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        4月15日下午，踏著溫暖的春風(fēng)，通城縣教研室主任帶領(lǐng)該縣各學(xué)校業(yè)務(wù)骨干一行20余人來崇陽縣第三小學(xué)參觀校園文化建設(shè)，進行了交流學(xué)習(xí)，該校校長汪亞雄同志全程陪同并進行講解。

        他們先后參觀了該校的榮譽墻、珠心算體驗區(qū)、北樓珠心算走廊、空中花壇、珠心算文化墻及名師工作室，對干凈整潔的校園環(huán)境、精彩的校園文化給予了高度評價；隨后，還深入細(xì)致的了解了三小茅井分校綜合實踐活動的創(chuàng)新及實施情況。

       據(jù)了解，崇陽縣第三小學(xué)秉承“生命公民英才，靠近教育本真；珠算速算心算,傳承中華智慧”的教育理念，樹立“以人為本，立德樹人。”的育人目標(biāo)，致力于文化育人、環(huán)境育人的探索。該校門口的榮譽墻是在特色算盤的造型上結(jié)合實物和平面構(gòu)成的組合方式，在圖文陳述的同時展示出學(xué)校獲獎的獎杯、獎牌等實物，拉近了人與榮譽之間的距離，讓學(xué)生能夠體會到沉甸甸的榮譽感?；鹁嬖煨?，更寓意著三小的教育事業(yè)蒸蒸日上。珠心算體驗區(qū)則以孩子們的參與體驗為主。在算盤、算珠體驗的基礎(chǔ)上，包含題目數(shù)字版互動造型，讓學(xué)生在自然的玩耍中親身參與到文化里，深層次的感受數(shù)學(xué)以及珠算文化。珠心算整體長墻，以簡單的彩色幾何造型為主，突出展現(xiàn)珠心算的文化歷史、發(fā)展、取得的成就，以及未來的愿景。在培養(yǎng)學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力、注意力、邏輯思維能力等優(yōu)勢的同時，與現(xiàn)代計算機信息社會接軌，結(jié)合現(xiàn)代的平面幾何圖形，代表三小的珠心算將與時俱進。