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黃島區(qū)弘文學(xué)校：以文化創(chuàng)新追求學(xué)校文化建設(shè)
作者：金火炬時間：2019-05-29 13:50:42來源：佚名 點擊量：0
作為青島西海岸一所新建九年一貫制學(xué)校，黃島區(qū)弘文學(xué)校之誕生，肩負的是政府為了滿足百姓接受高品質(zhì)義務(wù)教育、促進城區(qū)教育資源均衡發(fā)展而著力打造的一所高標準、高起點的現(xiàn)代化學(xué)校之愿景。因此，“堅持品質(zhì)第一，辦好百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”就成為弘文學(xué)校文化建設(shè)的使命和辦學(xué)目標。
建設(shè)班級文化——文化育人
以文立校的意義與價值在于每一位學(xué)子都帶有學(xué)校文化印記，彰顯學(xué)校文化特質(zhì)，弘文學(xué)校以樓座文化、班級文化、課程文化的系統(tǒng)創(chuàng)建，實現(xiàn)以文潤德、引領(lǐng)成長的“學(xué)校—學(xué)段—年級—班級”文化系列，讓文化在學(xué)校教育的最基層單位——班級落地生根。 
基于學(xué)校主題廣場、主題雕塑、六藝連廊、名片式樓路廳廊核心文化系統(tǒng)，實施七大策略，從精神文化、環(huán)境文化、制度文化、組織文化、活動文化、行為文化、網(wǎng)絡(luò)文化、課程文化八個方面構(gòu)建班級文化育人體系，匯聚家長、教師、學(xué)生、班主任合力，建構(gòu)“720度”立體化班級文化成長共同體，形成班級文化課程系列和個性群，做有思想的班主任，創(chuàng)有文化的班級，辦有故事的教育，打造有品味的學(xué)校，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的不斷提高。
↑全國首屆中小學(xué)和諧杯“我的文化我的班”演講比賽暨“班級文化建設(shè)”經(jīng)驗交流大會在弘文學(xué)校舉行
打造特色文化——特色育人
校訓(xùn)“弘毅 崇文”是弘文學(xué)校特色文化建設(shè)的基因。學(xué)校以“足球+書院”，詮釋“弘毅+崇文”文化特色，推進特色育人。
——建設(shè)足球文化。充分發(fā)揮九年一貫制學(xué)校獨有的優(yōu)勢，與魯能圣保羅足球人才基地合作，堅持培育教練隊伍、開設(shè)足球課程、組建足球梯隊、強化日常訓(xùn)練。弘揚“團隊合作、頑強拼搏、永爭第一、遵守規(guī)則”的足球精神，踐行“以體育德，以體啟智、以體健美”。
——弘揚書院文化。學(xué)校以國學(xué)傳承為重點，以古代四大書院命名建設(shè)各閱覽室，依托尼山書院、青島市語文名師工作室，聯(lián)合區(qū)書法家協(xié)會、作家協(xié)會，實施書法家、作家進校園，共同構(gòu)建“閱讀+寫作+書法+戲劇”四位一體的國學(xué)＆書院辦學(xué)特色，踐行以“國學(xué)”的傳承與發(fā)展培塑學(xué)生的核心素養(yǎng)。 
培育課程文化——課程育人
——構(gòu)建“文”課程體系。學(xué)校圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)校文化特質(zhì)，初步建構(gòu)起以“文”為核心的文明、文智、文體等“文育”課程體系--節(jié)日課程、儀式課程、伙伴課程、選修課程等，以國家、地方課程的校本化推進學(xué)校文化建設(shè)。
“以文立校，追求卓越”，使弘文走上了健康、科學(xué)、內(nèi)涵、快速發(fā)展之路。2015年，學(xué)校先后被評為全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國學(xué)校文化實驗校、全國節(jié)能減排特色學(xué)校、“食安山東”餐飲服務(wù)品牌示范學(xué)校食堂，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗先后“全國第十二屆中國新教育發(fā)展論壇年會暨全國中小學(xué)精英挑戰(zhàn)賽”、“中國教育學(xué)會“基礎(chǔ)教育一貫制辦學(xué)模式創(chuàng)新研討會”上交流，《中國教育報》《教育家》《山東教育報》《青島日報》等媒體對學(xué)校成果給予報道。
建設(shè)班級文化——文化育人
以文立校的意義與價值在于每一位學(xué)子都帶有學(xué)校文化印記，彰顯學(xué)校文化特質(zhì)，弘文學(xué)校以樓座文化、班級文化、課程文化的系統(tǒng)創(chuàng)建，實現(xiàn)以文潤德、引領(lǐng)成長的“學(xué)校—學(xué)段—年級—班級”文化系列，讓文化在學(xué)校教育的最基層單位——班級落地生根。
↑全國首屆中小學(xué)和諧杯“我的文化我的班”演講比賽暨“班級文化建設(shè)”經(jīng)驗交流大會在弘文學(xué)校舉行
打造特色文化——特色育人
校訓(xùn)“弘毅 崇文”是弘文學(xué)校特色文化建設(shè)的基因。學(xué)校以“足球+書院”，詮釋“弘毅+崇文”文化特色，推進特色育人。
——建設(shè)足球文化。充分發(fā)揮九年一貫制學(xué)校獨有的優(yōu)勢，與魯能圣保羅足球人才基地合作，堅持培育教練隊伍、開設(shè)足球課程、組建足球梯隊、強化日常訓(xùn)練。弘揚“團隊合作、頑強拼搏、永爭第一、遵守規(guī)則”的足球精神，踐行“以體育德，以體啟智、以體健美”。
——弘揚書院文化。學(xué)校以國學(xué)傳承為重點，以古代四大書院命名建設(shè)各閱覽室，依托尼山書院、青島市語文名師工作室，聯(lián)合區(qū)書法家協(xié)會、作家協(xié)會，實施書法家、作家進校園，共同構(gòu)建“閱讀+寫作+書法+戲劇”四位一體的國學(xué)＆書院辦學(xué)特色，踐行以“國學(xué)”的傳承與發(fā)展培塑學(xué)生的核心素養(yǎng)。
——構(gòu)建“文”課程體系。學(xué)校圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)校文化特質(zhì)，初步建構(gòu)起以“文”為核心的文明、文智、文體等“文育”課程體系--節(jié)日課程、儀式課程、伙伴課程、選修課程等，以國家、地方課程的校本化推進學(xué)校文化建設(shè)。
“以文立校，追求卓越”，使弘文走上了健康、科學(xué)、內(nèi)涵、快速發(fā)展之路。2015年，學(xué)校先后被評為全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國學(xué)校文化實驗校、全國節(jié)能減排特色學(xué)校、“食安山東”餐飲服務(wù)品牌示范學(xué)校食堂，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗先后“全國第十二屆中國新教育發(fā)展論壇年會暨全國中小學(xué)精英挑戰(zhàn)賽”、“中國教育學(xué)會“基礎(chǔ)教育一貫制辦學(xué)模式創(chuàng)新研討會”上交流，《中國教育報》《教育家》《山東教育報》《青島日報》等媒體對學(xué)校成果給予報道。
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