01/新聞中心
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿學校大廳文化設09-13
- 中國學校文化建設大趨勢07-26
- 學校文化建設應遵循的2206-09
- 沈陽中醫(yī)院學校校園文化05-24
- 學校辦學特色應該體現在11-17
- 滁州城市職業(yè)學院校園文08-14
- 校長怎樣建設校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學舒適08-05
- 學校家具應如何設計？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
淺談農村中小學校園文化建設
作者：金火炬時間：2019-05-14 15:01:11來源：佚名 點擊量：0
伴隨著系列改革的校園文化建設不得不引起我們的重視。校園是師生天天共處的場所，是學生健康成長的搖籃。建設一個充滿溫馨、書香四溢的校園，是我們身為人師夢寐以求的追求。如何在農村中小學校搞好校園文化建設呢？
校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學的重要體現。荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑。”這充分說明了環(huán)境對人的潛在影響。農村學校校園文化建設，要本著“學生身心健康是第一追求，增長知識是第一任務，提高能力是第一需要，學會做人是第一目標”的要求，我們認為應從以下方面入手：
一、校園物質文化建設
蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高雅。” “孟母三遷”就是環(huán)境熏陶人成功的范例。具有生命力的環(huán)境文化對人的發(fā)展和影響是不可低估的。“環(huán)境無瑕點，處處能說話”，農村小學不同于城市小學的是基礎設施比較薄弱、校舍比較簡陋等諸多因素。因此，學校要根據實際，從校容校貌、教學設施、生活資料等校園文化這些看得見、摸得著的外在標志，加強農村小學校園文化建設。
1.要整體規(guī)劃好校園。
學校的校園布局、建筑裝飾、教學設施、環(huán)境布置要體現學校的人文特色，產生共鳴。給學生以美的熏陶，教會學生感受美，欣賞美。
1）凈化凈化是一所學校精神風貌的外在表現。校園凈化要做到地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。培養(yǎng)學生愛護校園草木的主人翁精神，樹立凈化校園、保持校園衛(wèi)生人人有責的思想。
2）規(guī)范化 學校應將教風、學風、校風、校訓上墻，寫于學校醒目的位置。名人畫像、名人雕塑、學校標志性雕塑和勵志性名言警句掛于校園適當的位置，時刻督促學生去看看大師們用怎樣的思維方法去觀察、認識世界，讓學生從這些名人身上吸取豐富的養(yǎng)料。建設優(yōu)美、文明、整潔、有序的校園環(huán)境,營造濃郁的校園文化氛圍,實現人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機統(tǒng)一。
2、運用好校園資源，發(fā)揮每一角落的作用。
“讓每面墻壁說話、讓每寸土地傳情”，在教室、走廊、過道等處張掛名人字畫，書寫名言警句，使其能發(fā)揮它潛移默化的教育作用。布置文化視角，創(chuàng)設文化生態(tài)環(huán)境,使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息,充滿著飛揚的理想與激情。讓學生在多彩多姿的文化板塊中穿行，感受著書生意氣，感受著中外文明，感受著生命與科技的偉岸，在幼小的心里播下真善美的種子，使校園成為孩子們向往的熱土，成了園丁們潛心學問的凈土。弘揚正氣，清除“垃圾”，與時代同步。
二、校園精神文化建設
1 .弘揚校園傳統(tǒng)文化。
2 . 加強教風建設。
① 抓好教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德教育和法制教育。弘揚奉獻精神，形成“為人求真、為學求實”的良好校風。
② 重視教師的理想教育。教師是校園文化環(huán)境的締造者，因此教師應有高尚的教育理想，要對教育事業(yè)充滿著熱情，要對學生充滿愛心。只有對教育事業(yè)充滿熱情，教師才有可能平心靜氣地去研究教材，去教育學生；只有教師對學生充滿愛心，才能夠包容地對待學生，尊重他們的個性發(fā)展和個體差異。
3、加強學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中形成的習慣等方面的表現。
①培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。
②培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。
③培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
④培養(yǎng)學生良好的生活習慣。
校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學的重要體現。荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑。”這充分說明了環(huán)境對人的潛在影響。農村學校校園文化建設，要本著“學生身心健康是第一追求，增長知識是第一任務，提高能力是第一需要，學會做人是第一目標”的要求，我們認為應從以下方面入手：
一、校園物質文化建設
蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高雅。” “孟母三遷”就是環(huán)境熏陶人成功的范例。具有生命力的環(huán)境文化對人的發(fā)展和影響是不可低估的。“環(huán)境無瑕點，處處能說話”，農村小學不同于城市小學的是基礎設施比較薄弱、校舍比較簡陋等諸多因素。因此，學校要根據實際，從校容校貌、教學設施、生活資料等校園文化這些看得見、摸得著的外在標志，加強農村小學校園文化建設。
1.要整體規(guī)劃好校園。
學校的校園布局、建筑裝飾、教學設施、環(huán)境布置要體現學校的人文特色，產生共鳴。給學生以美的熏陶，教會學生感受美，欣賞美。
1）凈化凈化是一所學校精神風貌的外在表現。校園凈化要做到地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。培養(yǎng)學生愛護校園草木的主人翁精神，樹立凈化校園、保持校園衛(wèi)生人人有責的思想。
2）規(guī)范化 學校應將教風、學風、校風、校訓上墻，寫于學校醒目的位置。名人畫像、名人雕塑、學校標志性雕塑和勵志性名言警句掛于校園適當的位置，時刻督促學生去看看大師們用怎樣的思維方法去觀察、認識世界，讓學生從這些名人身上吸取豐富的養(yǎng)料。建設優(yōu)美、文明、整潔、有序的校園環(huán)境,營造濃郁的校園文化氛圍,實現人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機統(tǒng)一。
2、運用好校園資源，發(fā)揮每一角落的作用。
“讓每面墻壁說話、讓每寸土地傳情”，在教室、走廊、過道等處張掛名人字畫，書寫名言警句，使其能發(fā)揮它潛移默化的教育作用。布置文化視角，創(chuàng)設文化生態(tài)環(huán)境,使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息,充滿著飛揚的理想與激情。讓學生在多彩多姿的文化板塊中穿行，感受著書生意氣，感受著中外文明，感受著生命與科技的偉岸，在幼小的心里播下真善美的種子，使校園成為孩子們向往的熱土，成了園丁們潛心學問的凈土。弘揚正氣，清除“垃圾”，與時代同步。
1 .弘揚校園傳統(tǒng)文化。
2 . 加強教風建設。
① 抓好教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德教育和法制教育。弘揚奉獻精神，形成“為人求真、為學求實”的良好校風。
② 重視教師的理想教育。教師是校園文化環(huán)境的締造者，因此教師應有高尚的教育理想，要對教育事業(yè)充滿著熱情，要對學生充滿愛心。只有對教育事業(yè)充滿熱情，教師才有可能平心靜氣地去研究教材，去教育學生；只有教師對學生充滿愛心，才能夠包容地對待學生，尊重他們的個性發(fā)展和個體差異。
3、加強學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中形成的習慣等方面的表現。
①培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。
②培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。
③培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
④培養(yǎng)學生良好的生活習慣。
- 上一篇：現代校園景觀裝飾的幾個要素
- 下一篇：堅定信念，砥礪前行班級文化建設
關注我們
