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大學校園環(huán)境文化是大學教育中無聲的課堂，是一種影響人，塑造人的綜合教育力量。高校是培養(yǎng)人才的重要場所，而校園則是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的主體環(huán)境。莊重典雅、設(shè)施完善、布局合理螅校園建筑，因地制宜的綠化風格，綠樹成蔭的校園干道，曲徑ila蘸的綠色長廊，爭奇斗艷的四季花木，獨具匠心的自然與人文景觀等等，在大學文化素質(zhì)教育中有著不可替代的作用。大學是培養(yǎng)高層次人才的搖籃，也是普及知識、傳承文明和鑭造新知的地方。在長期的歷史發(fā)展過程中，各大高校都形成了自酗獨具特色的底蘊、深厚的校園風格和文化內(nèi)涵，深刻影響著師生思想、觀念和行為方式，它不僅為大學生學習、生活提供物質(zhì)蔫，件，而且對大學生健康人格的形成與發(fā)展有著重要的影響。規(guī)范功能。人總是生活在～定的物質(zhì)環(huán)境中。廣義的物質(zhì)環(huán)境包括自然環(huán)境和居住環(huán)境。純天然的自然環(huán)境在大學校園中已很少見，大學校園環(huán)境多為人文環(huán)境和自然環(huán)境的統(tǒng)一。因此，大；學校園現(xiàn)行的物質(zhì)環(huán)境無疑都浸染著濃郁的人文氣息，人和自然。相互影響的結(jié)果。正因為如此，大學校園環(huán)境文化對大學生的思想和行為起著影響與制約作用。整潔幽靜、錯落有致的校園環(huán)境可以使學生心情舒楊、平靜恬淡，全身心地投入到學習和生活中，從而產(chǎn)生心理上的自足感、自豪感和歸屬感。優(yōu)雅的校園環(huán)境可以給學生一種心理暗示，使他們在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種對優(yōu)美校園環(huán)境的熱愛，進而自覺保護校園環(huán)境、抵制破壞校園環(huán)境的不良行為。這樣，學生就會逐漸形成自律意識和他律意識。育健康心理功能。校園環(huán)境文化潛移默化的影響是大學教育的一種特殊手段和途徑。一方面，優(yōu)良的校園環(huán)境文化是給學生正面影響的肥沃土壤，既能最大限度地調(diào)動學生的主動性和積極性，提高學習的效率，又能有效地促進學生心理的健康發(fā)展和良好心理素質(zhì)的形成。例如，合理的校園布局、凝聚歷史文化及世界文化內(nèi)涵的建筑、寬敞明亮的教室、寧靜而帶

有書香氣息的圖書館、整潔而舒適的宿舍、鮮花與古樹相伴的校園小路、壯麗并富有激情。