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校園文化的設(shè)計(jì)發(fā)展

作者:金火炬時(shí)間:2019-05-07 14:00:06來(lái)源:佚名 點(diǎn)擊量:0

       將學(xué)校的名稱(chēng)、?;?、校訓(xùn)及學(xué)校每一處標(biāo)志性建筑和景觀合理運(yùn)用,進(jìn)行妥善的推廣,對(duì)學(xué)校在社會(huì)公眾形象不斷加深,這將會(huì)成為這所學(xué)校的形象,校園文化紀(jì)念成為一張友善的名片,在社會(huì)中不斷的交替推廣,傳承一所學(xué)校的歷史文化和精神面貌。 
   一、校園文化紀(jì)念的前景 
   我國(guó)學(xué)校眾多,不同的學(xué)校有不一樣的特色和文化底蘊(yùn),比如歷史久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)學(xué)校,可以以歷史文化為特點(diǎn)設(shè)計(jì)延伸校園文化紀(jì)念;藝術(shù)傳媒的文化學(xué)校,則以藝術(shù)創(chuàng)意為特點(diǎn)設(shè)計(jì),而機(jī)械電子的工科學(xué)校,則以電子工業(yè)為特點(diǎn)設(shè)計(jì)。校園文化紀(jì)念也代表現(xiàn)今新興文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,更能推動(dòng)歷史文化的傳承,能帶動(dòng)學(xué)校經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè),學(xué)校所在城市的發(fā)展。對(duì)我國(guó)民族文化的發(fā)展能起到保護(hù)作用,能加強(qiáng)精神文化之間的交流,對(duì)整個(gè)社會(huì)的精神文化、精神文明建設(shè)是有積極性作用。 
   二、校園文化紀(jì)念具備的意義 
   (一)具備的特質(zhì) 
   1.紀(jì)念性 校園文化紀(jì)念擁有一所學(xué)校獨(dú)特的歷史底蘊(yùn),能夠突出學(xué)校的主題形象和特色,使之引發(fā)人們回憶美好的過(guò)去,具有較鮮明的紀(jì)念意義。 
   2.藝術(shù)性 校園文化紀(jì)念的藝術(shù)價(jià)值更高于一般紀(jì)念商品的價(jià)值,各類(lèi)學(xué)校的文化特質(zhì)的融入,與當(dāng)代藝術(shù)風(fēng)格結(jié)合,更能吸引現(xiàn)代人的審美觀。 
   3.針對(duì)性 滿(mǎn)足不同層次人士的需求,能針對(duì)不同的要求制作不同的產(chǎn)品。能面向校內(nèi)人士、校外人士針對(duì)性的制作紀(jì)念品。 
   (二)具備的特色 
   1.學(xué)生技能發(fā)展,創(chuàng)意源源不斷 校園文化紀(jì)念的產(chǎn)生制作通過(guò)了層層篩選,全校投票達(dá)到讓人滿(mǎn)意的境界。而也能帶動(dòng)了學(xué)院學(xué)生的積極性,創(chuàng)造性,對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生或者團(tuán)隊(duì)給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。 
   2.打造學(xué)校自主品牌 ,創(chuàng)造自主的學(xué)校品牌,要充分利用學(xué)校的文化特性,注意突出文化特色,能夠多方面的推廣學(xué)校,反襯出學(xué)校的內(nèi)涵和層次。 
   3.傳統(tǒng)工藝與實(shí)用價(jià)值的結(jié)合, 比如木雕精湛的書(shū)簽,或者噴印學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美的手機(jī)殼,這種既是設(shè)計(jì)新穎的紀(jì)念品,又是生活常見(jiàn)的日用品,能使生活充滿(mǎn)藝術(shù)氣息,受到擁有者的喜愛(ài)追捧。 

 

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