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認(rèn)識校園文化
作者：金火炬時間：2019-05-24 14:35:09來源：佚名 點擊量：0
一、校園文化的功能是熏陶和服務(wù)。
1.對政治意識、思想觀念的影響。校園文化與政治有著密切的關(guān)系，校園文化反應(yīng)著政治，政治決定校園文化的格調(diào)。校園文化是傳播政治信息的最直接的渠道，通過校園文化的傳播促使學(xué)校師生萌發(fā)政治意識，確定政治觀念和參與感，從而影響他們的各個方面。
2.對道德情操、行為習(xí)慣的影響。校園文化對其載體在這個方面的影響是潛移默化的。學(xué)生參觀一次展覽、看一場電影、聽一個報告都會受到一次教育。讓學(xué)生通過思考，認(rèn)識什么是真善美，什么是假惡丑，什么是正義，什么是非正義，從而培養(yǎng)他們的高尚道德情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.對生活方式的影響。校園文化中表現(xiàn)出來的價值觀念、消費(fèi)方式等都能直接作用于學(xué)生，而影響到他們的衣、食、住、行、用、娛樂等生活方式。學(xué)生追求新異的心里以及從眾心里很快就會克服一些保守思想，改變舊的生活方式，形成新的生活方式。
4.對心里健康的影響。青少年學(xué)生有一個心里逐漸成熟的階段。在這個過程中，他們易受外界的影響和刺激。校園文化對學(xué)生教育作用是最大的，影響是深刻的。一次好的校園文化活動會使他們終身受益、永遠(yuǎn)不忘。因此，我們必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確引導(dǎo)，堅決防止、克服和杜絕消極、低級、庸俗腐朽的文化侵蝕，開展一系列豐富健康的校園文化活動，使學(xué)生受到良好的影響和教育，身心得到健康成長。
二、校園文化的主要內(nèi)容不僅僅是學(xué)生的課外活動，學(xué)生的課內(nèi)活動同樣是校園文化的主要內(nèi)容
1.閱讀。大量的事實證明，閱讀是增長知識的有效辦法之一。要提高語文水平、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，光靠教材的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課外閱讀方法上，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，教師一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認(rèn)識一個事物便達(dá)到了目的。定向閱讀，由教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。教師還應(yīng)要求學(xué)生每個學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩詞，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多做一些筆記和卡片，這對增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。
2.練筆。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑，只學(xué)理論不實踐，很難達(dá)到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作能力，除了強(qiáng)化課堂計劃內(nèi)定性作文（教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學(xué)生的課外練筆，提倡寫隨意文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。
3.班會。葉圣陶先生認(rèn)為“說話訓(xùn)練”是激勵學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”，教師只有抓住了這個“總樞紐”，才能有效地帶動作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教師除了要重視課堂上學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)以外，還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓(xùn)練。班會是一種比較好的形式，不但使學(xué)生主動“說”，而且組織能力也能得到很好的鍛煉。
三、“以校園精神”為主要特征
1.圍繞團(tuán)結(jié)主題，創(chuàng)建和諧校園。建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧校園，是促進(jìn)人全面發(fā)展的需要，它可以營造使師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境。和諧能夠凝聚人心，和諧能夠團(tuán)結(jié)力量，只有擁有團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境氛圍，學(xué)校的組織效能才能得到充分發(fā)揮，教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性才能得到提高，才能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)畢業(yè)生。
2.弘揚(yáng)勤奮作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，我校經(jīng)常開展比學(xué)趕超即比學(xué)習(xí)、趕先進(jìn)、超一流活動，促使教師扎實工作，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于學(xué)生教育。每年都要開展“三個十”活動，即評選“十佳班主任”、“十佳任課教師”、“十佳師德標(biāo)兵”，調(diào)動廣大教師爭做先進(jìn)的積極性。在教師中開展講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)，比業(yè)務(wù)、比勤奮、比業(yè)績的“三講三比”活動。每次考試后，我校都要及時召開學(xué)情分析會，對每位教師的教學(xué)成績進(jìn)行量化排隊比較，對成績優(yōu)秀的教師當(dāng)場表彰，且作為評選優(yōu)秀教師的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過教學(xué)成績大比拼，極大地增強(qiáng)了教師教學(xué)的緊迫感和責(zé)任感。
3.突出誠實宗旨，狠抓養(yǎng)成教育。
最后，引用“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”“堅定文化自信，推動文化繁榮”“極端困難的外部條件，會把我們逼向世界第一”三句話與我們共勉。至少有三點啟發(fā)：
一是要增強(qiáng)現(xiàn)代意識，古話說“周雖舊邦，其命維新”，“CIS”、“MI”、“BI”、“VI”等是現(xiàn)代的國際化呈現(xiàn)方式。我們要運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)的管理理念、管理制度、管理手段和管理工具來管理學(xué)校，若還是因循守舊、故步自封、年年如此，學(xué)校就難以發(fā)展。我們必須與時俱進(jìn)、提前謀劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計，高度重視校園文化建設(shè)，可以先從視覺識別方面尋求突破，通過一段時期的努力形成我校的優(yōu)秀特色文化；
二是要樹立品牌意識，努力打造品牌活動，逐步形成具有自身特色的優(yōu)秀文化，以增強(qiáng)吸引力、提高認(rèn)可度，要統(tǒng)一規(guī)劃、著力建設(shè)、精心培植；
三是要樹立斗爭意識和奮斗意識，學(xué)校當(dāng)前面臨發(fā)展上的許多困難，困難就是機(jī)遇，激人斗志、催人奮發(fā)，我們絕不能麻木不仁、知難而退、畏縮不前，一定要知恥后勇、迎難而上、勇往直前，學(xué)習(xí)華為的“非極致而不為”的理念，精益求精、追求卓越。校領(lǐng)導(dǎo)要有雄心壯志，樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)，舍小我顧大我，擼起袖子加油干，奮起直追不停歇，為早日把鄂南高中建成荊楚一流名校和學(xué)子向往的優(yōu)質(zhì)特色高中而不懈奮斗！
1.對政治意識、思想觀念的影響。校園文化與政治有著密切的關(guān)系，校園文化反應(yīng)著政治，政治決定校園文化的格調(diào)。校園文化是傳播政治信息的最直接的渠道，通過校園文化的傳播促使學(xué)校師生萌發(fā)政治意識，確定政治觀念和參與感，從而影響他們的各個方面。
2.對道德情操、行為習(xí)慣的影響。校園文化對其載體在這個方面的影響是潛移默化的。學(xué)生參觀一次展覽、看一場電影、聽一個報告都會受到一次教育。讓學(xué)生通過思考，認(rèn)識什么是真善美，什么是假惡丑，什么是正義，什么是非正義，從而培養(yǎng)他們的高尚道德情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.對生活方式的影響。校園文化中表現(xiàn)出來的價值觀念、消費(fèi)方式等都能直接作用于學(xué)生，而影響到他們的衣、食、住、行、用、娛樂等生活方式。學(xué)生追求新異的心里以及從眾心里很快就會克服一些保守思想，改變舊的生活方式，形成新的生活方式。
4.對心里健康的影響。青少年學(xué)生有一個心里逐漸成熟的階段。在這個過程中，他們易受外界的影響和刺激。校園文化對學(xué)生教育作用是最大的，影響是深刻的。一次好的校園文化活動會使他們終身受益、永遠(yuǎn)不忘。因此，我們必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確引導(dǎo)，堅決防止、克服和杜絕消極、低級、庸俗腐朽的文化侵蝕，開展一系列豐富健康的校園文化活動，使學(xué)生受到良好的影響和教育，身心得到健康成長。
二、校園文化的主要內(nèi)容不僅僅是學(xué)生的課外活動，學(xué)生的課內(nèi)活動同樣是校園文化的主要內(nèi)容
1.閱讀。大量的事實證明，閱讀是增長知識的有效辦法之一。要提高語文水平、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，光靠教材的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課外閱讀方法上，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，教師一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認(rèn)識一個事物便達(dá)到了目的。定向閱讀，由教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。教師還應(yīng)要求學(xué)生每個學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩詞，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多做一些筆記和卡片，這對增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。
2.練筆。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑，只學(xué)理論不實踐，很難達(dá)到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作能力，除了強(qiáng)化課堂計劃內(nèi)定性作文（教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學(xué)生的課外練筆，提倡寫隨意文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。
3.班會。葉圣陶先生認(rèn)為“說話訓(xùn)練”是激勵學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”，教師只有抓住了這個“總樞紐”，才能有效地帶動作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教師除了要重視課堂上學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)以外，還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓(xùn)練。班會是一種比較好的形式，不但使學(xué)生主動“說”，而且組織能力也能得到很好的鍛煉。
1.圍繞團(tuán)結(jié)主題，創(chuàng)建和諧校園。建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧校園，是促進(jìn)人全面發(fā)展的需要，它可以營造使師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境。和諧能夠凝聚人心，和諧能夠團(tuán)結(jié)力量，只有擁有團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境氛圍，學(xué)校的組織效能才能得到充分發(fā)揮，教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性才能得到提高，才能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)畢業(yè)生。
2.弘揚(yáng)勤奮作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，我校經(jīng)常開展比學(xué)趕超即比學(xué)習(xí)、趕先進(jìn)、超一流活動，促使教師扎實工作，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于學(xué)生教育。每年都要開展“三個十”活動，即評選“十佳班主任”、“十佳任課教師”、“十佳師德標(biāo)兵”，調(diào)動廣大教師爭做先進(jìn)的積極性。在教師中開展講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)，比業(yè)務(wù)、比勤奮、比業(yè)績的“三講三比”活動。每次考試后，我校都要及時召開學(xué)情分析會，對每位教師的教學(xué)成績進(jìn)行量化排隊比較，對成績優(yōu)秀的教師當(dāng)場表彰，且作為評選優(yōu)秀教師的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過教學(xué)成績大比拼，極大地增強(qiáng)了教師教學(xué)的緊迫感和責(zé)任感。
3.突出誠實宗旨，狠抓養(yǎng)成教育。
一是要增強(qiáng)現(xiàn)代意識，古話說“周雖舊邦，其命維新”，“CIS”、“MI”、“BI”、“VI”等是現(xiàn)代的國際化呈現(xiàn)方式。我們要運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)的管理理念、管理制度、管理手段和管理工具來管理學(xué)校，若還是因循守舊、故步自封、年年如此，學(xué)校就難以發(fā)展。我們必須與時俱進(jìn)、提前謀劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計，高度重視校園文化建設(shè)，可以先從視覺識別方面尋求突破，通過一段時期的努力形成我校的優(yōu)秀特色文化；
二是要樹立品牌意識，努力打造品牌活動，逐步形成具有自身特色的優(yōu)秀文化，以增強(qiáng)吸引力、提高認(rèn)可度，要統(tǒng)一規(guī)劃、著力建設(shè)、精心培植；
三是要樹立斗爭意識和奮斗意識，學(xué)校當(dāng)前面臨發(fā)展上的許多困難，困難就是機(jī)遇，激人斗志、催人奮發(fā)，我們絕不能麻木不仁、知難而退、畏縮不前，一定要知恥后勇、迎難而上、勇往直前，學(xué)習(xí)華為的“非極致而不為”的理念，精益求精、追求卓越。校領(lǐng)導(dǎo)要有雄心壯志，樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)，舍小我顧大我，擼起袖子加油干，奮起直追不停歇，為早日把鄂南高中建成荊楚一流名校和學(xué)子向往的優(yōu)質(zhì)特色高中而不懈奮斗！
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