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　　校園環(huán)境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理、生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對 ...詳情>>

校園文化創(chuàng)意商品設(shè)計管理　　文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計過程一般分為前期、中期和后期三個階段。前期準確的市場調(diào)研，能使產(chǎn)品設(shè)計方向更具針對性， ...詳情>>

隨著我國對教育事業(yè)越來越多的重視，教育部門、校園相關(guān)部門、學子以及廣大家長對校園景觀文化也引起了高度關(guān)注，因為從一個校園景觀文化 ...詳情>>

社會越成熟，名牌效應越明顯。隨著中國教育供給方式的日趨多元和家長對學校選擇性的增加，教育品牌的競爭力已不容忽視。市場條件下，品牌 ...詳情>>

　　我校是課程整合的領(lǐng)頭學校，從教學特點、從孩子個性發(fā)展、從校園文化布置，無一不彰顯孩子的個性。今年，我校校園文布置以中草藥和農(nóng)具 ...詳情>>

校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品是傳播校園文化精神的有效媒介。優(yōu)秀的校園文化產(chǎn)品能實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的雙豐收。以校園文化為對象進行產(chǎn)品的設(shè)計 ...詳情>>