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校園文化建設(shè)創(chuàng)建品牌化

作者：金火炬時間：2019-07-23 15:03:36來源：佚名點擊量：0

　　校園文化建設(shè)對高校自身的建設(shè)與發(fā)展以及人才的培養(yǎng)產(chǎn)生重大的影響。校園文化的可持續(xù)發(fā)展是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強和改進師德建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。如何找準(zhǔn)符合主流方向、同時又兼具不同學(xué)校特點的校園文化品牌，是推動校園文化發(fā)展的有效途徑。本文將以上海城建職業(yè)學(xué)院“城”字品牌為例，積極探索高職高專校園文化品牌推廣路徑。

　　一、上海城建職業(yè)學(xué)院“城”字校園文化品牌的現(xiàn)狀

　　上海城建職業(yè)學(xué)院是培養(yǎng)城市建設(shè)行業(yè)技能型人才的高職院校。校團委從2012年陸續(xù)組建了“城·心”、“城·藝”、“城·影”、“城·綠”、“城·運”、“城·思”、“城·語”7支城字品牌團隊和“城·基金”1支公益基金。
　　“城·心”（城院志愿者服務(wù)團隊），是活躍在校內(nèi)外各項活動頻率最高的學(xué)生群體。該團隊章證齊全，平臺廣闊。目前正醞釀志愿服務(wù)的深化改革，通過全團志愿者的理念聚攏更多的有志青年，依托市、區(qū)、校級各類專業(yè)志愿者服務(wù)項目提升青年，爭取市級志愿者注冊認(rèn)證凝聚青年。
　　“城·藝”（城院藝術(shù)團隊），是上城院的一批文藝尖兵，校園文化藝術(shù)節(jié)的骨干成員。也是上城院大學(xué)生藝術(shù)團的品牌雛形。
　　“城·影”（城院影像團隊），擁有專業(yè)級單反設(shè)備、各類專業(yè)級鏡頭以及專業(yè)級航拍設(shè)備。通過多年來的精心培育和打造，目前能夠獨立承擔(dān)高質(zhì)量圖片的拍攝和微電影的制作。
　　“城·綠”（上城院環(huán)保公益及學(xué)生自主管理團隊），綠植領(lǐng)養(yǎng)、上城院樹人林活動的組織協(xié)調(diào)以及主導(dǎo)開展的控?zé)煂ｍ椥袆佣际菆F隊努力的成果。
　　“城·運”（城院體育運動團隊），主要負(fù)責(zé)校內(nèi)學(xué)生層面與體育運動有關(guān)的各項事務(wù)。團隊的核心職責(zé)不僅僅在辦賽，更重要的是城院校內(nèi)體育運動設(shè)施和場地以活動的形式進行管理的長效機制的建立。包含學(xué)院羽毛球場、足球場、乒乓房等公共運動場地以及體育運動設(shè)施已向師生全面開放。通過活動及有效的管理服務(wù)了師生，聚攏了一批熱愛運動的有志青年。
　　“城·思”（城院團屬思政團隊），以團委班子成員及歷屆團學(xué)核心干部為基礎(chǔ)，在中級黨校、黨建帶團建過程中的主題系列活動以及干訓(xùn)班層面發(fā)揮著共青團組織的能量。
　　“城·語”（城院新媒體團隊），是一支初創(chuàng)團隊。以城院網(wǎng)宣員和團委廣播臺為基礎(chǔ)，運用空中媒體和互聯(lián)網(wǎng)新媒體等多種渠道，把握網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的陣地，實時傳播符合黨團主流價值觀的校園最新資訊。
　　還包含逐步完善的“城·創(chuàng)”（城院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊）團隊，打造“城·創(chuàng)空間”、“城·夢工廠”等“城”字新品牌。學(xué)生在“城·創(chuàng)空間”自由展示創(chuàng)意，交流碰撞出更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。在“城·夢工廠”落地項目，一期培育“City Coffee”（城·咖），試點“City Express”（菜鳥驛站）。籌建“城院創(chuàng)業(yè)投融資平臺”，對接“City Foundation”“城·基金”并賦予其更多的功能屬性。
　　現(xiàn)有的8個城字品牌和擬建的4個新品牌，從點、線、面構(gòu)建了一個涵蓋校園文化的多維度的綜合空間，為后續(xù)的精細(xì)化建設(shè)打下了較為堅實的基礎(chǔ)。

　　三、“城”字品牌對高職高專校園文化建設(shè)的幾點啟示

　　高職校園文化建設(shè)中普遍存在問題是“特色”的缺失?；顒觾?nèi)容、活動形式等多是為了完成規(guī)定動作，缺少獨特性。同時由于受學(xué)生思想和能力制約，較本科院校相比從質(zhì)上又缺乏高度。因此，高職高專校園文化只有依托學(xué)校自身專業(yè)特色，將專業(yè)建設(shè)和校園文化建設(shè)結(jié)合在一起，創(chuàng)建自己的品牌，學(xué)校在校園文化方面才能辦出特色。
　　（一）品牌建設(shè)立足于隊伍品牌下的內(nèi)容品牌
　　縱觀每個高校在校園文化建設(shè)方面都會有抓手，但是大部分高校的品牌往往局限于某一個單一內(nèi)容，例如：技能文化、社團文化、電影節(jié)、商文化、創(chuàng)業(yè)文化等熱門品牌類型，在不少高職院校中均有
　　涉及。雖然各有側(cè)重，但品牌的識別度較低，容易使受眾產(chǎn)生對高職校園文化品牌的刻板印象，文化品牌的可持續(xù)發(fā)展性與競爭力都顯得較為薄弱。。其實可以嘗試著從團隊建設(shè)上入手結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特點劃分若干個校園文化團隊，再把這些單一內(nèi)容納入到團隊建設(shè)和工作內(nèi)容中來，結(jié)合學(xué)校自身特點建設(shè)品牌。
　　（二）引入企業(yè)文化，突出職業(yè)教育特征
　　高職教育是以社會需求為導(dǎo)向的就業(yè)教育，高職教育的目標(biāo)是為社會培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型專門人才，這就決定了高職校園文化建設(shè)必須引入企業(yè)文化，突出職業(yè)教育特征。高職學(xué)生不只是專業(yè)技能要與市場、企業(yè)對接，更重要的是價值理念的融合，讓學(xué)生盡快認(rèn)同和接受先進的企業(yè)文化及價值理念。隨著工學(xué)結(jié)合不斷深化，高職院校和企業(yè)的關(guān)系越來越密切。高職院校在校園文化建設(shè)過程中應(yīng)注重學(xué)習(xí)、研究和確定專業(yè)化品牌，城字品牌的“城·綠”團隊就是僅僅依托學(xué)院前身是園林學(xué)校，校內(nèi)有許多園林為背景的專業(yè)，在校園文化建設(shè)中，讓他們的專業(yè)學(xué)有所練，青年林的養(yǎng)護、綠色植物的領(lǐng)養(yǎng)指導(dǎo)，走進社區(qū)等公益活動。同步的一些園林綠化公司的設(shè)計理念和倡導(dǎo)的環(huán)保理念也會通過這個團隊進入校園。
　?。ㄈ┳⒅貛熒J(rèn)可加深品牌推廣
　　很多學(xué)校的校園文化品牌，人浮于事，許多師生不了解所在學(xué)校的校園文化品牌，極少數(shù)學(xué)生對此不甚了解，可見每所學(xué)校的校園文化品牌在校內(nèi)具有良好的認(rèn)可度與傳播度，這與學(xué)校結(jié)合專業(yè)教育、素質(zhì)教育、思想政治教育等建設(shè)文化品牌密不可分，效果也顯而易見。