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建設(shè)校園文化需要注意的方面
作者：金火炬時(shí)間：2019-06-24 14:40:56來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
校園文化是指一個(gè)學(xué)校所具有的精神環(huán)境和文化氛圍，它包括校園景觀、綠化美化等物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、規(guī)章制度等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容。它是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要平臺(tái)。校園文化思想內(nèi)容的豐富性，系統(tǒng)性，形式的多樣性、參與性決定了它與素質(zhì)教育的千絲萬縷的聯(lián)系。校園文化可以較好地發(fā)揮育人功能，特別是在德育方面更是得天獨(dú)厚。從學(xué)校理念，學(xué)校品位到校園布置設(shè)計(jì)，由室外櫥窗、藝術(shù)畫廊到校園廣播、名人畫像，從有形激勵(lì)到無聲熏陶，都可以通過校園文化這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行德育的滲透和張揚(yáng)，以達(dá)到陶冶情操、愉悅心情、提高審美、樹立志向、塑造品質(zhì)的多種效果。
校園文化是一種“潤物細(xì)無聲”般的滲透教育，它能使學(xué)生在不經(jīng)意間感受到終身難忘的教育。校園文化可以較好地發(fā)揮啟智功能，培養(yǎng)提高學(xué)生的文化素質(zhì)。學(xué)科課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程三者可以相互統(tǒng)一協(xié)調(diào)，通過校園文化最大限度地整合配置各種資源，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓愉悅的學(xué)習(xí)過程真正成為啟迪學(xué)生心智的陽光生活。再次，校園文化可以較好地優(yōu)化人本意識(shí)，有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響規(guī)范學(xué)生，是素質(zhì)教育在學(xué)校教育中的本質(zhì)要求。那么，如何搞好校園文化建設(shè)呢？ 校園文化建設(shè)主要應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
一、克服盲目性、任意性，避免一刀切
校園文化是一個(gè)系統(tǒng)，它涉及到多方面、多層次的內(nèi)容。每個(gè)學(xué)校都有自身的條件和特性，在具體工作中切忌照搬照抄別人的東西，要結(jié)合自身的實(shí)際情況，做到有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性。力求規(guī)劃上有新理念，設(shè)計(jì)上有新思路，內(nèi)容上有新要求，不搞形式主義。
二、注重活動(dòng)的思想性與娛樂性，知識(shí)性與實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一
校園文化建設(shè)始終要樹立“以人為本”的教育理念，體現(xiàn)“學(xué)生主體”意識(shí)。力求形式多樣，生動(dòng)有趣；少些命令式，多些倡導(dǎo)式，寓教于樂，自然流暢。
三、與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化先進(jìn)性
校園文化建設(shè)要代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向。一方面要繼承和光大傳統(tǒng)文化的精髓，另一方面也要努力吸收當(dāng)代先進(jìn)文化的成果，使之武裝、豐富學(xué)生的頭腦，讓校園文化起始就有一個(gè)高起點(diǎn)。與此同時(shí)，還應(yīng)做好對(duì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)文化的梳理和討論，幫助學(xué)生澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤觀念，樹立正確的文化導(dǎo)向，從而在校園文化上構(gòu)筑起一道堅(jiān)實(shí)牢固的抵制低級(jí)、庸俗、腐朽文化侵蝕和毒害的防火墻，以保證校園文化的純潔性、先進(jìn)性。
四、注重漸進(jìn)性和長期性，克服短期效應(yīng)
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要堅(jiān)持不懈地抓下去，而決非一朝一夕之功。遵循校園文化建設(shè)規(guī)律，把握好集中與經(jīng)常的有機(jī)結(jié)合，不搞過場，不圖熱鬧，注重過程，講究實(shí)效，認(rèn)認(rèn)真真地做好每件事情，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)校園文化建設(shè)。
校園文化是一種“潤物細(xì)無聲”般的滲透教育，它能使學(xué)生在不經(jīng)意間感受到終身難忘的教育。校園文化可以較好地發(fā)揮啟智功能，培養(yǎng)提高學(xué)生的文化素質(zhì)。學(xué)科課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程三者可以相互統(tǒng)一協(xié)調(diào)，通過校園文化最大限度地整合配置各種資源，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓愉悅的學(xué)習(xí)過程真正成為啟迪學(xué)生心智的陽光生活。再次，校園文化可以較好地優(yōu)化人本意識(shí)，有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響規(guī)范學(xué)生，是素質(zhì)教育在學(xué)校教育中的本質(zhì)要求。那么，如何搞好校園文化建設(shè)呢？ 校園文化建設(shè)主要應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
一、克服盲目性、任意性，避免一刀切
校園文化是一個(gè)系統(tǒng)，它涉及到多方面、多層次的內(nèi)容。每個(gè)學(xué)校都有自身的條件和特性，在具體工作中切忌照搬照抄別人的東西，要結(jié)合自身的實(shí)際情況，做到有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性。力求規(guī)劃上有新理念，設(shè)計(jì)上有新思路，內(nèi)容上有新要求，不搞形式主義。
二、注重活動(dòng)的思想性與娛樂性，知識(shí)性與實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一
校園文化建設(shè)始終要樹立“以人為本”的教育理念，體現(xiàn)“學(xué)生主體”意識(shí)。力求形式多樣，生動(dòng)有趣；少些命令式，多些倡導(dǎo)式，寓教于樂，自然流暢。
三、與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化先進(jìn)性
校園文化建設(shè)要代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向。一方面要繼承和光大傳統(tǒng)文化的精髓，另一方面也要努力吸收當(dāng)代先進(jìn)文化的成果，使之武裝、豐富學(xué)生的頭腦，讓校園文化起始就有一個(gè)高起點(diǎn)。與此同時(shí)，還應(yīng)做好對(duì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)文化的梳理和討論，幫助學(xué)生澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤觀念，樹立正確的文化導(dǎo)向，從而在校園文化上構(gòu)筑起一道堅(jiān)實(shí)牢固的抵制低級(jí)、庸俗、腐朽文化侵蝕和毒害的防火墻，以保證校園文化的純潔性、先進(jìn)性。
四、注重漸進(jìn)性和長期性，克服短期效應(yīng)
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要堅(jiān)持不懈地抓下去，而決非一朝一夕之功。遵循校園文化建設(shè)規(guī)律，把握好集中與經(jīng)常的有機(jī)結(jié)合，不搞過場，不圖熱鬧，注重過程，講究實(shí)效，認(rèn)認(rèn)真真地做好每件事情，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)校園文化建設(shè)。
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