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高校新校區(qū)校園文化建設(shè)
作者：金火炬時(shí)間：2019-03-02 16:49:41來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高等院校建設(shè)新校區(qū)成為我國高校建設(shè)中的常態(tài)化現(xiàn)象。新校區(qū)的運(yùn)行一方面使高校的辦學(xué)空間得以拓展、一方面使高校的辦學(xué)資源得以優(yōu)化重組，同時(shí)，高校新校區(qū)在運(yùn)行當(dāng)中還存在諸多亟待解決的問題，在這些問題當(dāng)中，校園文化建設(shè)是高校新校區(qū)運(yùn)行中存在的一個(gè)突出問題。
一、高校新校區(qū)校園文化建設(shè)存在的問題
高校校園文化是高校在長期發(fā)展過程中所形成的具有高校特色的、包括歷史傳統(tǒng)、發(fā)展理念、制度規(guī)范、價(jià)值觀念等在內(nèi)的諸多要素的組合。在高校中，校園文化主要從兩個(gè)方面體現(xiàn)：校園人文景觀是反映校園文化的重要物質(zhì)載體；豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化的動(dòng)態(tài)體現(xiàn)。高校新校區(qū)校園文化建設(shè)對(duì)傳承高校傳統(tǒng)、彰顯高校發(fā)展理念、傳播高校特色精神等方面具有重要意義，但在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，高校新校區(qū)校園文化建設(shè)也存在突出問題。
（一）高校新校區(qū)缺乏特色的人文景觀環(huán)境
高校新校區(qū)的人文景觀環(huán)境是反映校園文化的重要載體。高校新校區(qū)一般是高校低年級(jí)學(xué)生重要的學(xué)習(xí)生活場所，對(duì)于剛步入大學(xué)的學(xué)子而言，高校的人文景觀環(huán)境能夠使其直觀而深刻的感受到高校的文化氛圍和歷史積淀。具有高校特色的人文景觀環(huán)境，在一定程度上潛移默化的對(duì)高校學(xué)子產(chǎn)生影響。但在我國高校新校區(qū)建設(shè)中，一方面，具有特色人文景觀環(huán)境相對(duì)缺乏，受制于資金成本和建設(shè)進(jìn)度等各方面因素制約，高校新校區(qū)普遍缺乏具有高校特色的人文景觀環(huán)境，部分高校新校區(qū)人文景觀環(huán)境缺乏，校區(qū)建筑環(huán)境僅能基本滿足高校學(xué)子的日常學(xué)習(xí)生活需要，具有高校特色的校園文化在高校新校區(qū)建筑環(huán)境中無從體現(xiàn)；另一方面，高校新校區(qū)人文景觀環(huán)境具有趨同化態(tài)勢，在我國部分高校新校區(qū)建設(shè)中，建筑風(fēng)格大同小異、景觀塑造缺乏高校特色，在一定程度上影響高校新校區(qū)校園文化建設(shè)的傳承與發(fā)展。
（二）高校新校區(qū)校園文化活動(dòng)面臨困難
高校新校區(qū)校園文化活動(dòng)是反映高校校園文化的重要形式，在高校新校區(qū)校園文化建設(shè)中起到至關(guān)重要的作用。但在我國高校新校區(qū)校園文化活動(dòng)中，校園文化活動(dòng)的開展存在以下幾個(gè)方面的困境：1.新老校區(qū)文化活動(dòng)交流渠道缺乏，因?yàn)樾吕闲^(qū)的空間距離因素，新老校區(qū)之間相對(duì)獨(dú)立開展各自的校園文化活動(dòng)，缺乏學(xué)生之間、師生之間有效交流渠道；2.新校區(qū)缺乏有特色和影響力校園文化活動(dòng)品牌，在我國高校新校區(qū)中，普遍入住的低年級(jí)學(xué)生，校園文化活動(dòng)的具有一定程度的原創(chuàng)性，而在高校文化活動(dòng)傳承方面著力不足，同時(shí)由于學(xué)生在新老校區(qū)之間的遷移，使高校新校區(qū)校園文化活動(dòng)品牌塑造受到制約；3.新老校區(qū)校園文化活動(dòng)缺乏有效鏈接，在高校校園文化活動(dòng)中，缺乏新老校區(qū)校園文化活動(dòng)有效鏈接的方式和渠道，使新老校區(qū)之間的校園文化活動(dòng)相對(duì)隔離；4.新校區(qū)校園文化活動(dòng)缺乏制度規(guī)范和引導(dǎo)，在我國高校新校區(qū)中，每學(xué)期都開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，但對(duì)這些校園文化活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)的制度性規(guī)定相對(duì)缺乏；5.新校區(qū)校園文化活動(dòng)受到網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊，在高校新校區(qū)中，因?yàn)榈乩砦恢玫脑?，高校學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)增加，網(wǎng)絡(luò)也成為學(xué)生的重要的信息渠道，但同時(shí)也使部分剛進(jìn)入大學(xué)、缺乏正確辨識(shí)能力的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響高校學(xué)子對(duì)新校區(qū)校園文化活動(dòng)的參與。
二、高校新校區(qū)校園文化建設(shè)的路徑
高校新校區(qū)校園文化建設(shè)是高校發(fā)展中的一項(xiàng)重要任務(wù)，結(jié)合上文分析，本文認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面對(duì)高校新校區(qū)校園文化建設(shè)進(jìn)行思考。
?。ㄒ唬?打造特色的人文景觀環(huán)境
在高校新校區(qū)的建設(shè)中，著力加強(qiáng)校園人文景觀環(huán)境塑造，對(duì)新校區(qū)校園文化建設(shè)具有重要意義。通過校園人文景觀環(huán)境的營造，把具有高校特色的傳統(tǒng)、理念、精神等因素通過景觀環(huán)境體現(xiàn)出來，可以有效傳承高校的歷史文化。高校新校區(qū)一般在地理位置上與老校區(qū)存在差異，在新校區(qū)打造具有高校特色的人文景觀環(huán)境，能夠在一定程度上克服因地理位置等因素造成的高校校園文化的斷層。具有高校特色的校園文化景觀環(huán)境是銜接兩個(gè)及多個(gè)校區(qū)之間重要的文化橋梁和紐帶，具有高校標(biāo)志性建筑特色的景觀環(huán)境能夠保留高校歷史文化記憶，傳承高校歷史文化，豐富高校文化內(nèi)涵，也是維系廣大學(xué)子對(duì)母校情感的重要實(shí)物載體。
?。ǘ┩晟?a href="http://www.tatwan.com">校園文化建設(shè)的制度規(guī)范
校園文化建設(shè)是高校建設(shè)的重要組成部分，當(dāng)前我國部分高校中，對(duì)校園文化建設(shè)的相關(guān)制度性規(guī)范尚有待加強(qiáng)，對(duì)于校園文化建設(shè)的內(nèi)容、方式、程序、時(shí)間、權(quán)限等缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和管理，也在一定程度上導(dǎo)致了校園文化活動(dòng)缺乏有效的制度保障。加強(qiáng)高校新校區(qū)校園文化建設(shè)應(yīng)重視制度規(guī)范，不斷促進(jìn)校園文化建設(shè)的規(guī)范化、有序化、制度化。為此，可以從以下方面進(jìn)行思考：1.對(duì)新老校區(qū)的校園文化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，進(jìn)行頂層制度的設(shè)計(jì)和規(guī)范；2.加強(qiáng)對(duì)新校區(qū)校園文化建設(shè)的力度，在資金和人員方面給予傾斜，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新校區(qū)校園文化建設(shè)的調(diào)查和研究力度；3.增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有制度的整理和分析研究，及時(shí)調(diào)整不屬合校園文化建設(shè)發(fā)展要求的規(guī)范性文件；4.把高校歷史文化和高校特色的傳統(tǒng)融入校園文化建設(shè)的制度規(guī)范當(dāng)中，使高校的歷史文化傳承有制度保障，確保高校特色文化在新校區(qū)得以傳承和發(fā)展。
?。ㄈ?gòu)建校園文化建設(shè)的多元交流平臺(tái)
在信息化時(shí)代背景下，推進(jìn)新校區(qū)校園文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的要求構(gòu)建校園文化建設(shè)的多元交流平臺(tái)。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：1.完善校園網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建以校園網(wǎng)絡(luò)為主體的多元交流平臺(tái)，引導(dǎo)校園文化方向；2.積極組建專門力量，在百度貼吧、微博等網(wǎng)絡(luò)媒體中傳播校園文化建設(shè)的正能量，掌握校園文化建設(shè)的話語權(quán)；3.利用傳統(tǒng)媒體對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行日常宣傳，通過報(bào)紙、宣傳欄、展板、條幅等各種傳統(tǒng)方式對(duì)新校區(qū)進(jìn)行校園文化宣傳，塑造濃厚的文化氛圍；4.通過舉辦各種文化講座、論壇等形式，豐富大學(xué)生校園文化生活，推進(jìn)新校區(qū)校園文化建設(shè)順利進(jìn)行。
?。ㄋ模┧茉炱放?、實(shí)現(xiàn)校區(qū)文化活動(dòng)對(duì)接
1.當(dāng)前在我國高校新校區(qū)校園文化建設(shè)過程中，新老校區(qū)校園文化活動(dòng)銜接鏈條斷裂，新老校區(qū)的校園文化建設(shè)缺乏有效溝通和協(xié)調(diào)，校園文化活動(dòng)在新老校區(qū)相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行，新校區(qū)校園文化活動(dòng)缺乏影響力、學(xué)生參與度不高、活動(dòng)質(zhì)量有待提升，存在這些現(xiàn)象的重要原因在于缺乏新老校區(qū)文化活動(dòng)的有效對(duì)接，因而應(yīng)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)品牌在新校區(qū)進(jìn)行有效推廣和延伸。使新老校區(qū)的校園文化活動(dòng)有效的銜接和交流。
2.在高校新校區(qū)，積極開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要形式。通過開展校園文化活動(dòng)，一方面豐富了大學(xué)生的精神文化生活，同時(shí)也有助于提升大學(xué)生集體活動(dòng)的參與意識(shí)、組織能力、文明素養(yǎng)。對(duì)于高校新校區(qū)來說，應(yīng)有計(jì)劃地培育一批具有高校特色的高校校園文化活動(dòng)品牌。筆者認(rèn)為培育校園文化活動(dòng)品牌可以從以下方面進(jìn)行思考（1）增強(qiáng)校園活動(dòng)品牌的思想引領(lǐng)作用，一個(gè)有思想內(nèi)涵的活動(dòng)品牌才能從眾多活動(dòng)中凸顯其思想和教育價(jià)值；（2）一個(gè)校園文化活動(dòng)品牌的產(chǎn)生是一個(gè)復(fù)雜的過程，通過創(chuàng)意的提煉、策劃的構(gòu)思、群體的討論、反復(fù)驗(yàn)證、投入實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要優(yōu)秀的品牌運(yùn)作能力的培養(yǎng)，因此要不斷提升校園文化活動(dòng)品牌的運(yùn)作能力；（3）校園文化活動(dòng)品牌是校園文化活動(dòng)的優(yōu)秀代表，要能夠反映高校校園文化特色，因此要不斷豐富校園文化活動(dòng)品牌的高校特色文化內(nèi)涵。
一、高校新校區(qū)校園文化建設(shè)存在的問題
高校校園文化是高校在長期發(fā)展過程中所形成的具有高校特色的、包括歷史傳統(tǒng)、發(fā)展理念、制度規(guī)范、價(jià)值觀念等在內(nèi)的諸多要素的組合。在高校中，校園文化主要從兩個(gè)方面體現(xiàn)：校園人文景觀是反映校園文化的重要物質(zhì)載體；豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化的動(dòng)態(tài)體現(xiàn)。高校新校區(qū)校園文化建設(shè)對(duì)傳承高校傳統(tǒng)、彰顯高校發(fā)展理念、傳播高校特色精神等方面具有重要意義，但在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，高校新校區(qū)校園文化建設(shè)也存在突出問題。
（一）高校新校區(qū)缺乏特色的人文景觀環(huán)境
高校新校區(qū)的人文景觀環(huán)境是反映校園文化的重要載體。高校新校區(qū)一般是高校低年級(jí)學(xué)生重要的學(xué)習(xí)生活場所，對(duì)于剛步入大學(xué)的學(xué)子而言，高校的人文景觀環(huán)境能夠使其直觀而深刻的感受到高校的文化氛圍和歷史積淀。具有高校特色的人文景觀環(huán)境，在一定程度上潛移默化的對(duì)高校學(xué)子產(chǎn)生影響。但在我國高校新校區(qū)建設(shè)中，一方面，具有特色人文景觀環(huán)境相對(duì)缺乏，受制于資金成本和建設(shè)進(jìn)度等各方面因素制約，高校新校區(qū)普遍缺乏具有高校特色的人文景觀環(huán)境，部分高校新校區(qū)人文景觀環(huán)境缺乏，校區(qū)建筑環(huán)境僅能基本滿足高校學(xué)子的日常學(xué)習(xí)生活需要，具有高校特色的校園文化在高校新校區(qū)建筑環(huán)境中無從體現(xiàn)；另一方面，高校新校區(qū)人文景觀環(huán)境具有趨同化態(tài)勢，在我國部分高校新校區(qū)建設(shè)中，建筑風(fēng)格大同小異、景觀塑造缺乏高校特色，在一定程度上影響高校新校區(qū)校園文化建設(shè)的傳承與發(fā)展。
（二）高校新校區(qū)校園文化活動(dòng)面臨困難
高校新校區(qū)校園文化活動(dòng)是反映高校校園文化的重要形式，在高校新校區(qū)校園文化建設(shè)中起到至關(guān)重要的作用。但在我國高校新校區(qū)校園文化活動(dòng)中，校園文化活動(dòng)的開展存在以下幾個(gè)方面的困境：1.新老校區(qū)文化活動(dòng)交流渠道缺乏，因?yàn)樾吕闲^(qū)的空間距離因素，新老校區(qū)之間相對(duì)獨(dú)立開展各自的校園文化活動(dòng)，缺乏學(xué)生之間、師生之間有效交流渠道；2.新校區(qū)缺乏有特色和影響力校園文化活動(dòng)品牌，在我國高校新校區(qū)中，普遍入住的低年級(jí)學(xué)生，校園文化活動(dòng)的具有一定程度的原創(chuàng)性，而在高校文化活動(dòng)傳承方面著力不足，同時(shí)由于學(xué)生在新老校區(qū)之間的遷移，使高校新校區(qū)校園文化活動(dòng)品牌塑造受到制約；3.新老校區(qū)校園文化活動(dòng)缺乏有效鏈接，在高校校園文化活動(dòng)中，缺乏新老校區(qū)校園文化活動(dòng)有效鏈接的方式和渠道，使新老校區(qū)之間的校園文化活動(dòng)相對(duì)隔離；4.新校區(qū)校園文化活動(dòng)缺乏制度規(guī)范和引導(dǎo)，在我國高校新校區(qū)中，每學(xué)期都開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，但對(duì)這些校園文化活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)的制度性規(guī)定相對(duì)缺乏；5.新校區(qū)校園文化活動(dòng)受到網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊，在高校新校區(qū)中，因?yàn)榈乩砦恢玫脑?，高校學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)增加，網(wǎng)絡(luò)也成為學(xué)生的重要的信息渠道，但同時(shí)也使部分剛進(jìn)入大學(xué)、缺乏正確辨識(shí)能力的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響高校學(xué)子對(duì)新校區(qū)校園文化活動(dòng)的參與。
二、高校新校區(qū)校園文化建設(shè)的路徑
高校新校區(qū)校園文化建設(shè)是高校發(fā)展中的一項(xiàng)重要任務(wù)，結(jié)合上文分析，本文認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面對(duì)高校新校區(qū)校園文化建設(shè)進(jìn)行思考。
?。ㄒ唬?打造特色的人文景觀環(huán)境
在高校新校區(qū)的建設(shè)中，著力加強(qiáng)校園人文景觀環(huán)境塑造，對(duì)新校區(qū)校園文化建設(shè)具有重要意義。通過校園人文景觀環(huán)境的營造，把具有高校特色的傳統(tǒng)、理念、精神等因素通過景觀環(huán)境體現(xiàn)出來，可以有效傳承高校的歷史文化。高校新校區(qū)一般在地理位置上與老校區(qū)存在差異，在新校區(qū)打造具有高校特色的人文景觀環(huán)境，能夠在一定程度上克服因地理位置等因素造成的高校校園文化的斷層。具有高校特色的校園文化景觀環(huán)境是銜接兩個(gè)及多個(gè)校區(qū)之間重要的文化橋梁和紐帶，具有高校標(biāo)志性建筑特色的景觀環(huán)境能夠保留高校歷史文化記憶，傳承高校歷史文化，豐富高校文化內(nèi)涵，也是維系廣大學(xué)子對(duì)母校情感的重要實(shí)物載體。
?。ǘ┩晟?a href="http://www.tatwan.com">校園文化建設(shè)的制度規(guī)范
校園文化建設(shè)是高校建設(shè)的重要組成部分，當(dāng)前我國部分高校中，對(duì)校園文化建設(shè)的相關(guān)制度性規(guī)范尚有待加強(qiáng)，對(duì)于校園文化建設(shè)的內(nèi)容、方式、程序、時(shí)間、權(quán)限等缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和管理，也在一定程度上導(dǎo)致了校園文化活動(dòng)缺乏有效的制度保障。加強(qiáng)高校新校區(qū)校園文化建設(shè)應(yīng)重視制度規(guī)范，不斷促進(jìn)校園文化建設(shè)的規(guī)范化、有序化、制度化。為此，可以從以下方面進(jìn)行思考：1.對(duì)新老校區(qū)的校園文化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，進(jìn)行頂層制度的設(shè)計(jì)和規(guī)范；2.加強(qiáng)對(duì)新校區(qū)校園文化建設(shè)的力度，在資金和人員方面給予傾斜，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新校區(qū)校園文化建設(shè)的調(diào)查和研究力度；3.增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有制度的整理和分析研究，及時(shí)調(diào)整不屬合校園文化建設(shè)發(fā)展要求的規(guī)范性文件；4.把高校歷史文化和高校特色的傳統(tǒng)融入校園文化建設(shè)的制度規(guī)范當(dāng)中，使高校的歷史文化傳承有制度保障，確保高校特色文化在新校區(qū)得以傳承和發(fā)展。
?。ㄈ?gòu)建校園文化建設(shè)的多元交流平臺(tái)
在信息化時(shí)代背景下，推進(jìn)新校區(qū)校園文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的要求構(gòu)建校園文化建設(shè)的多元交流平臺(tái)。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：1.完善校園網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建以校園網(wǎng)絡(luò)為主體的多元交流平臺(tái)，引導(dǎo)校園文化方向；2.積極組建專門力量，在百度貼吧、微博等網(wǎng)絡(luò)媒體中傳播校園文化建設(shè)的正能量，掌握校園文化建設(shè)的話語權(quán)；3.利用傳統(tǒng)媒體對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行日常宣傳，通過報(bào)紙、宣傳欄、展板、條幅等各種傳統(tǒng)方式對(duì)新校區(qū)進(jìn)行校園文化宣傳，塑造濃厚的文化氛圍；4.通過舉辦各種文化講座、論壇等形式，豐富大學(xué)生校園文化生活，推進(jìn)新校區(qū)校園文化建設(shè)順利進(jìn)行。
?。ㄋ模┧茉炱放?、實(shí)現(xiàn)校區(qū)文化活動(dòng)對(duì)接
1.當(dāng)前在我國高校新校區(qū)校園文化建設(shè)過程中，新老校區(qū)校園文化活動(dòng)銜接鏈條斷裂，新老校區(qū)的校園文化建設(shè)缺乏有效溝通和協(xié)調(diào)，校園文化活動(dòng)在新老校區(qū)相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行，新校區(qū)校園文化活動(dòng)缺乏影響力、學(xué)生參與度不高、活動(dòng)質(zhì)量有待提升，存在這些現(xiàn)象的重要原因在于缺乏新老校區(qū)文化活動(dòng)的有效對(duì)接，因而應(yīng)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)品牌在新校區(qū)進(jìn)行有效推廣和延伸。使新老校區(qū)的校園文化活動(dòng)有效的銜接和交流。
2.在高校新校區(qū)，積極開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要形式。通過開展校園文化活動(dòng)，一方面豐富了大學(xué)生的精神文化生活，同時(shí)也有助于提升大學(xué)生集體活動(dòng)的參與意識(shí)、組織能力、文明素養(yǎng)。對(duì)于高校新校區(qū)來說，應(yīng)有計(jì)劃地培育一批具有高校特色的高校校園文化活動(dòng)品牌。筆者認(rèn)為培育校園文化活動(dòng)品牌可以從以下方面進(jìn)行思考（1）增強(qiáng)校園活動(dòng)品牌的思想引領(lǐng)作用，一個(gè)有思想內(nèi)涵的活動(dòng)品牌才能從眾多活動(dòng)中凸顯其思想和教育價(jià)值；（2）一個(gè)校園文化活動(dòng)品牌的產(chǎn)生是一個(gè)復(fù)雜的過程，通過創(chuàng)意的提煉、策劃的構(gòu)思、群體的討論、反復(fù)驗(yàn)證、投入實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要優(yōu)秀的品牌運(yùn)作能力的培養(yǎng)，因此要不斷提升校園文化活動(dòng)品牌的運(yùn)作能力；（3）校園文化活動(dòng)品牌是校園文化活動(dòng)的優(yōu)秀代表，要能夠反映高校校園文化特色，因此要不斷豐富校園文化活動(dòng)品牌的高校特色文化內(nèi)涵。
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