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你喜歡的樣子，校園文化設(shè)計(jì)都有
作者：金火炬時(shí)間：2019-08-14 15:10:42來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
學(xué)校環(huán)境，到底應(yīng)該設(shè)計(jì)成什么樣子？這個(gè)問(wèn)題有許多來(lái)自社會(huì)人士探討：有人說(shuō)應(yīng)當(dāng)規(guī)矩一點(diǎn)，因?yàn)榭鋸埿缕娴脑O(shè)計(jì)會(huì)分散學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力；有人認(rèn)為學(xué)校環(huán)境嘛，應(yīng)當(dāng)佛系禪意一點(diǎn)，畢竟心靜是學(xué)習(xí)的前提條件；也有人認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)意一點(diǎn)，畢竟是學(xué)生生活學(xué)習(xí)一整天的地方， 沒(méi)有新意，怎么能有趣呢？
其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題，本就不需要這番爭(zhēng)論，如果，你是孩子，從展示出幾種不同風(fēng)格的效果圖中，選一張最符合你想象中的校園的樣子，也是你最希望校園成為的樣子，答案，其實(shí)早已呼之欲出。
人們總說(shuō)希望自己的童年是五顏六色的，可總是將校園變得毫無(wú)生機(jī)。對(duì)比之下，似乎五顏六色的校園更合小編的胃口。
藝術(shù)，似乎總是偏離著學(xué)校。其中，繪畫的欣賞，對(duì)于沒(méi)有學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生，繪畫只是打印在書本上的圖片而已，雖然只隔著幾十厘米的距離，可是真正的距離，又豈是能夠測(cè)量的。
當(dāng)換種方式將那些作品展示出來(lái)，讓學(xué)生能夠觸碰，甚至能夠成為畫作中的人物，這便拉近了學(xué)生與藝術(shù)的距離。
其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題，本就不需要這番爭(zhēng)論，如果，你是孩子，從展示出幾種不同風(fēng)格的效果圖中，選一張最符合你想象中的校園的樣子，也是你最希望校園成為的樣子，答案，其實(shí)早已呼之欲出。
走廊
藝術(shù)，似乎總是偏離著學(xué)校。其中，繪畫的欣賞，對(duì)于沒(méi)有學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生，繪畫只是打印在書本上的圖片而已，雖然只隔著幾十厘米的距離，可是真正的距離，又豈是能夠測(cè)量的。
當(dāng)換種方式將那些作品展示出來(lái)，讓學(xué)生能夠觸碰，甚至能夠成為畫作中的人物，這便拉近了學(xué)生與藝術(shù)的距離。
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