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我們分三步了解校園文化布置
作者：金火炬時間：2019-03-22 15:21:07來源：佚名 點擊量：0
校園文化是學校教育的重要組成部分，屬于學校軟環(huán)境建設(shè)。我們今天專門談一下校園文化的布置問題。一個舒適的校園，如何沒有合適的校園文化，那就會缺少核心的東西，學生在這樣的環(huán)境中學習，就達不到事半功倍的效果。因此，布置好校園文化非常重要。
首先，要確立一個主題。 從主題出發(fā)，再提煉出“辦學目標”、“辦學理念”、“培養(yǎng)目標”、“校訓”、“三風”、各種管理制度等等。
辦學理念、辦學目標、三風、制度等，是一所學校的精神沉淀、內(nèi)涵所在，屬于內(nèi)在的東西。但內(nèi)在的精神，不僅僅蘊藏于內(nèi)里，而且可以外顯為一定的風貌，如開學時的教師宣誓。還要有一定的學生活動為載體。例如讀書月活動、科技周活動、傳統(tǒng)文化研習日活動等等。
其次，要有體現(xiàn)校園文化主題的布置。利用雕塑、綠化小品、文化長廊等形式將本校文化主題融入其中，使其內(nèi)涵外顯。
在學校中，運動場是占據(jù)較大面積的師生活動場所，而運動場的周圍，也是我們進行校園文化布置的重要場地之一。校規(guī)、校訓、學校榮譽榜、學生夢想墻、安全教育等充滿正能量的文化內(nèi)容均可以根據(jù)實際情況在這里進行展現(xiàn)。
教學樓樓道也是師生經(jīng)過率最高的地方之一。每一層都可以用上不同的內(nèi)容，即每一層樓樓道墻壁，都用不同的方法、不同的裝飾來布置。用上顏色各異的幾何圖案，加上簡要的介紹，針對學校主題相關(guān)的內(nèi)容進行展開，使得整個校園氛圍整體統(tǒng)一。 樓道布置還要注意上方的懸掛。形態(tài)各異的外形，一兩句經(jīng)典的話語，讓人一睹而受到教育。
樓梯間的文化布置，也是可以多姿多彩的。如提醒學生注意安全、認真讀書、形成好習慣等等。如果有多道樓梯，每道樓梯布置什么，也應(yīng)有相應(yīng)的策劃、講究。
最后，體現(xiàn)校園文化室內(nèi)的布置。包括辦公室、會議室、各種功能教室等。
總的來說，學校的布置可以簡樸，但主題需突出，要體現(xiàn)出學校的辦學思想、特色、主題。校園文化的布置，首先要確立主題；然后考慮用相應(yīng)的內(nèi)容進行體現(xiàn)，在大主題下有小主題；注意提煉各個位置的主題，并用恰當?shù)膬?nèi)容來充實它；最后，在校園內(nèi)外的各個位置，都應(yīng)有體現(xiàn)校園文化主題的布置，使之與總的校園文化建設(shè)主題相適應(yīng)。這樣才能更加切合學校各項工作開展的需要，更好地發(fā)揮優(yōu)美校園環(huán)境育人、文化育人的作用，提高一所學校的辦學檔次。
首先，要確立一個主題。 從主題出發(fā)，再提煉出“辦學目標”、“辦學理念”、“培養(yǎng)目標”、“校訓”、“三風”、各種管理制度等等。
辦學理念、辦學目標、三風、制度等，是一所學校的精神沉淀、內(nèi)涵所在，屬于內(nèi)在的東西。但內(nèi)在的精神，不僅僅蘊藏于內(nèi)里，而且可以外顯為一定的風貌，如開學時的教師宣誓。還要有一定的學生活動為載體。例如讀書月活動、科技周活動、傳統(tǒng)文化研習日活動等等。
其次，要有體現(xiàn)校園文化主題的布置。利用雕塑、綠化小品、文化長廊等形式將本校文化主題融入其中，使其內(nèi)涵外顯。
在學校中，運動場是占據(jù)較大面積的師生活動場所，而運動場的周圍，也是我們進行校園文化布置的重要場地之一。校規(guī)、校訓、學校榮譽榜、學生夢想墻、安全教育等充滿正能量的文化內(nèi)容均可以根據(jù)實際情況在這里進行展現(xiàn)。
教學樓樓道也是師生經(jīng)過率最高的地方之一。每一層都可以用上不同的內(nèi)容，即每一層樓樓道墻壁，都用不同的方法、不同的裝飾來布置。用上顏色各異的幾何圖案，加上簡要的介紹，針對學校主題相關(guān)的內(nèi)容進行展開，使得整個校園氛圍整體統(tǒng)一。 樓道布置還要注意上方的懸掛。形態(tài)各異的外形，一兩句經(jīng)典的話語，讓人一睹而受到教育。
樓梯間的文化布置，也是可以多姿多彩的。如提醒學生注意安全、認真讀書、形成好習慣等等。如果有多道樓梯，每道樓梯布置什么，也應(yīng)有相應(yīng)的策劃、講究。
最后，體現(xiàn)校園文化室內(nèi)的布置。包括辦公室、會議室、各種功能教室等。
總的來說，學校的布置可以簡樸，但主題需突出，要體現(xiàn)出學校的辦學思想、特色、主題。校園文化的布置，首先要確立主題；然后考慮用相應(yīng)的內(nèi)容進行體現(xiàn)，在大主題下有小主題；注意提煉各個位置的主題，并用恰當?shù)膬?nèi)容來充實它；最后，在校園內(nèi)外的各個位置，都應(yīng)有體現(xiàn)校園文化主題的布置，使之與總的校園文化建設(shè)主題相適應(yīng)。這樣才能更加切合學校各項工作開展的需要，更好地發(fā)揮優(yōu)美校園環(huán)境育人、文化育人的作用，提高一所學校的辦學檔次。
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