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營造健康的人文化的校園環(huán)境
作者：金火炬時間：2019-02-19 15:27:49來源：佚名 點擊量：0
校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學(xué)校管理者和全體師生員工組織的校園人為主體，在學(xué)校教育、學(xué)習(xí)、生活管理過程中的活動方式和活動結(jié)果，這種方式和結(jié)果以具有校園特色的物質(zhì)形式和精神形式為其外部表現(xiàn)并影響和制約著校園人的發(fā)展。校園文化的最高價值在于促進校園人的發(fā)展。因此校園文化不僅僅是校園環(huán)境的建設(shè)，不能局限在物質(zhì)建設(shè)而應(yīng)在全面的理解。
校園文化具有教育性，對生活于其中的校園人起著指導(dǎo)作用、陶冶與規(guī)范作用。同時，校園文化還具有管理性。校園文化不僅是一種文化現(xiàn)象，更是一種新的學(xué)校管理理論，是組織文化理論與學(xué)校組織特點結(jié)合而成的新的學(xué)校管理理論。它在學(xué)校的建設(shè)發(fā)展中有著舉足輕重的作用，為此，我們在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展過程中應(yīng)非常重視校園文化建設(shè)；在學(xué)校管理實踐中，要十分注重校園文化理論的運用與研究。
1、建立人文化環(huán)境的迫切性。學(xué)生在一個封閉的、跟外界相對隔離的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活等，每天面對的是一樣的同學(xué)臉容，一樣的生活環(huán)境，幾乎一樣的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律，做為這一階段的學(xué)生，正是習(xí)慣、性格養(yǎng)成的關(guān)健時期。對新事物的求知欲和繁感度，甚至超過老師，特別是在這個事物快速更新、急速發(fā)展的時代，學(xué)生更顯的迫不急待。如果是一陳不變，缺乏活力的一個環(huán)境，他們已耐不住寂寞。這不利于學(xué)校的管理，更不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、個性的發(fā)揮。
2、本校為民辦學(xué)校，每位將子女送到學(xué)校就讀的社會各界人士，他們以最實際的行為對學(xué)校給予最大的支持，對學(xué)校寄以厚望，加之他們送子女讀書的投入相對地都比較多，這樣，他們對學(xué)校要求就比別人高，有時甚至是一種苛求。因此，學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)，對子女在校的學(xué)習(xí)、生活等方面上稍有不慎即會引起社會的極大不滿。
培養(yǎng)學(xué)生的性格、習(xí)慣，學(xué)校以硬、軟件為基礎(chǔ)，營造人文化的環(huán)境，感化人的行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，使學(xué)生得到主動、活潑、健康、全面的發(fā)展。
校園文化建設(shè)是一個學(xué)校前進和發(fā)展的永恒的主題，校園文化直接影響學(xué)校各方面的工作，它不僅是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)校發(fā)展的一個主要內(nèi)容，良好的校園文化將促使學(xué)校更健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
我校校園文化正朝著健康方向發(fā)展，但是還有許多地方需要加強，要真正做到以"正確輿論引導(dǎo)導(dǎo)人，正氣氛圍感染人"。加強校園文化建設(shè)，需人人共同努力，堅持不懈的奮斗。 校園文化建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。
校園文化具有教育性，對生活于其中的校園人起著指導(dǎo)作用、陶冶與規(guī)范作用。同時，校園文化還具有管理性。校園文化不僅是一種文化現(xiàn)象，更是一種新的學(xué)校管理理論，是組織文化理論與學(xué)校組織特點結(jié)合而成的新的學(xué)校管理理論。它在學(xué)校的建設(shè)發(fā)展中有著舉足輕重的作用，為此，我們在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展過程中應(yīng)非常重視校園文化建設(shè)；在學(xué)校管理實踐中，要十分注重校園文化理論的運用與研究。
1、建立人文化環(huán)境的迫切性。學(xué)生在一個封閉的、跟外界相對隔離的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活等，每天面對的是一樣的同學(xué)臉容，一樣的生活環(huán)境，幾乎一樣的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律，做為這一階段的學(xué)生，正是習(xí)慣、性格養(yǎng)成的關(guān)健時期。對新事物的求知欲和繁感度，甚至超過老師，特別是在這個事物快速更新、急速發(fā)展的時代，學(xué)生更顯的迫不急待。如果是一陳不變，缺乏活力的一個環(huán)境，他們已耐不住寂寞。這不利于學(xué)校的管理，更不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、個性的發(fā)揮。
2、本校為民辦學(xué)校，每位將子女送到學(xué)校就讀的社會各界人士，他們以最實際的行為對學(xué)校給予最大的支持，對學(xué)校寄以厚望，加之他們送子女讀書的投入相對地都比較多，這樣，他們對學(xué)校要求就比別人高，有時甚至是一種苛求。因此，學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)，對子女在校的學(xué)習(xí)、生活等方面上稍有不慎即會引起社會的極大不滿。
培養(yǎng)學(xué)生的性格、習(xí)慣，學(xué)校以硬、軟件為基礎(chǔ)，營造人文化的環(huán)境，感化人的行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，使學(xué)生得到主動、活潑、健康、全面的發(fā)展。
校園文化建設(shè)是一個學(xué)校前進和發(fā)展的永恒的主題，校園文化直接影響學(xué)校各方面的工作，它不僅是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)校發(fā)展的一個主要內(nèi)容，良好的校園文化將促使學(xué)校更健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
我校校園文化正朝著健康方向發(fā)展，但是還有許多地方需要加強，要真正做到以"正確輿論引導(dǎo)導(dǎo)人，正氣氛圍感染人"。加強校園文化建設(shè)，需人人共同努力，堅持不懈的奮斗。 校園文化建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。
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