化素養(yǎng)。

二、創(chuàng)設“四大載體”
 

      1.“職院大講堂”。該院結(jié)合專業(yè)建設、課程建設、人才培養(yǎng)模式改革等學院建設發(fā)展的重大課題和區(qū)域經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，開設了“職院大講堂”，講堂開設以來，始終堅持立足前沿，博采眾長，光延名師，健全制度，規(guī)范管理，努力使其成為普及性、社會性、標志性、公益性的學院文化品牌和思想文化陣地。在教育引導學生牢固樹立立足崗位、增強本領、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)理想和增強對職業(yè)理念、職業(yè)責任和職業(yè)使命的認識與理解等方面起到積極作用。

      2.校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。該院加強網(wǎng)絡文化建設和管理，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡文化，為學生成長成才營造良好的網(wǎng)絡文化環(huán)境。一是加強網(wǎng)絡文化工作隊伍建設。充實力量，培養(yǎng)提高，增強網(wǎng)絡文化工作人員思想政治素質(zhì)和網(wǎng)絡文化專業(yè)技能，為師生提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡文化服務。二是強化網(wǎng)絡輿情監(jiān)管。掌握網(wǎng)上輿論主導權，提高網(wǎng)上引導水平，規(guī)范網(wǎng)絡行為，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，努力營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡文化氛圍。三是拓寬網(wǎng)絡文化服務功能。開通校園微博、微信公眾平臺，建立網(wǎng)上答疑系統(tǒng)，引進網(wǎng)上公開課、微視頻，設置網(wǎng)上心理診所，幫助學生解決心理問題。

      3.學院廣播電視臺站、院報、學報、《西北文學》文學期刊和專欄櫥窗。該院充分利用校內(nèi)外各種媒介，加強和改進宣傳思想工作，最大限度地發(fā)揮各種載體的復合效應，進一步擴大影響，著力把《西北文學》打造成為全國知名的文學期刊和亮麗的學院文化名片，為師生營造健康、和諧的文化輿論環(huán)境提供更多更好地文化服務。

      4.圖書館、藝術館、校史館。該院儀祉圖書館、民族文化藝術館、校史館是宣傳校園文化的重要陣地。在文化建設過程中，該院不斷豐富館藏內(nèi)容，提高利用率，提升服務水平，使“三館”在文化建設中發(fā)揮積極作用。

      1.全員支持機制。該院在院黨委的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮各處室、院部職能作用，提高師生對文化建設重要性的認識，調(diào)動師生參與校園文化建設的積極性，形成黨政協(xié)調(diào)的學院文化建設機制。該院成立文化建設指導委員會，全面負責文化建設的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實。各院部處室一把手掛帥，專人負責，根據(jù)該院統(tǒng)一部署，結(jié)合各自實際，扎實抓好工作落實。

      2.資金保障機制。該院不斷加大對文化場所、設施和運行的資金投入，保證文化建設所需的必要經(jīng)費，建成了學院電視臺，健全了文化設施，確保了文化建設健康、持續(xù)、科學發(fā)展。

      3.內(nèi)外協(xié)作機制。該院加強對院內(nèi)外文化資源的整合力度，積極探索資源整合的有效形式，對內(nèi)盤活制度資源、物質(zhì)資源、人才資源，對外爭取社會支持，內(nèi)外兩種資源形成合力，不斷拓展該院文化建設的舞臺和空間。

      4.運行管理機制。該院建立和完善文化建設管理、文化建設領導責任和目標管理、文化建設考核考評等多項制度，不斷規(guī)范文化設施和文化活動管理，促進文化建設水平不斷提升。

 

      1.文化特色和文化品牌全面形成。該院堅持在文化創(chuàng)新中突出特色，在發(fā)展特色中打造品牌，在經(jīng)營品牌中增強魅力，全面推行“一院一品”戰(zhàn)略，加強成果推介和品牌包裝。經(jīng)過多年的不懈努力，形成了一批該院自己的文化品牌。

      2.文化凝聚能力實現(xiàn)新的提升。該院核心價值理念在師生中得到高度認同，文化推動事業(yè)發(fā)展的精神引領作用充分發(fā)揮，學院的吸引力、凝聚力與內(nèi)在發(fā)展動力不斷增強。

      3.文化服務能力顯著提高。該院合理、先進、高效的校園文化建設體制機制運行順暢，文化育人功能進一步彰顯，師生綜合素質(zhì)不斷提升，引領該院整體辦學水平躍上新的高度。

      4. 文化輻射能力不斷增強。該院的文化設施和文化服務體系更加完善，校園文化活動豐富多彩，學院文化特色和文化品牌全面形成，師生的文化自覺和文化自信不斷增強，社會影響力日益擴大，服務地方能力進一步提高，核心競爭力不斷增強。

      經(jīng)過多年的建設，該院基本形成了特色鮮明的校園文化體系，校園文化建設水平顯著提升。《推行“四化”模式建設文化強院》獲2013 年陜西省高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎；《學生綜合素質(zhì)評價的探索與實踐》成果獲陜西省2015年全省高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎?！缎氯~》文學期刊獲“中國內(nèi)刊事業(yè)杰出貢獻獎”，新葉文學社學生社團被評為全國高等教育優(yōu)秀社團。該院被全國關工委命名為“全國學校青少年道德培養(yǎng)實驗基地”，被陜西省委、省政府命名為“省級文明校園”。該院人才培養(yǎng)的成就被《人民日報》《中國教育報》《中國職業(yè)技術教育》雜志等多家國家級媒體報道。該院作家高鴻所著的長篇小說《農(nóng)民父親》入選改革開放30年新聞出版署獻禮作品、吉林省第二屆新聞出版精品獎、陜西省第二屆“柳青文學獎”優(yōu)秀長篇小說獎，其散文《卞姨》獲第二屆“孫犁文學獎”優(yōu)秀獎。