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傳承視角下的高校戲曲文化建設(shè)
作者：金火炬時間：2019-10-29 11:23:40來源：佚名 點擊量：0
近年來，國家十分重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護，以社會教育和學校教育作為該項文化遺產(chǎn)傳承后繼有人的途徑，對于活的文化傳統(tǒng)更應(yīng)該在相關(guān)社區(qū)尤其是青少年當中得到繼承和發(fā)揚。在很大程度上，高等院校是國家文化傳承和發(fā)展的重要平臺。2020年戲曲進校園實現(xiàn)常態(tài)化、機制化、普及化，基本實現(xiàn)全覆蓋。為了使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的保護與傳承，高等院校肩負著重要職責。
一、高校戲曲文化建設(shè)的意義
隨著我國高校改革的不斷深入，高校學校文化建設(shè)越來越受到重視，建設(shè)有特色的校園文化已經(jīng)成為當下學校發(fā)展的趨勢之一。戲曲作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，既有娛樂性又有教育性，對于提升高校學生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)有著重要的價值。同時，高等院校是弘揚中華民族優(yōu)秀文化的重要陣地，傳承與發(fā)揚戲曲藝術(shù)也是當代大學生義不容辭的責任。
然而目前，大學生對戲曲缺乏了解與興趣已成為一個不爭的事實，如何傳承和發(fā)展包括戲曲在內(nèi)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是值得我們深入思考的問題。校園文化影響并塑造著大學生的知識結(jié)構(gòu)、價值觀念、道德情操、文化品味等，將戲曲文化滲透進學生的知識體系，既可以拓展其知識面，又有助于培養(yǎng)年輕的戲曲觀眾。
二、高校戲曲文化建設(shè)的路徑
高?？梢猿浞滞诰驊蚯幕膬?nèi)涵，將相關(guān)課程、校內(nèi)實踐、校外引進三個維度相結(jié)合，促進高校孵化文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，通過高校學生調(diào)動大眾參與，也將有助于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護。
1.開設(shè)相關(guān)課程
高校既可以開設(shè)相關(guān)的戲曲教學課程，如戲曲鑒賞課、戲曲知識講座，也可以在一些課程中融入戲曲文化。戲曲中有傳統(tǒng)美德，有歷史知識，很多優(yōu)秀的戲曲作品有利于學生樹立正確的人生觀和價值觀，能夠使學生積累豐富的文化知識。此外，欣賞戲曲也有利于培養(yǎng)學生的審美能力。當然，戲曲中也有些劇目存在迷信、封建等落后低俗的內(nèi)容，這就需要我們?nèi)テ湓闫扇∑渚A，選擇優(yōu)秀的、積極向上的、符合當代社會主義核心價值觀的劇目傳播到校園。
2.開展社團活動
社團是高校學生進行群體社交娛樂活動的中心，所以學生社團是在高校傳播戲曲的途徑之一。目前很多高校都成立了戲曲社團，組織成員學習戲曲知識、開展舞臺演出等活動。但存在的問題是社團成員人數(shù)不多，活動開展也較少。要解決這一問題，就需要挖掘戲曲社團的新鮮性和獨特性，要以激發(fā)學生興趣為主，可以結(jié)合日常生活或?qū)W生喜愛的元素，讓學生覺得戲曲是平易近人的，讓更多的人參與其中，這也有利于使戲曲文化獲得更廣闊的受眾基礎(chǔ)。
3.孵化高校文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)
戲曲是一門綜合藝術(shù)，涉及舞臺表演、文學、音樂、繪畫、雕塑、服飾設(shè)計等領(lǐng)域，高?？梢詫⑦@些領(lǐng)域與校內(nèi)專業(yè)相結(jié)合，各專業(yè)的學生都可以將戲曲元素融入本專業(yè)中，形成自己的特色，設(shè)計出各種戲曲衍生品，如戲曲元素的服裝、飾品，再如戲曲風格的歌曲、繪畫，又如戲曲舞蹈、戲曲動漫等等，這對高校孵化文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)將起到推動作用。
4.創(chuàng)新傳播渠道
作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對戲曲的保護與傳承不能將其放入博物館，而是要讓更多的人去欣賞。這就離不開各種形式的傳播?，F(xiàn)今傳播渠道很多，有許多大學生喜聞樂見的傳播方式是我們可以用來傳播戲曲文化的，如利用微博、微信、抖音等現(xiàn)代傳播手段，使戲曲融入現(xiàn)代氣息，更好得為學生所接受。
5.邀請專業(yè)劇團演出
高校可與當?shù)氐膽蚯簣F合作，借助于高雅藝術(shù)進校園的活動，讓戲曲以更為直接、真實的形式走入到學生中，讓大學生可以近距離的欣賞和參與。其實很多學生并不是不喜歡戲曲，只是沒有接觸的機會，不知道、不了解，所以就以為自己不喜歡。高校可以在引入劇目演出的同時，增設(shè)演員與學生的互動環(huán)節(jié)，比如邀請學生現(xiàn)場化妝、學習身段等，讓學生們親身體驗戲曲的魅力，培養(yǎng)他們的興趣。
戲曲藝術(shù)是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的集大成者，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。在商業(yè)化、娛樂化的社會背景下，戲曲的生存空間日趨變窄，許多傳統(tǒng)戲曲劇種面臨失傳的危險。高等院校作為國家文化傳承和發(fā)展的重要平臺，承擔著對傳統(tǒng)文化挖掘、保護、傳承、發(fā)展、創(chuàng)新等重要職責，因此將戲曲藝術(shù)納入高校人文教育體系之中，具有十分重要的意義。高校戲曲文化建設(shè)須在繼承傳統(tǒng)的同時保持創(chuàng)新，無論是內(nèi)容還是形式都須從當下的生活中汲取新的元素，調(diào)動學生積極參與，使戲曲藝術(shù)獲得更廣闊的群眾基礎(chǔ)，得到更好的傳承與發(fā)展。
一、高校戲曲文化建設(shè)的意義
隨著我國高校改革的不斷深入，高校學校文化建設(shè)越來越受到重視，建設(shè)有特色的校園文化已經(jīng)成為當下學校發(fā)展的趨勢之一。戲曲作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，既有娛樂性又有教育性，對于提升高校學生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)有著重要的價值。同時，高等院校是弘揚中華民族優(yōu)秀文化的重要陣地，傳承與發(fā)揚戲曲藝術(shù)也是當代大學生義不容辭的責任。
然而目前，大學生對戲曲缺乏了解與興趣已成為一個不爭的事實，如何傳承和發(fā)展包括戲曲在內(nèi)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是值得我們深入思考的問題。校園文化影響并塑造著大學生的知識結(jié)構(gòu)、價值觀念、道德情操、文化品味等，將戲曲文化滲透進學生的知識體系，既可以拓展其知識面，又有助于培養(yǎng)年輕的戲曲觀眾。
二、高校戲曲文化建設(shè)的路徑
高?？梢猿浞滞诰驊蚯幕膬?nèi)涵，將相關(guān)課程、校內(nèi)實踐、校外引進三個維度相結(jié)合，促進高校孵化文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，通過高校學生調(diào)動大眾參與，也將有助于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護。
1.開設(shè)相關(guān)課程
高校既可以開設(shè)相關(guān)的戲曲教學課程，如戲曲鑒賞課、戲曲知識講座，也可以在一些課程中融入戲曲文化。戲曲中有傳統(tǒng)美德，有歷史知識，很多優(yōu)秀的戲曲作品有利于學生樹立正確的人生觀和價值觀，能夠使學生積累豐富的文化知識。此外，欣賞戲曲也有利于培養(yǎng)學生的審美能力。當然，戲曲中也有些劇目存在迷信、封建等落后低俗的內(nèi)容，這就需要我們?nèi)テ湓闫扇∑渚A，選擇優(yōu)秀的、積極向上的、符合當代社會主義核心價值觀的劇目傳播到校園。
2.開展社團活動
社團是高校學生進行群體社交娛樂活動的中心，所以學生社團是在高校傳播戲曲的途徑之一。目前很多高校都成立了戲曲社團，組織成員學習戲曲知識、開展舞臺演出等活動。但存在的問題是社團成員人數(shù)不多，活動開展也較少。要解決這一問題，就需要挖掘戲曲社團的新鮮性和獨特性，要以激發(fā)學生興趣為主，可以結(jié)合日常生活或?qū)W生喜愛的元素，讓學生覺得戲曲是平易近人的，讓更多的人參與其中，這也有利于使戲曲文化獲得更廣闊的受眾基礎(chǔ)。
3.孵化高校文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)
戲曲是一門綜合藝術(shù)，涉及舞臺表演、文學、音樂、繪畫、雕塑、服飾設(shè)計等領(lǐng)域，高?？梢詫⑦@些領(lǐng)域與校內(nèi)專業(yè)相結(jié)合，各專業(yè)的學生都可以將戲曲元素融入本專業(yè)中，形成自己的特色，設(shè)計出各種戲曲衍生品，如戲曲元素的服裝、飾品，再如戲曲風格的歌曲、繪畫，又如戲曲舞蹈、戲曲動漫等等，這對高校孵化文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)將起到推動作用。
4.創(chuàng)新傳播渠道
作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對戲曲的保護與傳承不能將其放入博物館，而是要讓更多的人去欣賞。這就離不開各種形式的傳播?，F(xiàn)今傳播渠道很多，有許多大學生喜聞樂見的傳播方式是我們可以用來傳播戲曲文化的，如利用微博、微信、抖音等現(xiàn)代傳播手段，使戲曲融入現(xiàn)代氣息，更好得為學生所接受。
5.邀請專業(yè)劇團演出
高校可與當?shù)氐膽蚯簣F合作，借助于高雅藝術(shù)進校園的活動，讓戲曲以更為直接、真實的形式走入到學生中，讓大學生可以近距離的欣賞和參與。其實很多學生并不是不喜歡戲曲，只是沒有接觸的機會，不知道、不了解，所以就以為自己不喜歡。高校可以在引入劇目演出的同時，增設(shè)演員與學生的互動環(huán)節(jié)，比如邀請學生現(xiàn)場化妝、學習身段等，讓學生們親身體驗戲曲的魅力，培養(yǎng)他們的興趣。
戲曲藝術(shù)是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的集大成者，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。在商業(yè)化、娛樂化的社會背景下，戲曲的生存空間日趨變窄，許多傳統(tǒng)戲曲劇種面臨失傳的危險。高等院校作為國家文化傳承和發(fā)展的重要平臺，承擔著對傳統(tǒng)文化挖掘、保護、傳承、發(fā)展、創(chuàng)新等重要職責，因此將戲曲藝術(shù)納入高校人文教育體系之中，具有十分重要的意義。高校戲曲文化建設(shè)須在繼承傳統(tǒng)的同時保持創(chuàng)新，無論是內(nèi)容還是形式都須從當下的生活中汲取新的元素，調(diào)動學生積極參與，使戲曲藝術(shù)獲得更廣闊的群眾基礎(chǔ)，得到更好的傳承與發(fā)展。
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