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大學校園文化建設中的傳統(tǒng)體育
作者：金火炬時間：2019-09-11 13:35:36來源：佚名 點擊量：0
我國教育體制在改革的過程中，素質教育普及以來，我國較多大學校園開展了文化建設，其中傳統(tǒng)體育是高校文化建設中較為重要的組成部分，且在較大程度上與人們的價值觀與人生觀有關系。為此，在大學校園文化建設的過程中，通過傳統(tǒng)體育來提升校園文化建設是高校需要關注的問題，對大學校園文化建設具有較大的促進作用。校園文化是培養(yǎng)學生的綜合素質重要的場所，以此提高學生民族氣節(jié)與精神，其中傳統(tǒng)體育對大學校園文化建設具有較大的作用，同時也是校園文化建設的重點。
一、傳統(tǒng)體育與大學校園文化建設之間的聯(lián)系
我國傳統(tǒng)體育文化是民族文化較為重要的組成部分，在發(fā)展中受到社會經(jīng)濟的較大影響，并且在競技體育的影響下有較快的發(fā)展，在發(fā)展過程中面臨著較大的挑戰(zhàn)。所以，高校在進行教學的過程中，不但要進行文化建設，樹立民族文化意識，還需要在此基礎上進行傳統(tǒng)體育文化的繼承與發(fā)揚。目前，我國社會隨著世界經(jīng)濟、文化的不斷滲透與創(chuàng)新，我國經(jīng)濟由計劃經(jīng)濟轉入到市場經(jīng)濟，使我國社會文化也發(fā)生了較大的變化。在此過程中，傳統(tǒng)體育文化在高校校園文化建設中的地位越來越高，對我國文化的發(fā)展起到較大的推動作用。高校體育文化建設不但能夠提高學生的身體素質，而且還可幫助學生樹立遠大的人生目標，鍛煉堅強意志。將傳統(tǒng)體育文化與校園文化進行有效的融合，以此全面提升高校文化建設。
二、大學校園文化建設中傳統(tǒng)體育的作用
1.豐富校園文化與體育資源
傳統(tǒng)體育教學能夠有效豐富高校學生校園文化生活，主要是因傳統(tǒng)體育具有較大的健身價值，并且有較高的表演性，在校園文化建設過程中，融入了傳統(tǒng)體育項目表演，比如武術、健身操等。此外，學生在文化環(huán)境中，還能夠根據(jù)文化特點將傳統(tǒng)體育項目中的一些表演進行有效的改編，以此創(chuàng)新出適應現(xiàn)代文化的體育表演形式，并在校園中開展。此外，還需要在高校中開設傳統(tǒng)體育課程，以此對高校課程進行有效的豐富，從而提高高校課程的深度，傳統(tǒng)體育項目課程比較多，比如搶花炮、毽球以及跳竹竿等項目，能夠在較大程度上提高學生學習興趣，以此最大程度上對高校文化與體育資源進行有效的豐富。
2.提升學生人文素養(yǎng)與道德情操
我國民族傳統(tǒng)體育逐漸成為了提高學生身心健康的一門重要課程，具有較高的應用價值，通過科學的鍛煉方法，能夠使學生技能、形體以及身體素質等得到較好的鍛煉。高校通過開展不同形式的傳統(tǒng)體育活動，能夠使學生在較大程度上對不同民族風俗有深入的了解，對不同民族文化有全面的認識，以此提升學生民族文化意識，從而可培養(yǎng)學生民族精神，最大程度上促進學生審美水平的有效提高，對學生的人文素養(yǎng)的提升具有較大的促進作用。此外，還能夠有效培養(yǎng)學生的道德情操，讓學生明白寬厚與禮讓的重要性，并且以較高的品格、氣質以及修養(yǎng)為價值取向，培養(yǎng)學生善良、尊老愛幼以及樂于助人的良好品德。
3.傳承傳統(tǒng)體育文化
學生在高校階段是接受、傳承我國社會文化較為重要的階段，并且校園文化建設也為學生提供了較好的環(huán)境，其中在高校校園文化建設中進行傳統(tǒng)體育文化，為學生提供了一個好的學習平臺，使學生在接受知識的基礎上感受我國傳統(tǒng)體育文化的精髓，能夠讓學生在學習中對我國不同民族的體育文化有更深的了解，在較大程度上使學生在我國多元化體育文化氛圍中綜合素質得到較好提升，以此使價值觀念得到有效提高。此外，我國傳統(tǒng)體育是我國體育文化的縮影，同時也是我國體育意識與體育精神的象征，在高校教學中進行傳統(tǒng)體育文化的學習，也是對我國多元文化學習的過程，在較大程度上起到對我國文化傳承的作用，對我國民族團結與和諧奠定了良好的基礎，以此促進人際關系的和諧。在大學中開展傳統(tǒng)體育，能夠使學生了解與掌握傳統(tǒng)體育項目與體育鍛煉方法，在傳承的過程中提高了學生的身心健康的較快發(fā)展，這對高校與學生來說具有較為重要的積極意義，從而促進我國體育文化的多元化發(fā)展。
4.促進學生終身鍛煉的習慣
在高校體育教學中，現(xiàn)代體育項目中主要是以競技類體育項目為主，但是收到場地及器械的限制，并且練習重復性與動作難度相對較大，這在較大程度上降低了學生學習興趣，無法達到提升身體素質的目的。我國傳統(tǒng)體育項目內(nèi)容，較多貼近生活，簡單易學，并且對場地沒有太大要求，鍛煉方式靈活，這在較大場地上能夠彌補學生在學習中遇到的問題，以此可提升學生鍛煉自主性。同時，傳統(tǒng)體育項目能夠兼顧一些生理有缺陷的學生，可以組織一些游戲環(huán)節(jié)，讓學生參與到其中，不但增添了樂趣，而且能夠真正提高學生的身體素質，這在較大程度上能夠使學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，以此大大提高了學生未來生活質量，同時對我國傳統(tǒng)體育文化的較好發(fā)展奠定了良好的基礎，有利于我國高校體育文化的有效開展。
綜上所述，我國社會在發(fā)展的過程中，高校體育為傳統(tǒng)體育的發(fā)展提供了較好的環(huán)境，在較大程度上使我國傳統(tǒng)體育文化得到了較好的普及。大學校園在進行文化建設時，為了讓學生的認識到傳統(tǒng)體育對校園文化建設的影響，相關部門自身轉變觀念，對傳統(tǒng)體育融入校園文化建設的重要性實施全面認識，以此對體育課程資源進行有效的豐富，使我國各高校在傳統(tǒng)體育的影響下使校園文化較好建設，這在較大程度上為我國傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展奠定了良好的基礎。
一、傳統(tǒng)體育與大學校園文化建設之間的聯(lián)系
我國傳統(tǒng)體育文化是民族文化較為重要的組成部分，在發(fā)展中受到社會經(jīng)濟的較大影響，并且在競技體育的影響下有較快的發(fā)展，在發(fā)展過程中面臨著較大的挑戰(zhàn)。所以，高校在進行教學的過程中，不但要進行文化建設，樹立民族文化意識，還需要在此基礎上進行傳統(tǒng)體育文化的繼承與發(fā)揚。目前，我國社會隨著世界經(jīng)濟、文化的不斷滲透與創(chuàng)新，我國經(jīng)濟由計劃經(jīng)濟轉入到市場經(jīng)濟，使我國社會文化也發(fā)生了較大的變化。在此過程中，傳統(tǒng)體育文化在高校校園文化建設中的地位越來越高，對我國文化的發(fā)展起到較大的推動作用。高校體育文化建設不但能夠提高學生的身體素質，而且還可幫助學生樹立遠大的人生目標，鍛煉堅強意志。將傳統(tǒng)體育文化與校園文化進行有效的融合，以此全面提升高校文化建設。
1.豐富校園文化與體育資源
傳統(tǒng)體育教學能夠有效豐富高校學生校園文化生活，主要是因傳統(tǒng)體育具有較大的健身價值，并且有較高的表演性，在校園文化建設過程中，融入了傳統(tǒng)體育項目表演，比如武術、健身操等。此外，學生在文化環(huán)境中，還能夠根據(jù)文化特點將傳統(tǒng)體育項目中的一些表演進行有效的改編，以此創(chuàng)新出適應現(xiàn)代文化的體育表演形式，并在校園中開展。此外，還需要在高校中開設傳統(tǒng)體育課程，以此對高校課程進行有效的豐富，從而提高高校課程的深度，傳統(tǒng)體育項目課程比較多，比如搶花炮、毽球以及跳竹竿等項目，能夠在較大程度上提高學生學習興趣，以此最大程度上對高校文化與體育資源進行有效的豐富。
2.提升學生人文素養(yǎng)與道德情操
我國民族傳統(tǒng)體育逐漸成為了提高學生身心健康的一門重要課程，具有較高的應用價值，通過科學的鍛煉方法，能夠使學生技能、形體以及身體素質等得到較好的鍛煉。高校通過開展不同形式的傳統(tǒng)體育活動，能夠使學生在較大程度上對不同民族風俗有深入的了解，對不同民族文化有全面的認識，以此提升學生民族文化意識，從而可培養(yǎng)學生民族精神，最大程度上促進學生審美水平的有效提高，對學生的人文素養(yǎng)的提升具有較大的促進作用。此外，還能夠有效培養(yǎng)學生的道德情操，讓學生明白寬厚與禮讓的重要性，并且以較高的品格、氣質以及修養(yǎng)為價值取向，培養(yǎng)學生善良、尊老愛幼以及樂于助人的良好品德。
3.傳承傳統(tǒng)體育文化
學生在高校階段是接受、傳承我國社會文化較為重要的階段，并且校園文化建設也為學生提供了較好的環(huán)境，其中在高校校園文化建設中進行傳統(tǒng)體育文化，為學生提供了一個好的學習平臺，使學生在接受知識的基礎上感受我國傳統(tǒng)體育文化的精髓，能夠讓學生在學習中對我國不同民族的體育文化有更深的了解，在較大程度上使學生在我國多元化體育文化氛圍中綜合素質得到較好提升，以此使價值觀念得到有效提高。此外，我國傳統(tǒng)體育是我國體育文化的縮影，同時也是我國體育意識與體育精神的象征，在高校教學中進行傳統(tǒng)體育文化的學習，也是對我國多元文化學習的過程，在較大程度上起到對我國文化傳承的作用，對我國民族團結與和諧奠定了良好的基礎，以此促進人際關系的和諧。在大學中開展傳統(tǒng)體育，能夠使學生了解與掌握傳統(tǒng)體育項目與體育鍛煉方法，在傳承的過程中提高了學生的身心健康的較快發(fā)展，這對高校與學生來說具有較為重要的積極意義，從而促進我國體育文化的多元化發(fā)展。
4.促進學生終身鍛煉的習慣
在高校體育教學中，現(xiàn)代體育項目中主要是以競技類體育項目為主，但是收到場地及器械的限制，并且練習重復性與動作難度相對較大，這在較大程度上降低了學生學習興趣，無法達到提升身體素質的目的。我國傳統(tǒng)體育項目內(nèi)容，較多貼近生活，簡單易學，并且對場地沒有太大要求，鍛煉方式靈活，這在較大場地上能夠彌補學生在學習中遇到的問題，以此可提升學生鍛煉自主性。同時，傳統(tǒng)體育項目能夠兼顧一些生理有缺陷的學生，可以組織一些游戲環(huán)節(jié)，讓學生參與到其中，不但增添了樂趣，而且能夠真正提高學生的身體素質，這在較大程度上能夠使學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，以此大大提高了學生未來生活質量，同時對我國傳統(tǒng)體育文化的較好發(fā)展奠定了良好的基礎，有利于我國高校體育文化的有效開展。
綜上所述，我國社會在發(fā)展的過程中，高校體育為傳統(tǒng)體育的發(fā)展提供了較好的環(huán)境，在較大程度上使我國傳統(tǒng)體育文化得到了較好的普及。大學校園在進行文化建設時，為了讓學生的認識到傳統(tǒng)體育對校園文化建設的影響，相關部門自身轉變觀念，對傳統(tǒng)體育融入校園文化建設的重要性實施全面認識，以此對體育課程資源進行有效的豐富，使我國各高校在傳統(tǒng)體育的影響下使校園文化較好建設，這在較大程度上為我國傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展奠定了良好的基礎。
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