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校企文化對接的職業(yè)院校校園文化建設(shè)
作者：金火炬時間：2019-09-16 16:25:45來源：佚名 點擊量：0
對于如何加強高職院校的文化建設(shè)，作者強調(diào)要用新理念和新思維建設(shè)當(dāng)代高職院校校園文化，提出了開放性與選擇性相統(tǒng)一、規(guī)范性與滲透性相統(tǒng)一、人文性與科學(xué)性相統(tǒng)一的“三個建設(shè)原則”，提出了校園文化建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與弘揚核心價值體系相結(jié)合、科學(xué)的發(fā)展觀與構(gòu)建的校園文化相統(tǒng)一、宣揚民主精神與完善校園民主制度相促進、尊重個性彰顯與“人的自由全面發(fā)展”相協(xié)調(diào)的“五項建設(shè)方針”，并從高職院校校園精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)等三個維度進行了詳細的理論分析與實踐探討，具有較強的操作性和可行性。
職業(yè)院校教育作為一種與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型，其培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性決定了職業(yè)院校必須以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)企業(yè)需求確定辦學(xué)目標(biāo)?；谛Ｆ笪幕瘜拥穆殬I(yè)院校校園文化，必須堅持體現(xiàn)職業(yè)院校教育特色、與企業(yè)文化緊密聯(lián)系、溝通乃至融合的理念對其內(nèi)涵進行建設(shè)，即以校企精神文化對接為重點，以校企制度文化對接為抓手，以校企物質(zhì)文化對接為基礎(chǔ)，以校企課程文化對接為亮點，以校企文化活動對接為平臺，通過校企文化的對接與共融，努力創(chuàng)建職教特色鮮明的職業(yè)校園文化。
1.強化和突出精神文化建設(shè) 精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心和靈魂工程，包括院校精神、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?；铡⑿８璧?。辦學(xué)理念是學(xué)校定位和辦學(xué)思路的集中體現(xiàn)，它對學(xué)校具有導(dǎo)向性、綱舉目張的作用。職業(yè)院校的辦學(xué)理念應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為核心，以職業(yè)能力訓(xùn)練為重點，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、區(qū)域性、特色性、貼切性的特點。校訓(xùn)是校園精神的靈魂，是全體師生員工的座右銘，它反映了辦學(xué)的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)及管理原則，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生思想行為的規(guī)范要求。校風(fēng)是教職員工共同具有的、富有特色的、相對穩(wěn)定的行為傾向，是一種群體心理現(xiàn)象，也是學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)的綜合反映。校風(fēng)包括教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)。教風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)因素，學(xué)風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的歸宿，作風(fēng)是形成優(yōu)良校風(fēng)的關(guān)鍵因素，它們共同構(gòu)建成一所職業(yè)院校獨特的精神風(fēng)貌。?；帐菍W(xué)校的象征，也是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人文精神的集中體現(xiàn)。校歌是學(xué)校的重要文化標(biāo)志，是學(xué)校精神文化的重要組成部分，它反映了師生對母校的理解和熱愛，對于弘揚學(xué)校精神、凝聚師生力量有不可替代的作用。職業(yè)院校應(yīng)倡導(dǎo)建立積極向上、認真做事、踏實做人、勇于開拓、重視實踐的校風(fēng)，倡導(dǎo)為人師表、愛崗敬業(yè)的教風(fēng)，倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、誠信、自信、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)勤政廉潔、服務(wù)意識強的作風(fēng)。
2.規(guī)范和創(chuàng)新制度文化建設(shè) 制度文化建設(shè)屬于校園文化建設(shè)中的機制建設(shè)，它是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，具有導(dǎo)向、約束和規(guī)范作用。職業(yè)院校應(yīng)注重汲取企業(yè)先進的管理經(jīng)驗和文化內(nèi)容，強化如誠信、守紀、合作等與企業(yè)文化有密切關(guān)聯(lián)的教育內(nèi)容，使全體師生基本具備與企業(yè)員工相同的行為規(guī)范。針對目前職業(yè)院校文化建設(shè)中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，本文主要從以下幾個方面提出制度化建設(shè)。①整體規(guī)劃校園文化建設(shè)。職業(yè)院校應(yīng)該通過校園文化的整體規(guī)劃來引入企業(yè)文化，實現(xiàn)整體推進和特色的體現(xiàn)，可把一些優(yōu)秀企業(yè)文化的介紹、宣傳、教育和灌輸以公共選修課程的形式納入學(xué)校正規(guī)的教學(xué)系統(tǒng)中，并在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)形式展現(xiàn)實踐性較強的企業(yè)文化，強化學(xué)生對企業(yè)文化的理解和接納。②加強對學(xué)生的管理。抓“三早”：重視早起、早跑、早讀的學(xué)生精神面貌，把軍隊文化導(dǎo)入校園，讓學(xué)生在“三早”中養(yǎng)成吃苦精神、團隊精神和紀律觀念，提升學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣。抓課堂：以企業(yè)的組織模式設(shè)置班干部和學(xué)習(xí)班組、以企業(yè)的管理形式實行“總經(jīng)理（班長）負責(zé)制”管理、按照企業(yè)的制度制定班級制度公約、學(xué)習(xí)企業(yè)的管理手段，每天組織晨會進行工作總結(jié)和點評。抓細節(jié)：宣傳“天下大事，必做于細”、“細節(jié)決定成敗”，嚴格校牌配戴、升旗儀式、就餐秩序、文明用語、教室物品擺放、內(nèi)務(wù)打掃、行為舉止、儀容儀表等方面要求，把學(xué)校的行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，內(nèi)化為學(xué)生的個性品質(zhì)。③加強師資隊伍建設(shè)。
3. 抓好和提升校園文化活動 校園文化活動是校園文化的重要載體，抓好校園文化活動的建設(shè)，有助于學(xué)校的健康發(fā)展。職業(yè)院校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以“做人、求知、成才”為目標(biāo)，堅持以“學(xué)生為中心，以活動為中心，以情景為中心，以體驗為中心”，遵循自主性、實踐性、發(fā)展性、教育性、職業(yè)性、參與性為原則，“以社團活動為平臺，以技能大賽為主線，以主題活動為依托”，構(gòu)建集思想、科技、文體、智能、技能等為一體的校園文化活動超市。一要開展社團活動，推出集多樣化、文明化、知識化、技能化的學(xué)生特色社團。二要開展文體藝術(shù)活動，按照“大型活動屆次化、精品化，中型活動系部化、特色化，小型活動社團化、經(jīng)常化，品牌活動班級化、普及化”的思路，開展各類特色鮮明、參與面廣的學(xué)生文化、體育等藝術(shù)活動。三要開展職業(yè)技能活動，集合校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育。四要開展校園之星活動，鼓舞學(xué)生士氣，增強學(xué)生自信心和自豪感。五是要開展校園科技活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。六要開展社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生了解社會、奉獻社會、關(guān)愛他人、快樂自己，增強學(xué)生的勞動觀念和社會責(zé)任感。七要開展青年志愿者服務(wù)活動，立足校園，面向社會，達到“奉獻、友愛、互助、共進”的目的。八要開展校園主題活動，如職業(yè)生涯規(guī)劃、誠信主題活動、節(jié)慶主題活動等，培養(yǎng)學(xué)生“做人、求知、成才”的目標(biāo)。
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