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校園文化設(shè)計(jì)與建設(shè)因素、理念

作者:金火炬時(shí)間:2019-09-16 15:01:45來源:佚名 點(diǎn)擊量:0

        近年來我校開展了《校園文化設(shè)計(jì)與建設(shè)的美學(xué)實(shí)踐研究》課題研究。研究目標(biāo)是用美麗的色彩、圖案、事物,美好的語言、環(huán)境、德行,和美的人際、人物、身心關(guān)系,美的方式設(shè)計(jì),追求美的效果,通過美的文化感染人,用美的藝術(shù)熏陶人,用美的形象塑造人,用美的活動(dòng)引導(dǎo)人,形成鮮明的“正雅美”校園文化特色,實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生“完整的人格、高尚的品德、良好的行為”的“正人、正品、正行”辦學(xué)理念。

  一、挖掘校園建筑中的美育因素

  1.校園文化環(huán)境一步一景。穿過大廳,右轉(zhuǎn)進(jìn)入學(xué)校三廊之“雅廊”,清代學(xué)者彭元瑞的詩句“何物動(dòng)人,二月杏花八月桂。有誰催我,三更燈火五更雞。”映于眼前,圖文并茂、詩情畫意。一旁的叢叢桂花與之輝映,花香淡雅脫俗卻飄香數(shù)里,聞之令人心曠神怡。樓梯間、走廊上安裝古香古色的窗欞,似乎將美景納入畫框,形成一道道獨(dú)具韻味的風(fēng)景線。
  2.環(huán)境設(shè)計(jì)合理,區(qū)域規(guī)劃明確。學(xué)校的校園環(huán)境的設(shè)計(jì)以水墨畫為基調(diào),一樓宣傳欄以畫軸鋪開,以翠竹為背景,給予觀看者厚重的視覺感受。設(shè)置中華民族傳統(tǒng)文化的景觀墻,讓學(xué)生習(xí)得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)、了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,感奮5000年經(jīng)久不衰的燦爛文明,積淀深厚的文化底蘊(yùn),從英雄人物事跡中汲取正能量,從小樹立完整的人格,培養(yǎng)高尚的品德,養(yǎng)成良好的行為舉止。辦公區(qū)域懸掛“學(xué)高為師、德高為范”“身為世范,為人師表”“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”等師德標(biāo)語。宿舍張貼溫馨提示,給予學(xué)生家的感覺;體育走廊墻面懸掛運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹、體育明星事跡和安全標(biāo)語;教學(xué)樓走廊掛有名人頭像和名言警句,所有這些彰顯的是一種和諧,體現(xiàn)著教育的引導(dǎo)和熏陶,潤(rùn)物無聲、育人無聲。
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  二、提高學(xué)校園林化建設(shè)水平

  學(xué)校校園面積不大,要利用有限的空間發(fā)揮出無限的育人作用,就要將校園環(huán)境做“精”做“細(xì)”。學(xué)校汪雅子校長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)校必須打造幾處精品,這是為校園環(huán)境畫龍點(diǎn)睛,是學(xué)校的標(biāo)識(shí)和記憶;注意細(xì)節(jié),這是校園環(huán)境構(gòu)建成功與否的關(guān)鍵,優(yōu)美的校園環(huán)境贏在細(xì)節(jié)。
  1.學(xué)校成立綠化工作小組。汪雅子校長(zhǎng)任組長(zhǎng),親自抓落實(shí);總務(wù)處后勤人員為成員,負(fù)責(zé)具體實(shí)施;同時(shí)聘任有多年花草種植經(jīng)驗(yàn)的師傅為花匠,悉心打理每一株花草每一棵樹木。
  2.保證綠化經(jīng)費(fèi)到位。學(xué)校將綠化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃,每年列支大筆金額作為綠化建設(shè)及維護(hù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
  3.定期維護(hù)保養(yǎng)綠化帶和草坪。綠化工作小組的后勤人員為全校草坪裝扮了白色柵欄,整齊劃一、清新淡雅。學(xué)校還根據(jù)廣東地區(qū)四季植物的生長(zhǎng)特點(diǎn),在校園的各處種植多種類的花卉,既保證了植物的多樣性,又使校園常年有花可賞:冬季臘梅點(diǎn)點(diǎn),春季牡丹桃花杜鵑等競(jìng)相綻放,夏季梔子花玉蘭花香氣撲鼻,秋季桂花蘭花菊花爭(zhēng)奇斗艷,四季皆春色盎然。
  4.不斷增大綠化覆蓋面積,植物造景。由于主教學(xué)樓呈四面包圍,學(xué)校充分考慮通風(fēng)、采光等因素,近教學(xué)樓處種植低矮灌木或宿根花卉,飯?zhí)盟奚嶂車d種較高大的喬木,為教師和學(xué)生提供了休息納涼的好去處。
  5.增設(shè)植物介紹銘牌和環(huán)境保護(hù)標(biāo)牌,向全校師生普及生物知識(shí),引導(dǎo)同學(xué)們愛護(hù)樹木保護(hù)花草。學(xué)校少先隊(duì)每年植樹節(jié)前后開展相關(guān)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生收集植物信息,辨認(rèn)校園植物,人人參與,一起保護(hù)綠植。
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  三、教室、走廊等布置體現(xiàn)美育理念

  1.班級(jí)環(huán)境布置。班級(jí)教室布置由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,主墻面粘貼三塊主題KT板,由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化設(shè)計(jì),如,“你追我趕”“我行我Show”等評(píng)比、展示欄目,教室前面設(shè)有“書香圖書角”后面配備衛(wèi)生角,“班級(jí)之星”等,教室內(nèi)整潔美觀,各班個(gè)性鮮明,每天給予學(xué)生美的感受和熏陶。
  2.廁所文化建設(shè)。廁所雖不起眼,但最常用最受人關(guān)注,不光要凈化、要美化,更重要的是蘊(yùn)含文化。學(xué)校想方設(shè)法打造廁所“文化”,如在外墻上粘貼明顯圖標(biāo),在相應(yīng)地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的溫馨提示,內(nèi)墻上懸掛仿真花籃,洗手盆設(shè)置高矮兩種方便低年級(jí)學(xué)生洗手,更換節(jié)水龍頭,內(nèi)墻上還訂有幾排掛鉤,方便學(xué)生體育課更換運(yùn)動(dòng)服。
  3.長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊被稱為“展廊”,展覽主題每月更換,展示師生精美的繪畫、書法、詩歌等作品,給英才學(xué)子的不僅是視覺上的享受,更有心靈的洗禮。“展廊”成為學(xué)校最閃亮的名片,充分體現(xiàn)了學(xué)校“正、雅、美”的校園文化建設(shè)理念,潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,引導(dǎo)學(xué)生崇尚美、追求美,以美育德、以美輔智。
  校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,是對(duì)一間學(xué)校辦學(xué)水平的綜合評(píng)價(jià)。英才學(xué)校辦學(xué)十余年來,在中山市首屆名校長(zhǎng)汪雅子校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,各職能部門齊抓共管、互相配合、形成合力。通過全校師生長(zhǎng)期共同努力,已初步形成“正雅美”校園文化特色。學(xué)校還將持續(xù)打造這一特色,繼續(xù)豐富其內(nèi)涵,構(gòu)建鮮明的“正雅美”校園文化,更好地促進(jìn)學(xué)校教育均衡、內(nèi)涵、科學(xué)、和諧發(fā)展。

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