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以校園文化建設(shè)助推校園工作進(jìn)行
作者：金火炬時(shí)間：2019-12-31 15:24:58來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
對于校園來說，強(qiáng)化文化是贏得競爭新優(yōu)勢的重要保障，也將孕育凝聚力、約束力、保障力，對于堅(jiān)定主體的信念，提升主體的智慧，保障主體的生存，形成堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大集體，有著特殊重要的作用。充分認(rèn)清文化的重大意義，完善措施、強(qiáng)化落實(shí)，努力推動文化內(nèi)化于心、固化于制、外化于行，將為校園工作提供強(qiáng)有力的文化支撐。
文化優(yōu)勢是最持久的優(yōu)勢，文化導(dǎo)向是最根本的導(dǎo)向。文化作為實(shí)踐的內(nèi)在動力，是實(shí)踐的精神源泉，從深層次上引導(dǎo)、支配并規(guī)定著活動的方向、進(jìn)程和結(jié)果。
觀念先于行動，思路決定出路。實(shí)踐作為計(jì)劃周密的特殊活動，是在觀念的引導(dǎo)下進(jìn)行的。離開文化的觀念引導(dǎo)，實(shí)踐既不可能發(fā)生，更不可能有效地進(jìn)行。實(shí)踐當(dāng)中，工作時(shí)有出現(xiàn)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，究其根源，就在于對工作重視不夠，說到底是文化建設(shè)滯后的問題。這種問題只有通過提高認(rèn)識、做好文化建設(shè)才能最終解決?？梢哉f，文化是活動的觀念先導(dǎo)，是活動得以啟動、展開并順利進(jìn)行的思維起點(diǎn)，是實(shí)踐自覺進(jìn)行和持續(xù)開展的思想引擎，它從根本上引導(dǎo)并規(guī)定著活動的方向和進(jìn)程。概括地講，強(qiáng)化文化思想引領(lǐng)作用，主要通過以下三個(gè)階段實(shí)現(xiàn)。
一、宣傳文化，營造濃厚氛圍
實(shí)施文化宣導(dǎo)“五項(xiàng)行動”，確保校園文化理念落地。
1.理念先導(dǎo)。制定《文化讀本》《文化案例故事集》等學(xué)習(xí)資料，廣泛宣傳闡釋文化理念體系，為全礦廣大干部師生了解掌握文化內(nèi)涵、踐行文化理念提供內(nèi)容。
2.輿論倡導(dǎo)。抓好內(nèi)部媒體宣傳，充分利用多種媒體，宣傳文化理念，刊播文化故事，引導(dǎo)干部師生準(zhǔn)確把握文化理念的基本內(nèi)涵。結(jié)合國家安全專題教育活動、五法宣傳活動等主題，設(shè)計(jì)開展系列主題活動，營造濃厚文化氛圍。
3.氛圍引導(dǎo)。啟動文化環(huán)境重塑工程，將文化核心理念融入設(shè)計(jì)方案中，編印新宣傳畫冊和宣傳片。以文化理念為引領(lǐng)，重新制作宣傳畫冊和宣傳片，逐步規(guī)范工作的流程和細(xì)節(jié)。
4.文化宣導(dǎo)。廣泛宣傳文化建設(shè)最新成果，積極宣傳推介文化成果，參加文化優(yōu)秀成果評選活動，提升文化美譽(yù)度和影響力。拓展分項(xiàng)文化，緊密聯(lián)系改革改制、提質(zhì)增效、和諧穩(wěn)定等中心工作，探索建立全新質(zhì)量文化、人才文化等各具特色的分項(xiàng)文化，不斷豐富文化理念內(nèi)涵。
5.座談指導(dǎo)。適時(shí)召開文化建設(shè)推進(jìn)會，總結(jié)各單位文化宣貫情況，座談交流經(jīng)驗(yàn)做法，安排部署下步文化推進(jìn)任務(wù)。
二、內(nèi)化文化，提升文化引領(lǐng)
著力發(fā)揮“四個(gè)作用”，通過扎實(shí)有效的宣貫活動，進(jìn)一步提升文化的覆蓋面和影響力，深化干部師生對文化理念的認(rèn)同度，并逐步內(nèi)化為工作生活中的自覺行動，促進(jìn)文化建設(shè)全方位提升。
1.發(fā)揮理論引導(dǎo)作用。開展文化理論研討，組織開展文化建設(shè)征文活動，就新形勢下校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)行理論研討，提升文化建設(shè)水平，從理論層面提升干部師生對文化的認(rèn)知。
2.發(fā)揮活動陣地作用。舉辦文化系列主題文體活動。開展文藝匯演、演講比賽、知識競賽等活動，把文化理念融會貫通到各項(xiàng)文體活動中，力求做到活動精彩、寓教于樂、引人向上。
3.發(fā)揮典型示范作用。開展“發(fā)現(xiàn)文化閃光點(diǎn)”活動，積極挖掘身邊發(fā)生的，能夠體現(xiàn)踐行文化理念的人和事。評選文化宣貫先進(jìn)個(gè)人和集體，對先進(jìn)個(gè)人授予“文化使者”稱號，對先進(jìn)集體授予“文化建設(shè)示范點(diǎn)”稱號，進(jìn)一步擴(kuò)大文化宣貫的影響力和號召力。
4.發(fā)揮成果提升作用。積極參加上級組織和社會團(tuán)體舉辦的文化優(yōu)秀成果評選、國企黨建與文化一體化課題評選等活動，提高校園文化美譽(yù)度和影響力。
三、深化文化，形成文化品牌
在文化融合推進(jìn)的高度、廣度和深度上下功夫，通過形式多樣的宣傳推廣活動，打造校園文化建設(shè)的特色品牌。
1.實(shí)現(xiàn)文化深度結(jié)合。梳理制度及流程，按照文化理念，全面梳理制度及流程，完善內(nèi)控體系，提升管理水平，推進(jìn)文化建設(shè)成效向深度拓展，融入工作全過程。
2.實(shí)現(xiàn)文化廣度融合。實(shí)施文化走出去戰(zhàn)略，不斷推動文化與校園文化相融合，有效避免由于文化背景、文化差異等深層原因造成的文化沖突等問題。
3.實(shí)現(xiàn)文化高度整合。以文化為母文化，總結(jié)提煉具有特色的子文化，適時(shí)舉辦文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會，分享工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)文化理念落地生根。開展文化建設(shè)“回頭看”，通過文化評估，對文化理念予以豐富完善，對文化落地路徑和措施進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化。
文化是靈魂，是軟實(shí)力，是推動持續(xù)發(fā)展的力量源泉。當(dāng)前，世界面臨百年未有之大變局，全球經(jīng)濟(jì)面臨著更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)不確定性。構(gòu)建與新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的文化，是校園獨(dú)特的生存戰(zhàn)略和生存方式。濃厚的文化作為校園文化的特殊形式和重要組成部分，必將在引領(lǐng)方向、提升謀略、達(dá)成共識、規(guī)范行為、服務(wù)保障、營造氛圍等方面為校園的科學(xué)發(fā)展提供不竭的發(fā)展動力。
文化優(yōu)勢是最持久的優(yōu)勢，文化導(dǎo)向是最根本的導(dǎo)向。文化作為實(shí)踐的內(nèi)在動力，是實(shí)踐的精神源泉，從深層次上引導(dǎo)、支配并規(guī)定著活動的方向、進(jìn)程和結(jié)果。
觀念先于行動，思路決定出路。實(shí)踐作為計(jì)劃周密的特殊活動，是在觀念的引導(dǎo)下進(jìn)行的。離開文化的觀念引導(dǎo)，實(shí)踐既不可能發(fā)生，更不可能有效地進(jìn)行。實(shí)踐當(dāng)中，工作時(shí)有出現(xiàn)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，究其根源，就在于對工作重視不夠，說到底是文化建設(shè)滯后的問題。這種問題只有通過提高認(rèn)識、做好文化建設(shè)才能最終解決?？梢哉f，文化是活動的觀念先導(dǎo)，是活動得以啟動、展開并順利進(jìn)行的思維起點(diǎn)，是實(shí)踐自覺進(jìn)行和持續(xù)開展的思想引擎，它從根本上引導(dǎo)并規(guī)定著活動的方向和進(jìn)程。概括地講，強(qiáng)化文化思想引領(lǐng)作用，主要通過以下三個(gè)階段實(shí)現(xiàn)。
一、宣傳文化，營造濃厚氛圍
實(shí)施文化宣導(dǎo)“五項(xiàng)行動”，確保校園文化理念落地。
1.理念先導(dǎo)。制定《文化讀本》《文化案例故事集》等學(xué)習(xí)資料，廣泛宣傳闡釋文化理念體系，為全礦廣大干部師生了解掌握文化內(nèi)涵、踐行文化理念提供內(nèi)容。
2.輿論倡導(dǎo)。抓好內(nèi)部媒體宣傳，充分利用多種媒體，宣傳文化理念，刊播文化故事，引導(dǎo)干部師生準(zhǔn)確把握文化理念的基本內(nèi)涵。結(jié)合國家安全專題教育活動、五法宣傳活動等主題，設(shè)計(jì)開展系列主題活動，營造濃厚文化氛圍。
3.氛圍引導(dǎo)。啟動文化環(huán)境重塑工程，將文化核心理念融入設(shè)計(jì)方案中，編印新宣傳畫冊和宣傳片。以文化理念為引領(lǐng)，重新制作宣傳畫冊和宣傳片，逐步規(guī)范工作的流程和細(xì)節(jié)。
4.文化宣導(dǎo)。廣泛宣傳文化建設(shè)最新成果，積極宣傳推介文化成果，參加文化優(yōu)秀成果評選活動，提升文化美譽(yù)度和影響力。拓展分項(xiàng)文化，緊密聯(lián)系改革改制、提質(zhì)增效、和諧穩(wěn)定等中心工作，探索建立全新質(zhì)量文化、人才文化等各具特色的分項(xiàng)文化，不斷豐富文化理念內(nèi)涵。
5.座談指導(dǎo)。適時(shí)召開文化建設(shè)推進(jìn)會，總結(jié)各單位文化宣貫情況，座談交流經(jīng)驗(yàn)做法，安排部署下步文化推進(jìn)任務(wù)。
二、內(nèi)化文化，提升文化引領(lǐng)
著力發(fā)揮“四個(gè)作用”，通過扎實(shí)有效的宣貫活動，進(jìn)一步提升文化的覆蓋面和影響力，深化干部師生對文化理念的認(rèn)同度，并逐步內(nèi)化為工作生活中的自覺行動，促進(jìn)文化建設(shè)全方位提升。
1.發(fā)揮理論引導(dǎo)作用。開展文化理論研討，組織開展文化建設(shè)征文活動，就新形勢下校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)行理論研討，提升文化建設(shè)水平，從理論層面提升干部師生對文化的認(rèn)知。
2.發(fā)揮活動陣地作用。舉辦文化系列主題文體活動。開展文藝匯演、演講比賽、知識競賽等活動，把文化理念融會貫通到各項(xiàng)文體活動中，力求做到活動精彩、寓教于樂、引人向上。
3.發(fā)揮典型示范作用。開展“發(fā)現(xiàn)文化閃光點(diǎn)”活動，積極挖掘身邊發(fā)生的，能夠體現(xiàn)踐行文化理念的人和事。評選文化宣貫先進(jìn)個(gè)人和集體，對先進(jìn)個(gè)人授予“文化使者”稱號，對先進(jìn)集體授予“文化建設(shè)示范點(diǎn)”稱號，進(jìn)一步擴(kuò)大文化宣貫的影響力和號召力。
4.發(fā)揮成果提升作用。積極參加上級組織和社會團(tuán)體舉辦的文化優(yōu)秀成果評選、國企黨建與文化一體化課題評選等活動，提高校園文化美譽(yù)度和影響力。
三、深化文化，形成文化品牌
在文化融合推進(jìn)的高度、廣度和深度上下功夫，通過形式多樣的宣傳推廣活動，打造校園文化建設(shè)的特色品牌。
1.實(shí)現(xiàn)文化深度結(jié)合。梳理制度及流程，按照文化理念，全面梳理制度及流程，完善內(nèi)控體系，提升管理水平，推進(jìn)文化建設(shè)成效向深度拓展，融入工作全過程。
2.實(shí)現(xiàn)文化廣度融合。實(shí)施文化走出去戰(zhàn)略，不斷推動文化與校園文化相融合，有效避免由于文化背景、文化差異等深層原因造成的文化沖突等問題。
3.實(shí)現(xiàn)文化高度整合。以文化為母文化，總結(jié)提煉具有特色的子文化，適時(shí)舉辦文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會，分享工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)文化理念落地生根。開展文化建設(shè)“回頭看”，通過文化評估，對文化理念予以豐富完善，對文化落地路徑和措施進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化。
文化是靈魂，是軟實(shí)力，是推動持續(xù)發(fā)展的力量源泉。當(dāng)前，世界面臨百年未有之大變局，全球經(jīng)濟(jì)面臨著更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)不確定性。構(gòu)建與新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的文化，是校園獨(dú)特的生存戰(zhàn)略和生存方式。濃厚的文化作為校園文化的特殊形式和重要組成部分，必將在引領(lǐng)方向、提升謀略、達(dá)成共識、規(guī)范行為、服務(wù)保障、營造氛圍等方面為校園的科學(xué)發(fā)展提供不竭的發(fā)展動力。
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